《男生女生》实用课件部编版教材2.pptx

1、男生女生男生女生第二课第二课 青春的心弦青春的心弦课程导入课程导入猜一猜 我国有多少人？谁能用准确的数字表示出来？两个人男和女一、他一、他和她和她通过对比，男生与女生的性别差异有哪些？1.生理性别特征 活动一：了解男女生性别角色差异活动一：了解男女生性别角色差异（1）甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？思维方式性格特征（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如足球、篮球等。问：甲和乙谁更像女生？兴趣爱好是他还是她一、他一

2、、他和她和她2.性别角色差异 活动二：正确看待性别角色差异活动二：正确看待性别角色差异 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。一、他一、他和她和她2.性别角色差异 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中

3、被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。一、他一、他和她和她2.性别角色差异 男生女生心理特征性别刻板印象一、他一、他和她和她2.性别角色差异 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。A.这是特殊场合或者特殊活动的需要。B.这些人非常有个性。C.这些人性别取向有问题，需要帮助。D.这是私人的事情，应该尊重。一、他一、他和她和她2.性别角色差异 对女性的刻板印象（1）女生就是要文静温柔。

4、（2）护士是女生。（3）美容师是女生的职业。（4）做家务是女生的事。一、他一、他和她和她2.性别角色差异 对男性的刻板印象（1）男生要勇敢不能哭泣。（2）军人只能男生当。（3）男主外，女主内。（4）重物只能男生才能搬。一、他一、他和她和她2.性别角色差异 有攻击性喜欢数学和科学主动情绪化敏感温文尔雅富有竞争性喜欢文艺善于理解体谅他人富有冒险精神自信富有支配性不善于决断雄心勃勃更看重家庭易哭下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？一、他一、他和她和她2.性别角色印象 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。问：甲和乙谁更

5、像女生？这是特殊场合或者特殊活动的需要。（2）你这样安排的理由是什么？但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；性别刻板印象对我们的成长有什么影响？谁能用准确的数字表示出来？生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。（1）甲形象思维能力强，善于分析。（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。乙逻辑思维能力强，善于综合。这是特殊场合或者特殊活动的需要。活动三：优势互补，相互学习性别刻板印象对我们的成长有什么影响？谁能用准确的数字表示出来？性别，在人类

6、生活中指男女两性的区别。问：甲和乙谁更像女生？（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。活动三：优势互补，相互学习性别刻板印象对我们的成长有什么影响？谁能用准确的数字表示出来？这是特殊场合或者特殊活动的需要。问：甲和乙谁更像女生？下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？通过对比，男生与女生的性别差异有哪些？（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。通过对比，男生与女生的性别差异有哪些？性别，在人类生活中指男女两性的区别。问：甲和乙谁更像女生？下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼

7、而有之？（2）你这样安排的理由是什么？平静地接受，辩证地看待性别刻板印象对我们的成长有什么影响？新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。性别刻板印象对我们的成长有什么影响？一、他一、他和她和她3.性别刻板印象 问：甲和乙谁更像女生？这是特殊场合或者特殊活动的需要。（2）你这样安排的理由是什么？这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性

8、格温顺文雅，多愁善感。（3）美容师是女生的职业。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。性别刻板印象对我们的成长有什么影响？性别刻板印象对我们的成长有什么影响？（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。正确的看待各自双方的差异，将这种差异转化为各自的性别优势。新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。谁能用准确的数字表示出来？课后活动：让学生课后为同桌制作“性别

9、优势卡片”。乙逻辑思维能力强，善于综合。乙逻辑思维能力强，善于综合。这是特殊场合或者特殊活动的需要。问：甲和乙谁更像女生？（3）甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。正确的看待各自双方的差异，将这种差异转化为各自的性别优势。二、优势互补二、优势互补1.平静地接受，辩证地看待 活动三：优势互补，相互学习活动三：优势互补，相互学习看男生女生的对比图，请你结合自己的生活经验，分析男生女生各有什么优势？男生女生各有优势二、优势互补二、优势互补1.平静地接受辩证地看待 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。（1）根据活动任

10、务你会让男女生各承担什么任务？（2）你这样安排的理由是什么？二、优势互补二、优势互补2.优势互补、不自傲不自卑，相互理解（2）你这样安排的理由是什么？这是特殊场合或者特殊活动的需要。性别，在人类生活中指男女两性的区别。对于上述现象，有以下说法。性别刻板印象对我们的成长有什么影响？通过对比，男生与女生的性别差异有哪些？但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；（3）美容师是女生的职业。乙逻辑思维能力强，善于综合。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。（2）甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。这些人性别取向有问题，需要帮助。课后活动：让学生课后为同桌制作“性别优势卡片”。平静地接受，辩证地看待正确的看待各自双方的差异，将这种差异转化为各自的性别优势。通过对比，男生与女生的性别差异有哪些？（2）军人只能男生当。课后活动：让学生课后为同桌制作“性别优势卡片”。同桌：优势性别：课后活动课后活动课堂小结课堂小结男生女生性别差异优势互补、不自傲不自卑，相互理解生理性别特征心理性别特征性别刻板印象生理差异性别角色差异平静地接受辩证地看待再见再见