1、角的度量本节课我们主要来学习角的度量，同学们本节课我们主要来学习角的度量，同学们要知道测量角大小的工具是量角器，掌握要知道测量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能够用量角器测量角量角器的使用方法，能够用量角器测量角的度数，知道角的大小与哪些因素有关与的度数，知道角的大小与哪些因素有关与哪些因素无关。哪些因素无关。生活中的角度生活中的角度这些角是怎这些角是怎样形成的样形成的?数学中的角度从一点引出两条射线从一点引出两条射线所组成的图形是角所组成的图形是角顶点顶点边边边边 角通常用符号角通常用符号“”来表示，如来表示，如上边的角我们可以记作上边的角我们可以记作“1 1”）谁大谁大?谁小谁
2、小?考考你认识量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2.零度刻度线和角的一条边重合；3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角11 中心对顶点 零线对一边 另边读度数 内外要分清量角要诀谁大谁大?谁小谁小?5040谁大谁大?谁小谁小?5040你答对了吗？判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110 判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40 猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。下面三个角中，哪个角最小？为什么？想一想角的大小与什么有关？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。想一想角的大小与什么有关？角的大小与角的两边叉开的大小有关系。
