归园田居课件(高中).ppt

1、归园田居归园田居陶渊明陶渊明1学习目标 1、了解陶渊明的生平。2、学习情景交融的艺术手法,领会诗人的田园情怀，追求自由的精神品格。学习重点 1、背诵全诗。2、领悟诗人厌恶官场，热爱田园，追求自由的思想。学习难点 学习诗中情景交融的艺术手法。文学常识：文学常识：1 1 本文作者本文作者 ，字，字 ，名名 ，谥号，谥号 ，自，自号号 ，浔阳柴桑人。，浔阳柴桑人。（时期）伟大诗人，他开创了（时期）伟大诗人，他开创了 诗体，是我国文学史上第一位诗体，是我国文学史上第一位 诗人，代表作有诗人，代表作有 等。本等。本文选自文选自 。陶渊明陶渊明潜潜元亮元亮东晋东晋归去来兮辞归去来兮辞五柳先生传五柳先生传陶

2、渊明集陶渊明集饮酒饮酒靖节先生靖节先生五柳先生五柳先生田园田园田园田园早年：早年：“大济苍生大济苍生”中年：中年：“误入歧途误入歧途”晚年：晚年：“归隐田园归隐田园”不为五斗米折腰不为五斗米折腰公元公元405405年，陶渊明担年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：叹息说：“我岂能为五我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的活并写下了许多优美

3、的田园诗歌。田园诗歌。晋晋 陶渊明陶渊明 田园诗派田园诗派南朝南朝宋宋 谢灵运谢灵运 山水诗派山水诗派唐唐 王王 孟孟 山水田园诗派山水田园诗派 山水田园诗山水田园诗派发展脉络派发展脉络归园田居归园田居 适适：适应，迎合。：适应，迎合。韵韵：气质，性格。：气质，性格。（据考证，（据考证，“三十年三十年”当为当为“十三年十三年”之误，陶渊明自东之误，陶渊明自东晋太元十八年晋太元十八年(393)(393)为江州祭酒，到义熙元年为江州祭酒，到义熙元年(405)(405)归隐，归隐，恰好是十三年。恰好是十三年。）羁鸟羁鸟：关在笼中的鸟。：关在笼中的鸟。守拙守拙：安守本分：安守本分 荫荫：遮盖。：遮盖。

4、暧暧暧暧：昏暗、模糊。：昏暗、模糊。依依依依：轻柔缓慢的上升：轻柔缓慢的上升 自然自然：指园田，又指天然本性。：指园田，又指天然本性。请用请用原文原文回答回答1、从何而归？、从何而归？2、为何而归？、为何而归？3、归向何处？、归向何处？4、归去如何？、归去如何？官场生活官场生活（1）尘网、樊笼比喻什么？）尘网、樊笼比喻什么？1、从何而归？、从何而归？2、为为何何而而归归？“羁鸟羁鸟恋恋旧林，池鱼旧林，池鱼思思故渊故渊”用到了什用到了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心情？么修辞手法？表达了诗人怎样的心情？答：（答：（1）比喻和拟人比喻和拟人。（2）诗人以）诗人以“羁鸟羁鸟”和和“池鱼池鱼”自自比，

5、自己就像关在笼子中的鸟一样向往自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。表达了望闲适恬淡的生活。表达了3 3、归向何处？、归向何处？4 4、归去如何？、归去如何？思考思考:诗人如何描写园田？园田的景色诗人如何描写园田？园田的景色有何特点有何特点?体现作者怎样的感情？运体现作者怎样的感情？运用了什么表现手法呢？用了什么表现手法呢？优美优美 宁静宁静 和谐和谐对田园生活的热爱对田园生活的热爱所见：所见：方宅、草屋，榆柳、桃李方宅、草屋，榆柳、桃李。（亲切可即，环境幽雅美丽）（亲切可即，环境幽雅美丽）远村、炊烟。远

6、村、炊烟。（给人以悠长的遐思）（给人以悠长的遐思）狗吠、鸡鸣。狗吠、鸡鸣。（以动衬静以动衬静，更显宁静、，更显宁静、和平和平）近近远远所闻：所闻：色彩色彩声音声音小结：小结：白描白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂单线平涂”法。法。它源于古代的它源于古代的“白画白画”。在文学创作上，在文学创作上，“白描白描”作为一种表现方法，是指作为一种表现方法，是指用用最最的笔墨，不加烘托，描画出的笔墨，不加烘托，描画出的形象。的形象。归去后最能表现诗人归隐田归去后最能表现诗人归隐田园的心情

7、的是哪一句？园的心情的是哪一句？归归恋恋厌厌弃弃田园田园：宁静、优美、宁静、优美、和谐和谐归归 园园 田田 居居恋恋归归黑暗黑暗 “归园田居归园田居”这个标题告诉了我们那这个标题告诉了我们那些信息？题眼是那个字？些信息？题眼是那个字？归归1 1、从何而归？、从何而归？2 2、为何而归？、为何而归？3 3、归向何处？、归向何处？4 4、归去如何？、归去如何？有人说陶渊明归隐是一种有人说陶渊明归隐是一种消极避世的态度，你有什么看消极避世的态度，你有什么看法？法？拓展延伸（可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境等角度思考）“归园田居归园田居”这个标题告诉了我们那这个标题告诉了我们那些信息？题眼是那

8、个字？些信息？题眼是那个字？归归1 1、从何而归？、从何而归？2 2、为何而归？、为何而归？3 3、归向何处？、归向何处？4 4、归去如何？、归去如何？答：（1）我赞成这种说法。）我赞成这种说法。因为：因为：“天下兴亡，天下兴亡，匹夫有责匹夫有责”。（2）我反对这种说法。）我反对这种说法。a.陶渊明归隐是对污浊陶渊明归隐是对污浊的现实社会绝望后作出的一个超脱的选择。他不的现实社会绝望后作出的一个超脱的选择。他不愿同流合污，坚持高尚的志趣是对黑暗官场的反愿同流合污，坚持高尚的志趣是对黑暗官场的反叛。叛。b.“性本爱丘山性本爱丘山”，这是陶渊明的个人追求。，这是陶渊明的个人追求。c.陶渊明处在乱世之中，纵是文武双全，有济陶渊明处在乱世之中，纵是文武双全，有济世之才，一介书生，除却不甘之外，也只有悲愤世之才，一介书生，除却不甘之外，也只有悲愤和无奈，既然改变不了现实，还不如独善其身。和无奈，既然改变不了现实，还不如独善其身。（3）辩证地看）辩证地看，“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”若从若从个人所担负的社会责任感来看个人所担负的社会责任感来看,陶渊明似乎是消陶渊明似乎是消极避世的。但陶渊明的归隐是坚守节操，是对黑极避世的。但陶渊明的归隐是坚守节操，是对黑暗官场的一种反叛，具有积极的意义。暗官场的一种反叛，具有积极的意义。谢谢!25