1、1.7 认识一袋空气教科版 一年级下册科学新知导入新知导入shu g bo,do g bo 说 个 宝 ，道 个 宝 ，wn w shng cn l b lio 万 物 生 存 离 不 了 ，shng n shn bin kn b jin 生 你 身 边 看 不 见，yu wng go ch t yu sho 越 往 高 处 它 越 少 。猜谜语（打一自然物）新知导入新知导入我们的生活离不开空气。你能举例说说吗？植物的生长，人类的呼吸，鱼儿的游动，都离不开空气。新知导入新知导入谁能说说，你知道的空气是什么样的？新知导入新知导入很轻的很轻的看不看不见的见的摸不摸不着的着的我知道，空气是新知导入新
2、知导入空气还有哪些特征呢？用本单元学过的方法去认识它吧。新知讲解新知讲解怎样用学过的方法去观察空气的特征？研究方法图描述物体特征看闻摸掂颜色形状是否透明气味粗糙轻重黏度软硬新知讲解新知讲解空气的其他特征，让我们从搜集一袋空气入手，开启探索之旅吧！新知讲解新知讲解怎样用塑料口袋搜集空气？抻（chn）开袋口，抖一抖，收紧袋口，袋里鼓鼓的就是空气。新知讲解新知讲解还可用打气筒往塑料口袋里打气，里面鼓鼓的就是空气。打气时捏住打气时捏住袋口，打完袋口，打完气，立即用气，立即用绳扎紧绳扎紧 新知讲解新知讲解怎么观察一袋空气？观察一袋空气新知讲解新知讲解捏一捏捏一捏闻一闻闻一闻新知讲解新知讲解看一看看一看刺
3、破，挤一挤新知讲解新知讲解研究方法描述空气特征看捏闻吹不可见无色透明很软无味会流动初步观察发现新知讲解新知讲解我们再把空气与水和木块比较一下，看看空气还有哪些特征？新知讲解新知讲解怎么比较呀？水、空气和木块的比较新知讲解新知讲解让我们动手实验亲自感受一下它们的不同点吧。用袋子分别装水、木块和空气新知讲解新知讲解分别把水和空气倒入空杯中，把木块轻轻放入空杯中新知讲解新知讲解通过比较实验，你又有什么新的发现？物体物体无色无味较轻无固定形状透明流动不可见有颜色有气味粗糙较重方形不透明不流动可见无色无味较重无固定形状透明流动可见特征木块水空气颜色气味粗糙程度轻重形状是否透明是否流动是否可见新知讲解新知
4、讲解空气的这些特征，我们是怎么知道的？我们我们观观察察到的到的我们我们比比较较出来出来的的课堂练习课堂练习判断题1、与木块比，空气比较轻。（）2、空气和水都没有固定形状。（）3、空气和木块一样可以流动。（）4、空气有刺鼻的味道。（）5、装在塑料袋中的空气和水可以改变形状。（）拓展提高拓展提高我们可以从哪些方面认识物体的特征？可以用到哪些词汇？特特征征形形状状是否是否透明透明颜颜色色是否是否可见可见粗糙粗糙程度程度轻轻重重是否是否流动流动气气味味课堂总结课堂总结通过这节课的学习，我们知道空气是无色、无味、透明的气体；与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。在科学探究中，我们进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征；空气的一些特征是可以被观察和描述的，意识到空气与人类的关系密切相关。板书设计板书设计认识一袋空气观察一袋空气比较空气、水和木块作业布置作业布置空气本是无色、无气味，但是，由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。水本是透明的，没有颜色，没有气味。但是，由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。作业布置作业布置面对水污染和空气污染，我们小学生应该怎么做呢？关心空气和水的“健康”，就是关注地球和我们的健康。
