1、第五单元 简易方程解方程（解方程（5）问题：在解方程过程中你分几大步进行？每步的目的是什么？问题：在解方程过程中你分几大步进行？每步的目的是什么？4x31.44解方程。解方程。4x4.32解：解：4x331.4434x44.324x1.08复习旧知复习旧知（一）自主探究，解决问题（一）自主探究，解决问题解方程解方程 2（x16）8 2.你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。问题：问题：1.观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？你还能想到什么？你还能想到什么？请你自己把这个方程解完。请你自己把这个
2、方程解完。探索新知探索新知问题：你能说说他们的想法吗？他们分别把什么看做一个整体？问题：你能说说他们的想法吗？他们分别把什么看做一个整体？分几大步解决？运用了什么运算定律？分几大步解决？运用了什么运算定律？解方程解方程 2（x16）8（二）汇报交流，感悟方法（二）汇报交流，感悟方法x164解：解：2（x16）282x20 x1616416预设预设1：2x40解：解：2 x328x202x32328322x2402预设预设2：探索新知探索新知问题：问题：x20是不是方程的解？请你检验一下。是不是方程的解？请你检验一下。（三）反思检验（三）反思检验2（x16）8 方程左边方程左边2（x16）2（2
3、016）24 方程右边方程右边 所以，所以，x20是方程的解。是方程的解。别忘了检验！别忘了检验！8探索新知探索新知 （5x12）824 （1003x）28问题：问题：1.观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？2.请你独立思考，并在纸上完成。请你独立思考，并在纸上完成。1.解方程。解方程。自主练习自主练习问题：问题：1.你能说说他们的想法吗？分几大步解决？分别把什么看做你能说说他们的想法吗？分几大步解决？分别把什么看做 一个整体？依据是什么？一个整体？依据是什么？5x123解：解：（5x12）882485x155x1212312（5
4、x12）8245x5155x31003x3x163x解：解：（1003x）2282x28（1003x）28163x100163x1610016100163x3x842.请你检验一下。请你检验一下。小结：在解两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。小结：在解两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。1.解方程。解方程。自主练习自主练习1.解方程。解方程。检验：检验：方程左边方程左边（5x12）8 （5312）8 38 24 方程右边方程右边 所以，所以，x3是方程的解。是方程的解。检验：检验：方程左边方程左边（1003x）2 （100328）2 162 8 方程右边方程右边 所以，
5、所以，x28是方程的解。是方程的解。自主练习自主练习2.看图列方程并求解。看图列方程并求解。问题：问题：1.你能根据图意列出方程吗？你能根据图意列出方程吗？2.想一想，怎样解这个方程？把过程写下来。想一想，怎样解这个方程？把过程写下来。3.解方程的第一步是根据什么定律得到的？解方程的第一步是根据什么定律得到的？4.请你检验一下请你检验一下x20是不是方程的解。是不是方程的解。x3x80解：解：4x80 4x4804 x20 方程左边方程左边x3x 20320 2060 80 方程右边方程右边 所以，所以，x20是方程的解。是方程的解。自主练习自主练习问题：问题：说说你是怎么想的？说说你是怎么想
6、的？已知已知 16 12 那么那么 （）（）483.填空。填空。自主练习自主练习课堂作业课堂作业1 1.请同学们做课后请同学们做课后“做一做做一做”，并相互交流；，并相互交流；2 2、利用自习时间在、利用自习时间在“课后练习课后练习”中选择中选择与本节课有关的内容，写在作业本上；与本节课有关的内容，写在作业本上；3.3.利用晚上时间完成利用晚上时间完成“长江长江”练习册练习册1 1个课时内容个课时内容。学习体会学习体会1、从本节课中你学到了哪些基本知识？、从本节课中你学到了哪些基本知识？2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？、从本节课中你学到了哪些基本技巧？3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？感谢同学们积极配合感谢同学们积极配合!同学们，再见！同学们，再见！
