1、1.3 热空气和冷空气苏教版 三年级上册科学新知导入新知导入你知道这是什么吗？它是怎么升到天空中的呢？新知讲解新知讲解u研究热空气的流动实验器材：蜡烛、火柴、纸蛇新知讲解新知讲解小实验一：点燃蜡烛,感觉热空气在哪里?热空气是向上运动的。点燃一支蜡烛，用手分别靠近火焰的各个方向。当手位于烛火上方时，空气是热的，有股热气往上冲；把手放在烛火下方时，空气是冷的。方法现象结论新知讲解新知讲解小实验二：把纸蛇放在火焰的上方,会有什么现象发生?是上升的热空气推动纸蛇转动起来的点燃两支蜡烛，把纸蛇挂在火焰的上方看到纸蛇在转动方法现象结论证明热空气确实在上升新知讲解新知讲解试着解释热空气为什么会上升器材：一根
2、细木棍、两只大小相同的纸杯、一根细线、一盒火柴动手做一做：把两只大小相同的纸杯挂在细木棍两端，使木棍保持平衡；用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气；移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。相同条件不同条件现象结论新知讲解新知讲解纸杯大小相同，就是两只杯中的空气体积相同两只杯中空气冷热不同热杯子一端向上翘，冷杯子那端下沉等体积的热空气比冷空气轻等体积的热空气比冷空气轻，所以会上升，上升的热空气推着纸杯往上翘，所以木棍就不平衡了。原因分析观察与记录新知讲解新知讲解现在能解释它们利用了什么原理吗？新知讲解新知讲解u观察冷热空气的对流1.准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个
3、设法使它变冷，另一个设法使它变热动动小手新知讲解新知讲解2.在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上动动小手热瓶：带烟雾冷瓶：空空的新知讲解新知讲解动动小手3.将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，观察烟的流动。热瓶中的烟会上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，这样不断循环，使冷热瓶里都充满了烟雾。冷瓶冷瓶热瓶热瓶抽掉玻璃板冷瓶冷瓶热瓶热瓶抽掉玻璃板新知讲解新知讲解动动小手4.重复1.2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动热瓶中的烟会下降流入冷瓶的较少。冷热瓶中的烟全部充满需要较长时间新知讲解新知讲解观察记录原因分析实验结论热瓶
4、里装的是热空气，热空气上升，冷瓶里的冷空气下沉流向热瓶补充热空气留下的空间；而热空气在冷瓶内流动的过程中受冷，因此下沉。这样就形成冷热瓶内空气的循环流动。热空气向上运动，冷空气向下运动。空气是不断循环运动的。新知讲解新知讲解打开冰箱时“白气”向哪个方向流动？空气受冷向下流动,冷空气下降。新知讲解新知讲解u冷空气的应用制冷空调安放在什么位置合适？为什么？放置的位置高一些。冷空气向下运动新知讲解新知讲解u热空气的应用取暖器安放在什么位置合适？为什么？放置的位置低一些。暖空气向上运动新知讲解新知讲解u热空气的用途它是用热空气作为浮升气体的气球。1783年，法国蒙哥菲埃尔兄弟俩首先发明了热气球，并实现
5、了第一次载人飞行 新知讲解新知讲解孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明，就利用热空气上升，用来传递信号云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰，花儿见它点头拓展提高拓展提高 我参与，我来说 猜谜语风拓展提高拓展提高 结合下面的图，推测大自然中的风是怎样形成的？温暖的地面加热它上面的空气暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里阳光加热地面空气总是在循环运动的，流动的空气就是风 我参与，我来说拓展提高拓展提高大自然中风的等级 我参与，我来说风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。一般根据风吹到地面或水面的物体上所产生的各种现象，把风
6、力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。拓展提高拓展提高大自然中风的作用 我参与，我来说 风能传播种子 风能发电 风能吹干衣服课堂练习课堂练习1.大自然中的空气总是（），空气受热后会（）。2.利用热空气上升的原理制成的是（）和（）。3.同等体积的热空气和冷空气，（）质量轻。4.自然界中的风就是（）的结果。5.制冷空调的冷空气一般会（）运动。做一做循环运动上升孔明灯热气球热空气冷热空气的对流向下课堂总结课堂总结这节课你学会了什么？1.通过实验学习我知道了热空气的性质：热空气向上运动、同等体积的冷热空气，热空气质量轻2.通过实验我知道了热空气和冷空气的流动方向3.通过学习，我们知道了冷空气和热空气在生活中的应用4.通过小组合作学习我知道了大自然风的成因作业布置作业布置我们也来做一只热气球 用准备好的塑料袋，蜡烛等做塑料袋上升实验，注意不要烧到塑料袋，不要烧到手，体验成功的快乐
