高中语文优美的汉字优秀课件文.pptx

1、 生僻字 我们中国的汉字 落笔成画留下五千年的历史 让世界都认识 我们中国的汉字 一撇一捺都是故事 跪举火把虔诚像道光 四方田地落谷成仓 古人象形声意辨恶良 魃魈魁鬾魑魅魍魉 wu又双叒叕 wu火炎焱燚 wu水沝淼 -现在全世界各地到处有中国字黄皮肤的人骄傲的把头抬起我们中国的汉字一平一仄谱写成诗茕茕孑立 沆瀣一气踽踽独行 醍醐灌顶绵绵瓜瓞 奉为圭臬龙行龘龘 犄角旮旯娉婷袅娜 涕泗滂沱呶呶不休 不稂不莠你认为汉字具体美在哪？音美音美以感耳：声调音韵之美。以感耳：声调音韵之美。形美形美以感目：演变之美以感目：演变之美 构成之美构成之美 书法之美书法之美意美意美以感心：内涵之美以感心：内涵之美 趣

2、味之美趣味之美 譬如凭空写一个譬如凭空写一个“雨雨 字，点点滴滴、滂字，点点滴滴、滂滂沱沱、淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然滂沱沱、淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感其中了。视觉上的这种美感.岂是什么岂是什么rainrain所能满足所能满足?余光中听听那冷雨余光中听听那冷雨优美的汉字优美的汉字一一.学习目标学习目标1、识记汉字起源、形体和构成方面的常、识记汉字起源、形体和构成方面的常识，了解汉字的演变之美、构成之美。识，了解汉字的演变之美、构成之美。2、理解汉字、理解汉字“四书四书”的构字情况，能利的构字情况，能利用用“四书四书”的相关知识解读汉字。的相关知识解读汉字。3.了

3、解与汉字相关了解与汉字相关文化文化，培养对祖国文化，培养对祖国文化和文字的热爱之情。和文字的热爱之情。二、自学质疑 快速阅读阅读教材教材69-70页一二两部分内页一二两部分内容，即容，即“汉字的起源汉字的起源”和和“汉字的形体汉字的形体”部分。部分。勾画勾画涉及以下两个问题的涉及以下两个问题的相关重相关重要信息。要信息。（一）汉字的起源是什么？（一）汉字的起源是什么？（二）汉字的形体演变及其特点？（二）汉字的形体演变及其特点？（一）汉字的优美起源 先秦典籍中记载，汉字是黄先秦典籍中记载，汉字是黄帝史官帝史官仓颉仓颉创造的，创造的，仓颉仓颉被尊为被尊为“造字圣人。造字圣人。如如荀子荀子解蔽解蔽：

4、“好书者众矣，而仓颉独传者，好书者众矣，而仓颉独传者，一也。一也。”淮南子淮南子本训本训：“昔者仓颉作书，而天雨粟，昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。鬼夜哭。”（1 1）劳动劳动创造说创造说 关于汉字的起源关于汉字的起源，古代，古代文献上文献上有多种有多种说说法如法如“结绳结绳”“图画图画”“八卦八卦”“书契书契”等。等。（二）（二）、汉字从创造出来后，它的形体有一、汉字从创造出来后，它的形体有一个逐渐演变的过程。汉字形体演变过程中个逐渐演变的过程。汉字形体演变过程中一共有哪些一共有哪些字体？字体？主要在什么主要在什么时期时期使用？使用？各有什么各有什么特点特点？（二）汉字形体演变的过程（二）汉

5、字形体演变的过程 甲骨文甲骨文 金文金文大篆大篆小篆小篆（古汉字阶段）（古汉字阶段）隶书隶书草书草书行书行书楷书楷书（隶书楷书阶段）（隶书楷书阶段）请你在请你在知识积累本知识积累本上默写出汉字形上默写出汉字形体演变顺序体演变顺序三、合作探究三、合作探究（一）汉字的演变之美（一）汉字的演变之美 1、观察下面各种形体的汉字有何特、观察下面各种形体的汉字有何特点，你能指出它属点，你能指出它属哪种形体哪种形体的字吗？的字吗？你能认出它们是你能认出它们是什么字什么字吗？吗？1、甲骨文：甲骨文：商代后期商代后期 龟甲兽骨龟甲兽骨2、金文：金文：西周时期西周时期 青铜器、青铜器、象形程度仍较高，象形程度仍较

6、高，粗笔变细、粗笔变细、线条化、线条化、平直化趋势。平直化趋势。大篆：各诸侯国；大篆：各诸侯国；小篆：秦代统一；小篆：秦代统一；石头竹片石头竹片5、隶书、隶书 战国晚期战国晚期 竹简帛布竹简帛布 弯曲的线条改为弯曲的线条改为 平直的平直的笔画、笔画、字形进一步简化字形进一步简化 扁方规整扁方规整使用连笔，书写快使用连笔，书写快捷，难以辨认捷，难以辨认 东汉晚期东汉晚期 8、楷书楷书 汉魏南北朝汉魏南北朝 纸纸 楷即规则，楷即规则，字形方正严整字形方正严整 笔画平易圆转笔画平易圆转三、合作探究三、合作探究 2.根据汉字形体图片的观看和视频根据汉字形体图片的观看和视频欣赏，说说汉字欣赏，说说汉字字

7、形演变有什么规字形演变有什么规律律？汉字汉字字形演变有什么规律字形演变有什么规律？汉字形体的演变规律：汉字形体的演变规律：1.1.象形性象形性逐渐减弱，从图形化演变逐渐减弱，从图形化演变为为线条化、平直化、符号化。线条化、平直化、符号化。2.2.笔画笔画由多到由多到少少，结构由复杂到，结构由复杂到简简单单，更，更方正方正，书写更，书写更快捷快捷,更更规范规范。三、合作探究三、合作探究（二）汉字的构成之美（二）汉字的构成之美 快速阅读快速阅读P70、P71有关有关“汉汉字的构成字的构成”的内容，的内容，勾画要点，勾画要点，弄清弄清四种构字方法？四种构字方法？1、汉字的构成及其特点 汉字的汉字的“

8、六书六书”是指：是指：四种构字法四种构字法（象形、指事、会意、形声象形、指事、会意、形声）两种用字法两种用字法（转注、假借转注、假借）u 2、怎么区别几种构字法？怎么区别几种构字法？u象形、指事象形、指事独体字独体字u会意、形声会意、形声合体字合体字u 象形和指事的差别在于是否有提示符；象形和指事的差别在于是否有提示符；会意和形声的差别在于其中的一个部件是会意和形声的差别在于其中的一个部件是否表读音否表读音一些运动员在运动场接受记者采访。当记一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。了一个动作，

9、让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信步把教练的书，放在剑的旁边；围术运动员信步把教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？这几位运动员分别姓什么？林杜刘孟林杜刘孟 四、拓展提升 1、判断下列字分别属于哪一种造字方法?闪闩闯闱闲间闾阕阁门（会意 指事为形声 为象形2、通过汉字造字法推断下列加红陌、通过汉字造字法推断下列加红陌生实词的含义生实词的含义 金就金就砺砺则利则利

10、贱贱籴籴贵贵粜粜砺：磨刀石砺：磨刀石 籴：买进粮食籴：买进粮食 粜粜:卖出粮食卖出粮食 3、猜字谜猜字谜 需要一半需要一半,留下一半：留下一半：一口咬去多半边：一口咬去多半边：东西南北无弯路：东西南北无弯路：晕头转向：晕头转向：两人力大冲破天：两人力大冲破天：千里之行始于足下：千里之行始于足下：方法领悟：方法领悟：把把谜面中提到的谜面中提到的字进行偏旁的字进行偏旁的增减或改变方增减或改变方向，重组后的向，重组后的字就是谜底。字就是谜底。雷雷名名置置晖晖夫夫踵踵 汉字是彪炳千秋的美丽魔方。很多字它一汉字是彪炳千秋的美丽魔方。很多字它一笔一划的构成充满着对生活气氛的烘托和对笔一划的构成充满着对生活

11、气氛的烘托和对生命意义的隐喻。请参照例子，对下列汉字生命意义的隐喻。请参照例子，对下列汉字进行解说。进行解说。例句例句思：勤耕心上田，思想才有丰收的果实。思：勤耕心上田，思想才有丰收的果实。臭：人自大多了一点，就会臭名远扬。臭：人自大多了一点，就会臭名远扬。值：正值：正“直直”做做“人人”是我们追求的目标是我们追求的目标 愧：愧：“心心”中有中有“鬼鬼”，就应该感到惭愧，就应该感到惭愧 汉字：忌、劣汉字：忌、劣4、关于汉字的形和义的趣味性解读、关于汉字的形和义的趣味性解读课堂小结：课堂小结：人类最早的四大古文明中，只有人类最早的四大古文明中，只有中华文明没有中华文明没有中断。余中断。余秋雨说：

12、人类秋雨说：人类文明最高等级的毁灭是记忆的消失，文明最高等级的毁灭是记忆的消失，而记忆消失的直接原因，就是文字的而记忆消失的直接原因，就是文字的灭亡。灭亡。作为一个中国人，我们应该感到作为一个中国人，我们应该感到幸运，我们写着老祖宗们创造的字，幸运，我们写着老祖宗们创造的字，吟诵着他们的用文字记录的声音和思吟诵着他们的用文字记录的声音和思想！从灵魂深处印想！从灵魂深处印证着我证着我们是炎黄子们是炎黄子孙！孙！热爱母语，热爱母语，热爱优美的汉字，热爱优美的汉字，留住民族文化记忆之根！留住民族文化记忆之根！汉字文化汉字文化 (一一)快速阅读课本快速阅读课本P71页，圈点勾画页，圈点勾画“汉字文化汉

13、字文化”的重要信息，思考汉字包含的重要信息，思考汉字包含哪些文化？哪些文化？1、思想意识或观念、思想意识或观念2、书法文学艺术、书法文学艺术（二（二）这些偏旁蕴含什么）这些偏旁蕴含什么思想意识或观念思想意识或观念？囗囗 和封闭的界域有关和封闭的界域有关，反映防卫以求自安的意识，反映防卫以求自安的意识 贝贝 与钱财有关与钱财有关，反映，反映 人们的交易活动比较活跃。人们的交易活动比较活跃。礻礻 与祭祀与祭祀祝颂祝颂有关有关，反映，反映巫文化巫文化流行流行 女女 与女人有关，反映不同社会时期女子的地位不同与女人有关，反映不同社会时期女子的地位不同 下列偏旁包含什么下列偏旁包含什么思想意识或观念？思

14、想意识或观念？“钅钅(金金)、木、氵（水）、灬（火）、土、木、氵（水）、灬（火）、土”词义与五行有关；词义与五行有关；“刂刂(刀刀)、弓、矛、戈、斤、弓、矛、戈、斤(斧斧)、殳、殳(sh)”词义与兵器有关；词义与兵器有关；“马、牛、羊、马、牛、羊、犭、鸟、虫犭、鸟、虫”等等 与动物类有关；与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄讠（言）、辶（辵）、忄(心心)，彳（行），彳（行）与行为有关与行为有关“歹歹”与死亡、完结有关与死亡、完结有关（三（三）你知道汉字里）你知道汉字里避帝王讳、避尊亲避帝王讳、避尊亲讳讳的事吗？请你举两个例子，说说他反的事吗？请你举两个例子，说说他反映了人们映了人们怎样的观念

15、怎样的观念？如：唐代诗人如：唐代诗人李贺李贺之父名晋，之父名晋，“晋晋”与与“进进”同音，故李贺一生不能举进同音，故李贺一生不能举进士。士。红楼梦红楼梦中中林黛玉林黛玉之母叫贾之母叫贾敏敏，故，故林黛玉凡是遇到敏字都读成林黛玉凡是遇到敏字都读成米或密米或密。司马迁司马迁的父亲叫的父亲叫“司马司马谈谈”，所以，所以史记史记里，把里，把“张孟谈张孟谈”，改为，改为“张张孟孟同同”。苏轼祖父名苏轼祖父名“序序”，即讳，即讳“序序”字，字，所以所以苏洵苏洵不写不写“序序”字。碰到写字。碰到写“序序”的的地方，改成地方，改成“引引”字；字；苏轼苏轼也跟着不用也跟着不用“序序”字，他以字，他以“叙叙”字来

16、代替。字来代替。这反映了古代重视尊卑等级强调忠孝这反映了古代重视尊卑等级强调忠孝的观念。的观念。四、总结提升四、总结提升“汉字简化后，親不见，愛无心，產不汉字简化后，親不见，愛无心，產不生，厰空空，麵无麦，運无车，導无生，厰空空，麵无麦，運无车，導无道道”，有人认为中国有人认为中国大陆使用简体汉字大陆使用简体汉字割裂了文化传承，有学者提出了割裂了文化传承，有学者提出了“废废简复繁简复繁”，你的观点呢？你的观点呢？（一）（一）汉字简化不好 简化了笔画，使很多字外形相近，简化了笔画，使很多字外形相近，识别识别率大为降低率大为降低；简化字增加了很多偏旁部首，从而简化字增加了很多偏旁部首，从而加加重了

17、学生学习的负担重了学生学习的负担；于把很多音相同但意义不同的字合并成于把很多音相同但意义不同的字合并成一个简化字，经常导致一个简化字，经常导致语意的混乱语意的混乱。割裂了文化，使延续了几千年的文化割裂了文化，使延续了几千年的文化命脉被简化字割断了。命脉被简化字割断了。汉字每个字本身就汉字每个字本身就是一部浓缩了的文化，在学认字写字的同是一部浓缩了的文化，在学认字写字的同时就是在学习中国的文化。时就是在学习中国的文化。(二）汉字简化好二）汉字简化好 文字首要功能是沟通工具，文字首要功能是沟通工具，文化传文化传承是文字工具的次要功能简化和改进工承是文字工具的次要功能简化和改进工具天经地义具天经地义

18、，简比繁更得人心。，简比繁更得人心。文化传承重在传承精神而不是形式文化传承重在传承精神而不是形式。汉字需要继续简化，系统的简化。古汉字需要继续简化，系统的简化。古人造字也非没有缺点，人造字也非没有缺点，转注和假借两种转注和假借两种造字法就是一种偷懒，造成了很多多音造字法就是一种偷懒，造成了很多多音字和大量转音字，极大的削弱了汉字的字和大量转音字，极大的削弱了汉字的表音功能。表音功能。五、巩固练习五、巩固练习1.说说下列汉字的造字方法。说说下列汉字的造字方法。龟、忑、马、旦、中、鱼、门、水、牛、龟、忑、马、旦、中、鱼、门、水、牛、桃、梅、梨、枝、莫、忐、劣、株、棵、桃、梅、梨、枝、莫、忐、劣、株

19、、棵、取、射、取、射、未、甘未、甘2、根据汉字形声字的六种构成格式，填、根据汉字形声字的六种构成格式，填写书上表格。写书上表格。上形下声：露、花、草、笠、芳、景、箱上形下声：露、花、草、笠、芳、景、箱 下形上声：烈、忘、警、恭、堡、贷、盒下形上声：烈、忘、警、恭、堡、贷、盒 左形右声：松、城、渔、狸、描、帽、纺左形右声：松、城、渔、狸、描、帽、纺 右形左声：领、战、郊、放、鸭、飘、歌右形左声：领、战、郊、放、鸭、飘、歌 内形外声：闻、闷、辫、辩、问内形外声：闻、闷、辫、辩、问 外形内声：圆、阁、病、赶、厅、近外形内声：圆、阁、病、赶、厅、近形占一角：载、哉、裁、栽形占一角：载、哉、裁、栽声占一

20、角：声占一角：旗、旖、旎旗、旖、旎3、探究探究“美美”右边是右边是2008年北京奥运会年北京奥运会会徽，请你仔会徽，请你仔细观看，用生细观看，用生动的语言说出动的语言说出会徽中蕴含了会徽中蕴含了汉字哪些方面汉字哪些方面的美。的美。形美：形美：上面的笔划，像字非字，似画非画；融上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画入画”的美的美感。感。意蕴美：意蕴美：她像一个她像一个“人人”，又像一个，又像一个“京京”字，字，还像一个还像一个“文文”字，预示着我们首都

21、北京将举办字，预示着我们首都北京将举办一个一个“人文奥运人文奥运”。我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会越的运动员，正奔跑出奥运会“更快更快更高更高更强更强”的理念；我们也仿佛看到，一个龙腾虎跃的中国，的理念；我们也仿佛看到，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。们。4、10、下面右图是中国下面右图是中国探月工程的标志，请你解探月工程的标志，请你解释本图的意义。释本图的意义。参考答案：参考答案：抽象勾勒出一轮圆月，一双小脚抽象勾勒出一轮圆月，一双小脚印踏临其上，象征着探测月球的终极印踏临其上，象征着探测月球的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着中国航天事业如巨龙腾空而起；象征着中国航天事业如巨龙腾空而起；整体图形由一弧两点巧妙形成古文整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月月”字，写意的笔触在传达一种探索的信字，写意的笔触在传达一种探索的信念。念。