1、课件课件PPT第第6 6单元单元 比的认识比的认识2 2 比的化简比的化简课件课件PPT2.会根据比与分数、除法的关系、以及商不变的性质或分数的根本性质化简比。1.在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。课件课件PPT3.通过自习培养学生的自学能力、抽象概括能力，通过知识的迁移，渗透转化的数学思想，使学生认识事物之间的内在的联系。商不变性质分数的根本性质70025(700 4)(25 4)2800 100289129312334课件课件PPT哪杯水更甜？课件课件PPT31231214144164161414绿色圃中教育网绿色圃中教育网哪杯水更甜？课件课件PPT12 1020412
2、 13101044绿色圃中教育网绿色圃中教育网课件课件PPT观察笑笑写的相等的比，你也能写出一组相等的比吗？并说一说你有什么发现。244225142442472525144857878化简下面的比。课件课件PPT=4:7=8:51.化简以下各比。180:1200.75:2课件课件PPT整数比化最简整数比：除以前项、后项的最大公因数分数比化最简整数比：乘分母的最小公倍数含小数的比化最简整数比：先化成整数比，再进行化简解题思路：课件课件PPT180:120(18060):(12060)3:21 212:18:183:46 969 0.75:2(0.75 100):(2 100)3:8解答：课件课件
3、PPT2.填一填。课件课件PPT2:3这个比中，前项增加12，要使比值不变，后项应该增加 。解题思路：运用比的根本性质，2加上12是14,2扩大7倍是14，因此3也需要扩大7倍是21,21减掉3是18，因此增加18。2.填一填。课件课件PPT2:3这个比中，前项增加12，要使比值不变，后项应该增加 。解答：2+12=14142=737=2121-3=1818化简比。错误解答课件课件PPT4:=（43）:（3）=123131课件课件PPT错解分析：化简比的最后结果是一个比一个比，求比值的最后结果是一个数一个数。化简比。错误解答课件课件PPT4:=（43）:（3）=1231314:=（43）:（3
4、）=12:13131正确解答1.写出各杯中糖与水的质量比。单位：g1020123060121050153015015课件课件PPT2.连一连。课件课件PPT3.笑笑配制蜂蜜水，配制了3次如下表，请你把表 填写完整。次数蜂蜜/g水/g蜂蜜与水的质量比化简后的比110125265036.4400101252256503256.44002125课件课件PPT4.不马虎奇思9101320不马虎投球的命中率高些。课件课件PPT 5.把以下各比化成后项是100的比。1种植树苗，成活的棵树与种植总棵树的比是49:50。2要配置一种药水，药剂的质量与药水总质量的比是0.12:1。3某企业去年实际产值与方案产值的比是275万:250万。98:10012:100110:100课件课件PPT6.把下面各比化成最简单的整数比。32:1648:400.15:0.35 1:6 673:12 850.125:8课件课件PPT课件课件PPT2.化简比的最后结果是一个比，求比值的最后结果是一个数。大家有什么收获？1.比的根本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数0除外，比值不变。
