1、2.9 有理数的乘法第2章 有理数 优 质 课 件 导入新课讲授新课当堂练习课堂小结优质七年级数学上（HS）教学课件1.有理数的乘法法则计算下列各题：计算下列各题：（1）（-2）+（-2）=-4-6-8（2）（-2）+（-2）+（-2）=（3）（-2）+（-2）+（-2）+（-2）=根据上面的值，猜猜下面的值：（1）（-2）2 =（2）（-2）3 =（3）（-2）4 =-4-6-8导入新课导入新课回顾与思考050010001500-500-1000-1500问题1 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向右行驶，3分钟之后它在什么位置？（+500）（+3）=+1500为了区分方向，我们规
2、定：向右为正，向左为负.为了区分时间，我们规定：现在之后为正，现在之前为负.讲授新课讲授新课有理数的乘法法则050010001500-500-1000-1500问题2 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向左行驶，3分钟之后它在什么位置？（-500）（+3）=-1500050010001500-500-1000-1500问题3 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向右行驶，3分钟之前它在什么位置？（+500）（-3）=-1500050010001500-500-1000-1500问题4 如果，小车一直以每分钟500个单位长度的速度向左行驶，3分钟之前它在什么位置？（-500）（
3、-3）=+1500（+500）（+3）=+1500（-500）（-3）=+1500（+500）（-3）=-1500（-500）（+3）=-1500想一想：正数乘正数积为（）数，负数乘负数积为（）数；正数乘负数积为（）数，负数乘正数积为（）数.积的绝对值与两个因数绝对值的关系：乘积的绝对值等于各个因数绝对值的_.正负负正积（同号得正）（异号得负）积的符号与两个因数符号的关系：总结归纳 （-3）0=00如：思考：任意数与0相乘，得数是多少？0 0=0两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同0相乘，都得0.口答：确定下列两数积的符号口答：确定下列两数积的符号.（1）5（-3）（2）（-
4、3）3（3）（-2）（-7）（4）3121负号负号正号正号练一练例 计算：（1）（-5）（-6）；112.24（）15630;111(2).248 解：()有理数乘法的求解步骤:先确定积的符号；再确定积的绝对值.典例精析被乘数乘数积的符号积的绝对值结果571563064251.填空题3535+9090+180180100100当堂练习当堂练习2.计算：（1）（-3）9；（2）|-4|（-0.2）；解：（1）（-3）9 =（4）（-）（-3）=1.（3）0（6）；（4）（2）|-4|（-0.2）=（3）0（6）=0；-（3 9）=-27;4（-0.2）=-0.8;13.3 31课堂小结课堂小结1.有理数乘法法则:两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同0相乘，都得0.2.几个不是零的数相乘，负因数的个数为奇数时积为负数偶数时积为正数3.任何数和零相乘都得零.4.有理数乘法的求解步骤：有理数相乘，先确定积的符号，再确定积的绝对值.见同步练习册本课时练习课后作业课后作业
