1、一年级 数学 上册义务教育教科书苏教版义务教育教科书苏教版12学习目标学习目标1.使学生结合具体情境理解有关0的加减法的含义，知道在加减计算中的“0”表示一个数也没有的意思，学会有关0的加减法的计算。2.使学生能联系现实情境说明计算有关0的加减法的思考方法，初步学会简单表述个人思考的大体过程。3.使学生在观察、计算、交流中进一步感受数学与生活的联系，体会数学是有规律的，逐步发展对数学的积极情感。3情境导情境导入入一共一共3人，人，走了走了3人，人，还有还有4探究新知探究新知一共3人，走了3人，没有剩下的。33 05探究新知探究新知33 0为什么要用减法算？得数怎么会等于0呢？从3个里面去掉3个
2、，要列成3 3来算；结果一个也没有，就要用0来表示，所以得数是0。6探究新知探究新知50一共有几朵花？5这里的0表示一朵也没有，所以5加0还是5。7典题精讲典题精讲44440这两道算式各表示什么意思？8典题精讲典题精讲14532550从左往右看，说一说每幅图的意思。前面两道为什么不等于0，后面一道为什么就等于0呢？9典题精讲典题精讲444022203330每行都是怎样的题目，你们发现了什么规律？几加0还得几0加几还得几几减0还是几几减几都得010易错提醒易错提醒看图列算式。114 1 5看图列算式。易错提醒易错提醒错误解答12错解分析：易错提醒易错提醒左边有左边有4 4只青蛙，右边的荷叶上没有
3、青蛙，应该只青蛙，右边的荷叶上没有青蛙，应该用用0 0表示。列式就是表示。列式就是4 0=4。13易错提醒易错提醒正确解答4 1 54 0 4错误解答14学以致用学以致用他们一共钓了多少条鱼他们一共钓了多少条鱼?+要求他们一共钓了几要求他们一共钓了几条鱼，就要把他们两条鱼，就要把他们两人钓的条数合起来，人钓的条数合起来，3 3条和条和0 0条合起来是条合起来是3 3。15学以致用学以致用3 33 3=0 0原来原来3 3条鱼，吃了条鱼，吃了3 3条，条，还剩还剩0 0条。条。16学以致用学以致用 里可以填几？里可以填几？+=+=0 00 0 +=+=2 20 00 05 5利用典型题中有关利用典型题中有关0 0的加减法发现的规律，填写的加减法发现的规律，填写方框里的数。方框里的数。17课堂小结课堂小结 在加减计算中“0”表示什么？“0”表示一个也没有。当一个数是几时，算式里就写几；一个也没有时，就在算式里写0表示。有关0的加减计算有什么规律吗？几加0还得几；0加几得几；几减0还是几；几减几都得0。18谢谢19
