人教版高中语文必修一410《短新闻两篇》课件.ppt

1、短新闻两篇什么是新闻？什么是新闻？广义：是消息、通讯、特写、广义：是消息、通讯、特写、新闻评论等诸种新闻文体的新闻评论等诸种新闻文体的总称。总称。狭义：专指狭义：专指“消息消息”。消息，是指以消息，是指以记叙记叙为主要表现手段，用为主要表现手段，用简洁明快简洁明快的的语言，对国内外语言，对国内外新近新近发生的具有传播价值的事实进发生的具有传播价值的事实进行行迅速及时迅速及时报道的文体。报道的文体。消息的特点消息的特点 用事实说话用事实说话 迅速及时迅速及时 简明扼要简明扼要什么是消息？什么是消息？消息的标题消息的标题单行单行双行双行多行多行双行标题有两种写法双行标题有两种写法一种是正题的上面有

2、引题（也叫肩题、一种是正题的上面有引题（也叫肩题、眉题）眉题）百事新星大赛频出明星脸百事新星大赛频出明星脸 “周杰伦周杰伦”亮相南京亮相南京 另一种是正题下面有副题（也叫辅题、子题）另一种是正题下面有副题（也叫辅题、子题）面向新世纪的必然选择面向新世纪的必然选择 我国正积极迎接知识经济的挑战我国正积极迎接知识经济的挑战引题引题正题正题副题副题正题正题正题、引题和副题的作用正题、引题和副题的作用一般说来，正题概括消息的主要内容或主题思想。引题主要阐发意义、渲染气氛、介绍背景等作用，副题则多是对正题起补充、说明作用。消息的构成消息的构成消息一般由导语和主体两部分构成。消息的开头一般有“电头”，如“

3、本报讯”、“新华社月日电”、“本报社通讯员报道”之类。“电头”后空一格，紧接的是导语。导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成。主体则具体展开新闻事实的叙述。消息主体的结构消息主体的结构“倒金字塔结构倒金字塔结构”把最重要的内容放在消息的最前面，把最重要的内容放在消息的最前面，把次要的消息放在稍后，依据材料的重要性依次排把次要的消息放在稍后，依据材料的重要性依次排列，这种结构方式很像倒置的金字塔。列，这种结构方式很像倒置的金字塔。“金字塔结构金字塔结构”按事件发展的顺序来写。按事件发展的顺序来写。“悬念结构悬念结构”往往抓住读者急于了解事实结果的心往往抓住读者急于了解

4、事实结果的心理，抓住事件发展的关键性环节，把读者一步一步理，抓住事件发展的关键性环节，把读者一步一步引向事件的高潮。引向事件的高潮。“自由式结构自由式结构”记者对于所报道的事件有三种参与记者对于所报道的事件有三种参与的情况的情况 一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情导语的任务是以简约、精炼的文字，把所要报道的新闻事实的 揭示出来，以唤起读者的注意，并引出新闻事实的主体。主体的任务主要是用充分、典型、有说服力的材料阐述和说明导语所提示的事实或观点，同时补充导语未涉

5、及的其它具体内容，提供新闻背景，交代事件的来龙去脉，使之更为充实。要点和要旨要点和要旨 信息区间主要集中在导语一段，因此，我们要把主要精力放在导语部分。当然，为了保险，有必要对提供的材料做全面阅读，对新闻材料作一个分析，辨别一下主要信息和次要信息，即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语段或语句。新闻作品要具备以下五个要素，即“五个W”：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（为什么）。新华网兰州新华网兰州20042004年年1212月月1212日电日电 1212月月1111日晚日晚1111时时3636分左右，分左右，甘肃省兰州市夜空出现红白两道亮光，由

6、西南向东北方向飞去，甘肃省兰州市夜空出现红白两道亮光，由西南向东北方向飞去，随即发出巨大的爆炸声。兰州方圆随即发出巨大的爆炸声。兰州方圆100100公里之内的地方出现强烈公里之内的地方出现强烈的震感。事发当晚有人猜测可能是陨石坠落，为此兰州警方抽的震感。事发当晚有人猜测可能是陨石坠落，为此兰州警方抽调大批警力连夜进行搜寻。调大批警力连夜进行搜寻。当日晚当日晚1111时时3636分，在兰州市红古区窑街往永登县拉煤的司机分，在兰州市红古区窑街往永登县拉煤的司机张先生称，他驾车驶至永登县通远乡时，突然一道亮光在头顶张先生称，他驾车驶至永登县通远乡时，突然一道亮光在头顶闪过，面前突然豁然大亮，感觉如同

7、白昼一般。他急忙将车靠闪过，面前突然豁然大亮，感觉如同白昼一般。他急忙将车靠边停住，看到一个如同初升太阳般大的火球拖着长约边停住，看到一个如同初升太阳般大的火球拖着长约3 3米尾巴由米尾巴由西向东而去。在兰州工坪区某单位值夜班的冯先生说，他看到西向东而去。在兰州工坪区某单位值夜班的冯先生说，他看到院子突然变得通红，急忙出院查看时，看到天空中有一片红色院子突然变得通红，急忙出院查看时，看到天空中有一片红色的雾状物在移动，接着就听到两声巨响。家住西固区西柳沟的的雾状物在移动，接着就听到两声巨响。家住西固区西柳沟的米先生说，他正在休息，突然被两声巨大的爆炸声惊醒，当时米先生说，他正在休息，突然被两声

8、巨大的爆炸声惊醒，当时他还以为地震了。他还以为地震了。不明物体出现后，兰州市不明物体出现后，兰州市110110指挥中心立即指令红古、西固、指挥中心立即指令红古、西固、安宁、城关区以及榆中县等县区的公安民警全力寻找不明飞行安宁、城关区以及榆中县等县区的公安民警全力寻找不明飞行物。截至物。截至1212日下午日下午3 3时，警方仍在全力寻找不明飞行物的下落。时，警方仍在全力寻找不明飞行物的下落。现在，我们就根据新闻要素，以现在，我们就根据新闻要素，以“导语导语”为为搜寻概括的重点，同时兼顾其它内容，筛选答题信息搜寻概括的重点，同时兼顾其它内容，筛选答题信息点：点：时间时间：分别有：分别有“20042

9、004年年1212月月1111日晚日晚1111时时3636分分左右左右”、“当日晚当日晚1111时时3636分分”、“1212日下午日下午3 3时时”，其中，第一、第二个时间都是最重要的时间信息，其其中，第一、第二个时间都是最重要的时间信息，其实是同一个信息，如果要受字数的限制，还应该压缩实是同一个信息，如果要受字数的限制，还应该压缩或改变说法，这里可压缩为或改变说法，这里可压缩为“1212月月1111日晚日晚”。地点地点：甘肃省兰州市：甘肃省兰州市 人物（对象）：人物（对象）：兰州警方、张先生、冯先生、兰州警方、张先生、冯先生、米先生。其中，兰州警方是主要的。米先生。其中，兰州警方是主要的。

10、事件（过程、结果）：事件（过程、结果）：表述事件的关键点在于表述事件的关键点在于寻找关键性动词。这里有寻找关键性动词。这里有“出现出现”、“爆炸爆炸”、“震震感感”、“搜寻搜寻”等。等。原因（目的）：原因（目的）：事发当晚有人猜测可能是陨石事发当晚有人猜测可能是陨石坠落。这一点不是主要点，可以略去。坠落。这一点不是主要点，可以略去。1212月月1111日晚，兰州警方连夜搜寻不明飞行物。日晚，兰州警方连夜搜寻不明飞行物。如何拟写新闻的主标题如何拟写新闻的主标题 有导语的新闻语段有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；导语是对

11、新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。无应在主体部分筛选相关的信息。无论在导语中，还是在主体中，我们筛选的都是新闻中最新鲜、最论在导语中，还是在主体中，我们筛选的都是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的信息。我们将这些信息进行整合、重要、最有特点的、最本质的信息。我们将这些信息进行整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是大致的主标题了。归纳、概括，组成表意完整的句子，就是大致的主标题了。新闻写作练习新闻写作练习请为下面的新闻拟写标题。（不超过请为下面的新闻拟写标题。（不超过1212字）字）北京时间2005年1月18日3时16分，中国

12、第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。中国人站立南极冰盖之巅中国人站立南极冰盖之巅 用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过过1010个字）个字）目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。全球掀起汉语学习热。全球掀起

13、汉语学习热。请将下列内容概括成一句话新闻（不超过请将下列内容概括成一句话新闻（不超过1515字）字）新华社珠峰大本营新华社珠峰大本营 5 5月月2222日电（记者张景勇日电（记者张景勇 边边巴次仁）巴次仁）红色测量觇标竖立在地球之颠，珠峰脚红色测量觇标竖立在地球之颠，珠峰脚下的下的6 6个交会测量点同时展开峰顶连测；个交会测量点同时展开峰顶连测；GPSGPS测量设测量设备、冰雪深雷达探测仪在峰顶开始工作备、冰雪深雷达探测仪在峰顶开始工作2222日日1111时时0808分，分，20052005年珠峰高程测量迎来决战时刻：我国年珠峰高程测量迎来决战时刻：我国登山测量队员成功登顶，珠峰测量顺利展开。

14、登山测量队员成功登顶，珠峰测量顺利展开。我国成功进行珠峰登顶测量我国成功进行珠峰登顶测量 阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（不超过要信息（不超过1616字，含字，含1616字）字）本报讯（记者本报讯（记者 李丹）通过对成都市李丹）通过对成都市6 6个区县个区县2020余家企业的检查、暗访结果显示，成都市余家企业的检查、暗访结果显示，成都市水环境还存在问题。主要表现在：水环境形势严峻。成都不少河段水质仍受到严重污水环境还存在问题。主要表现在：水环境形势严峻。成都不少河段水质仍受到严重污染。数据显示成都市污染物减少了，生活污水处理率提高

15、了，但锦江水质还是没有根本染。数据显示成都市污染物减少了，生活污水处理率提高了，但锦江水质还是没有根本好转，并呈恶化趋势。环境保护基础工作较为薄弱。还存在环境污染数据不清，排污好转，并呈恶化趋势。环境保护基础工作较为薄弱。还存在环境污染数据不清，排污费征收使用底数不清等问题。环保执法存在费征收使用底数不清等问题。环保执法存在“死角死角”。个别地方在处理环境保护和经。个别地方在处理环境保护和经济处理率虽达到济处理率虽达到82%82%，但工业污染整治仍处于低水平、补欠帐阶段，离清洁生产、循环经，但工业污染整治仍处于低水平、补欠帐阶段，离清洁生产、循环经济的要求差距很大。济的要求差距很大。检查组最后

16、建议，成都市应认真研究解决锦江污染问题，把整治锦江作为一个系统工检查组最后建议，成都市应认真研究解决锦江污染问题，把整治锦江作为一个系统工程，纳入市政府为民办实事工作中，使水环境质量得到提高。程，纳入市政府为民办实事工作中，使水环境质量得到提高。成都市水环境形势不容乐观（或成都市水环境形势不容乐观（或“成都市水环成都市水环境质量亟待提高境质量亟待提高”、“成都市水环境问题很多成都市水环境问题很多亟待解决亟待解决”）请你将本文改写成一句话新闻请你将本文改写成一句话新闻英国撤离香港英国撤离香港主体部分按照时间顺序，具体叙述主体部分按照时间顺序，具体叙述了英国殖民者的告别仪式。文章共了英国殖民者的告

17、别仪式。文章共有有1010段。有段。有8 8段写的是现实的场景段写的是现实的场景 4 4时时3030分，末任港督的降旗仪式；分，末任港督的降旗仪式；4 4时时4040分，彭定康离开港督府；分，彭定康离开港督府；6 6时时1515分，英国告别仪式；分，英国告别仪式；7 7时时4545分，降旗仪式；分，降旗仪式；0 0点左右，香港交接仪式上的易帜；点左右，香港交接仪式上的易帜；0 0点点4040分，分，“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港。号离开香港。记者对于所报道的事件有三种参与记者对于所报道的事件有三种参与的情况的情况 一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由

18、事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情 港督降旗仪式，作者说港督降旗仪式，作者说“但这一次不同：永远都不会有另但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起一面港督旗帜从这里升起”。作者作者巧妙地运用了对比手法，强调这次巧妙地运用了对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的最后一次。它是具有标志意义的最后一次。对于在驻港英军总部附近举行的告别仪式，对于在驻港英军总部附近举行的告别仪式，作者也只是提了一句，但作者随后捕捉到了一个典作者也只是提了一句，但作者随后捕捉到了一个典型的镜头：

19、型的镜头：“停泊在港湾中的皇家游轮停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼不列颠尼亚亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个构成这个日落仪式日落仪式的背景。的背景。”象征英国统治的象征英国统治的“不列颠尼亚不列颠尼亚”号，与象征香港回归祖国的特别行号，与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜明的对比，启示人们发现这一政区区旗，构成了鲜明的对比，启示人们发现这一仪式的深厚内涵。仪式的深厚内涵。7 7时时4545分的第二次降旗仪式，分的第二次降旗仪式，也只是一笔带过，但作者把这一事也只是一笔带过，但作者把这一事件放在历史今昔的对比上，有一种件放在历史今昔

20、的对比上，有一种历史沧桑变化的感觉，使得曾经的历史沧桑变化的感觉，使得曾经的坎坷，在人们脑海中坎坷，在人们脑海中“积淀成了神积淀成了神圣而执著的理性圣而执著的理性”，也使得，也使得“今夜今夜的喜悦变得更加凝重的喜悦变得更加凝重”。总结这些仪式的叙述都很简洁，作者突出仪这些仪式的叙述都很简洁，作者突出仪式本身的涵义，这表现在介绍了每一种式本身的涵义，这表现在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些仪式之后，作者总要引用一些背景材料背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义。有着历史的意义。作者并不直接出面发表议论，但是作者并不直接出面发表议论，但是

21、情感情感和评论都暗含其中和评论都暗含其中 请找出文中最打动你的请找出文中最打动你的一段话，说说你的阅读一段话，说说你的阅读感受感受 为什么为什么“奥斯维辛没有什么奥斯维辛没有什么新闻新闻”作者还要去报道？作者还要去报道？这句话的意思使奥斯维辛太出名了，人们这句话的意思使奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什么已经了解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道了，但另一方面，即使没有新闻可供报道了，但另一方面，即使没有新闻，作者还是要写，因为他感到一种非新闻，作者还是要写，因为他感到一种非写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什写不可的使命感。奥斯维辛虽然是没有什么新鲜东西了，但每一

22、个参观者进来了都么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。揭露罪恶。文章一开始描述了奥斯维文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树辛现在的情景：阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是是为什么作者却说这是“最可怕最可怕的景象的景象”“”“像一场噩梦像一场噩梦”？景象固然美好，却与这里的景象固然美好，却与这里的历史不相配。这里曾经是个暗

23、无天历史不相配。这里曾经是个暗无天日的人间地狱，应该日的人间地狱，应该“永远没有阳永远没有阳光，百花永远凋谢光，百花永远凋谢”，然而一踏进，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟然有该被历史永远诅咒的地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一时着这么和平美好的景象，作者一时无法接受，所以感到可怕。作者无无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。抑。如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？可

24、以理解为作者的一种讽刺任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。或许是一种控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。奥斯维辛没有什么新奥斯维辛没有什么新闻闻与平常我们看到的与平常我们看到的新闻报道有什么不同？新闻报道有什么不同？新闻的特征新闻的特征 作者引入了一些背景材料，介绍了奥斯维辛集中营可怕的历史作者引入了一些背景材料，介绍了奥斯维辛集中营可怕的历史 作者随着参观者的脚步，把读者带进了集中营，从毒气室、焚尸作者随着参观者的脚步，把读者带进了集中营，从毒气室、焚尸炉、女监房、试验室、纪念墙一直写到绞刑室。炉、女监房、试验室、纪念墙一直写到绞刑室。本文的独特之处本

25、文的独特之处 突破了突破了“客观报道客观报道”“”“零度写作零度写作”（即记者在新闻中（即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法）的框框，毫不掺杂个人情感的写法）的框框，把自己和其他参把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来观者在奥斯维辛访问时的感受当做文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感。写，字里行间灌注着个人的情感。作者并没有详细描写这些地方多么的阴森恐怖，他的作者并没有详细描写这些地方多么的阴森恐怖，他的目光始终盯在参观者身上，通过目光始终盯在参观者身上，通过参观者的行动、神态参观者的行动、神态传达他们内心的感受传达他们内心的感受，以此感染读者，引起读者的共，以此

26、感染读者，引起读者的共鸣。鸣。本文的独特之处本文的独特之处例如：例如：参观者心情是沉重的，所以一开始都是参观者心情是沉重的，所以一开始都是“默默地迈默默地迈着步子着步子”；他们清楚这里每一个地方都很恐怖，但；他们清楚这里每一个地方都很恐怖，但是不知道会碰到什么可怕的景象，所以总是先是不知道会碰到什么可怕的景象，所以总是先“很很快地望上一眼快地望上一眼”，当想像中的场景和眼前的事物联，当想像中的场景和眼前的事物联系在一起的时候，他们感到震惊，所以系在一起的时候，他们感到震惊，所以“步履不由步履不由得慢了下来得慢了下来”。倘若一个国家是一条倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就航行在大海上

27、的船，新闻记者就是船头的守望者，他要在一望无是船头的守望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，并及时的不测风云和浅滩暗礁，并及时发出警报。发出警报。普普利策利策 奥斯威辛集中营是纳奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间粹德国在第二次世界大战期间修建的多座集中营中修建的多座集中营中最大的一座。由于有上百万人最大的一座。由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它在这里被德国法西斯杀害，它又被称为又被称为“死亡工厂死亡工厂”。德国。德国法西斯在集中营内设立了用活法西斯在集中营内设立了用活人进行人进行“医学试验医学试验”的专门的专门“病房病房

28、”和实验室，还建有和实验室，还建有个大规模杀人的毒气个大规模杀人的毒气“浴室浴室”及储尸窖和焚尸炉。及储尸窖和焚尸炉。年，这里每天要焚烧约年，这里每天要焚烧约具尸体。残暴的法西斯分子具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的多是犹太人。被杀害的多是犹太人。一位党卫一位党卫军的头目弗里希上尉军的头目弗里希上尉对一批又一批新来的对一批又一批新来的囚犯说过这样的话囚犯说过这样的话：“我警告你们，你们我警告你们，你们不是到一个疗养院来，不是到一个疗养

29、院来，你们是到一个德国的你们是到一个德国的集中营来，你们除了集中营来，你们除了从烟囱里出去外，就从烟囱里出去外，就没有别的路走出这没有别的路走出这儿。儿。”奥斯维辛集中营档案室中奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片部分遇难者照片 整车拉走的尸体集中营里堆积如山的尸骨集中营里堆积如山的尸骨纳粹警察正对犹太妇女射杀纳粹警察正对犹太妇女射杀 奥斯威辛一个集中营中被纳粹军警奥斯威辛一个集中营中被纳粹军警处死的部分囚犯尸体处死的部分囚犯尸体德国妇女在走过德国妇女在走过800多具囚犯的尸体时多具囚犯的尸体时 照片显示的是奥斯维照片显示的是奥斯维辛集中营密布的电网辛集中营密布的电网 集中营幸存者集中营幸存者

30、一个怀里抱着婴儿，旁边跟一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外着另外3个孩子的妇女在不明个孩子的妇女在不明真相的情况下领着穿戴严实真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履艰难地走向的孩子们步履艰难地走向“白桦林白桦林”毒气室。毒气室。囚房囚房巨大的巨大的焚尸炉焚尸炉历史不容忘却历史不容忘却牢记国耻牢记国耻振兴中华振兴中华推荐阅读推荐阅读编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上

31、提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022-11-29最新中小学教学课件612022-11-29最新中小学教学课件62谢谢欣赏！