高中语文语言运用得体上课用课件.pptx

1、语言运用语言运用 得体得体舌尖上的艺术舌尖上的艺术 “语言语言得体得体,就是就是语言语言材料材料适应适应语言语言环境环境，该，该俗俗就就俗俗,该该文文就就文文,该该土土就就土土,该该野野就就野野。”老舍老舍 语言得体语言得体 是是指能够根据指能够根据交际的语境，交际的语境，恰恰当地使用语言，体现当地使用语言，体现语境和语体语境和语体的要求的要求。谢谢！查学查学回顾一轮复习，结合回顾一轮复习，结合学案学案课前课前小练习：小练习：总结“语言得体”常考查哪些内容？谦辞、敬辞是否误用；谦辞、敬辞是否误用；说话是否注意分寸；说话是否注意分寸；对象是否错用；对象是否错用；语体是否得当；语体是否得当；话题是

2、否统一；话题是否统一；搭配是否恰当；搭配是否恰当；各种应用文体的考查。各种应用文体的考查。我们的难点主要集中在？我们的难点主要集中在？我们的难点主要集中在？谦敬误用；谦敬误用；语体失当；语体失当；应用文应用文文体不清文体不清。我们的困惑和不足：我们的困惑和不足：1.1.审题能力差，不善于从题干中获取有价值的、能帮助审题能力差，不善于从题干中获取有价值的、能帮助思考和答题的信息；思考和答题的信息；2.2.发现不了问题（不当之处）；发现不了问题（不当之处）；3.发现问题，不会改错。发现问题，不会改错。我们的现状：得分普遍偏低，平均在两分左右，部分同学甚得分普遍偏低，平均在两分左右，部分同学甚至不得

3、分。无助、无奈、无从下手，有强烈的至不得分。无助、无奈、无从下手，有强烈的“无无力感力感”。4.4.答题不规范，导致非智力因素失分。答题不规范，导致非智力因素失分。1.1.攻克攻克“语体不当语体不当”“”“谦敬误用谦敬误用”“”“文体色文体色彩不清彩不清”等难点；等难点；2.2.学会规范答题，提高得分率。学会规范答题，提高得分率。复习目标：复习目标：春节前夕，一位学生给老师发来的短信,其中有五处不得体,请找出并加以修改。恩师您好,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,我当

4、鼎力相助!欢迎恩师惠顾我的家乡,我定当尽地主之谊。谦敬误用谦敬误用（2 2）“高足高足”改为改为“得意门生得意门生”;（3 3）“斧正斧正”改为改为“指出指出”;（4 4）“鼎力相助鼎力相助”改为改为“全力相助全力相助”;（5 5）“惠顾惠顾”改为改为“光临光临”“”“惠临惠临”难点突破难点突破1 1（1 1）“垂念垂念”改为改为“感感念念”;常见谦辞敬辞前缀常见谦辞敬辞前缀敬辞前缀：敬辞前缀：屈老俯光请，屈老俯光请，雅芳拜华令；雅芳拜华令；叨玉垂大贤，叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。高贵恭惠奉。谦辞谦辞前缀：愚家小敝浅，愚家小敝浅，鄙舍老贱寒；鄙舍老贱寒；拙陋不敢管，拙陋不敢管，窃忝寡奴犬。窃忝寡奴

5、犬。难点突破：难点突破：注意遣词注意遣词 敬谦得当敬谦得当强记强记常见的常见的谦敬词谦敬词。1 1.正确使用谦词敬语。正确使用谦词敬语。好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。词语只能用于称呼己方。口诀口诀:“:“家大家大”、“舍小舍小”、“令外人令外人”。(1)(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家家”。如家严如家严(父父)、家慈、家慈(母母)、家兄等。、家兄等。(2)(2)对人称比自己辈

6、分低或年纪小的亲属时用对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用称呼对方的亲属或有关系的人时用“令令”。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱等。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱等。(4)或用或用“小小”、“拙拙”、“鄙鄙”、“寒寒”等等等字表谦词。等字表谦词。常见的谦辞有常见的谦辞有“小女小女”、“犬子犬子”、“拙见拙见”、“拙作拙作”、“浅见浅见”、“鄙鄙见见”、“鄙人鄙人”、“寒舍寒舍”、“愚兄愚兄”等等等等 小女小女-称自己的女儿称自己的女儿 拙见拙见-称自己的见解称自己的见解 拙荆拙荆-称自己的妻子称自己

7、的妻子 鄙见鄙见-称自己的意见称自己的意见 寒舍寒舍-称自己的家称自己的家 愚见愚见-称自己的意见称自己的意见 (5)或用或用“贵贵”等字表敬词。等字表敬词。常见的常见的敬词敬词有有“贵贵”、“大大”、“高高”、“贤贤”、“尊尊”、“光光”、“拜拜”、“赐赐”、“雅雅”、“惠惠”、“鼎鼎”等等。等等。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力相助等弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力相助等 贵庚贵庚-称别人年龄称别人年龄 大作大作-称对方作品称对方作品 高见高见-称对方见解称对方见解 贤弟贤弟-称比自己小的男子称比自己小的男

8、子 尊姓尊姓-问对方的姓问对方的姓 光临光临-称别人的到来称别人的到来 拜托拜托-托人办事托人办事 斧正斧正-请人改文章请人改文章 雅正雅正-（把自己的诗文书画等送给人时）（把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正批评。请对方指正批评。赐教赐教-请求别人给予指教请求别人给予指教 惠顾惠顾-称对方到自己这里来称对方到自己这里来 鼎力鼎力-对对方的帮助表示感谢对对方的帮助表示感谢 只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象，高考中这类试题就会迎刃而解。对象，高考中这类试题就会迎刃而解。正确使用谦敬词语正确使用谦敬词语 “家大合小令外人家大合小令外人”：对别人称自己的长辈

9、和年：对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以长的平辈时冠以“家家”，如，如家父（家严）、家母（家家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄慈）、家叔、家兄等；等；对别人称比自己小的家人时则冠以对别人称比自己小的家人时则冠以“舍舍”，如，如舍弟、舍舍弟、舍妹、舍侄妹、舍侄等，等，称别人家中的人，则冠以称别人家中的人，则冠以“令令”表示敬重，如表示敬重，如令堂、令令堂、令尊、令郎、令爱尊、令郎、令爱等。等。除除“家家”“”“舍舍”“”“令令”外，谦词还有外，谦词还有“小小”（如如小小女，称自己的女儿）、女，称自己的女儿）、“拙拙”（如拙见，称自己的见（如拙见，称自己的见解）、解）、“鄙鄙”（如鄙见，称自

10、己的意见）、（如鄙见，称自己的意见）、“寒寒”（如寒舍，称自己的家）、（如寒舍，称自己的家）、“愚愚”（如愚见，称自己的（如愚见，称自己的意见）意见）等等。等等。常见的敬词常见的敬词有有“贵贵”（如（如贵庚，称别人年龄贵庚，称别人年龄）、）、“大大”（如（如大作，称对方作品大作，称对方作品）、）、“高高”（如（如高见，称对方见解高见，称对方见解）、）、“贤贤”（如（如贤弟，称比自己小的男子贤弟，称比自己小的男子）、）、“尊尊”（如（如尊姓，问对方的姓尊姓，问对方的姓）、）、“光光”（如（如光临，称别人的到来光临，称别人的到来）、）、“拜拜”（如（如拜托，托人办事拜托，托人办事）、）、“赐赐”（

11、如（如赐教，请求别人给予指教赐教，请求别人给予指教）、）、“雅雅”（如（如雅正，表示请对方指正雅正，表示请对方指正）、）、“惠惠”（如（如惠顾，称对方到自己这里来惠顾，称对方到自己这里来）“鼎鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。等等。初次见面（初次见面（久仰久仰）、）、好久未见（好久未见（久违久违）、）、请人批评、指点（请人批评、指点（指教、赐教指教、赐教）、）、请人帮忙（请人帮忙（劳驾劳驾）、）、请人给个方便（请人给个方便（借光借光）、）、请人协助（请人协助（费心费心）、）、托人办事（托人办事（拜托拜托）、）、麻烦别人（麻烦别人（打扰打扰）、）、求人原谅（求人原

12、谅（包涵包涵）、）、请人接受（请人接受（笑纳笑纳）、）、接受好意（接受好意（领情领情）、）、向人祝贺（向人祝贺（恭喜恭喜）、）、祝人健康（祝人健康（保重保重）、）、称对方的病（称对方的病（贵恙贵恙）、对方不适（）、对方不适（欠安欠安）、劝勿过悲）、劝勿过悲（节哀节哀）、宾客来临（）、宾客来临（光临、辱临光临、辱临）、未及迎接（）、未及迎接（失失迎迎）、）、陪伴朋友（陪伴朋友（奉陪奉陪）、）、中途先走（中途先走（失陪失陪）、）、等候客人（等候客人（恭候恭候）、）、请人勿送（请人勿送（留步留步）、）、欢迎购买（欢迎购买（光顾、惠顾光顾、惠顾）、）、对方来信（对方来信（惠书惠书）、）、对方赠送（对方

13、赠送（惠赠惠赠）、）、对方保存（对方保存（惠存惠存）、）、自己的诗文请人看（自己的诗文请人看（斧正，雅正斧正，雅正）、）、问人年龄（问人年龄（贵庚贵庚）老人年龄（）老人年龄（高寿高寿）、）、问人姓名（问人姓名（贵姓贵姓）、）、答说己姓先说（答说己姓先说（免贵免贵）、）、称人住处（称人住处（府上、贵府府上、贵府）、）、称自己住处（称自己住处（敝处、寒舍、舍下敝处、寒舍、舍下）、）、除此以外还有：谦称自己为除此以外还有：谦称自己为“不才、不佞、后进不才、不佞、后进”、谦指对方的表扬为谦指对方的表扬为“过奖过奖”等。等。试试题剖析题剖析:例例.日常交际中日常交际中,注重礼貌用语注重礼貌用语,讲究措辞

14、文雅讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。使用的两个字的敬辞谦语。示例示例:探望朋友探望朋友,可以说可以说“特意来看你特意来看你”,更文更文雅一点雅一点,也可以说也可以说“特意登门拜访特意登门拜访”。(1)(1)想托人办事想托人办事,可以说可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”,也可也可以说以说“您了您了”。(2)(2)请人原谅请人原谅,可以说可以说“请原谅请原谅”“”“请谅解请谅解”,也可以说也可以说“请您请您 ”。(3)(3)询问长者年龄询问长者年龄,可以说可以说“您多大岁数您多大岁数”,也也可以说可以说“您老人家您

15、老人家 ”。麻烦麻烦/拜托拜托/有劳有劳/劳驾劳驾海涵海涵/包涵包涵高寿高寿例：例：你们店里的商品质优价廉，服务状态不错，我你们店里的商品质优价廉，服务状态不错，我下次一定惠顾。下次一定惠顾。明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。明天我会去你府上拜访，希望你明天在家恭候。请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。请您来作学术报告，想来您也会觉得荣幸的。例的例的“惠顾惠顾”只适用于自己欢迎他人来，只适用于自己欢迎他人来，理应改为理应改为“前来前来”；例的例的“恭候恭候”也只适用于自己欢迎他人来，也只适用于自己欢迎他人来，应改为应改为“等候等候”；例的感到例的感到荣幸的应该是我们荣幸的应该是我们

16、，这里颠倒了，这里颠倒了双方位置。双方位置。例例:可是在我们现实生活中，可是在我们现实生活中，在改革浪在改革浪潮风起云涌的今天潮风起云涌的今天,不少官员身居要职却胸不少官员身居要职却胸无城府无城府,思想顽固僵化思想顽固僵化,不思积极进取不思积极进取,甚至甚至阻挠改革的发展阻挠改革的发展。城城府：城市和官府，比喻令人难以揣测的深远的谋府：城市和官府，比喻令人难以揣测的深远的谋算算。“胸无城府比喻襟怀坦白，没有什么隐藏胸无城府比喻襟怀坦白，没有什么隐藏”。由由此可知，此可知，“胸无城府胸无城府”是褒义词；而上面的句子是是褒义词；而上面的句子是说，这部分人没有文化水平，没有本事，当属贬义。说，这部分

17、人没有文化水平，没有本事，当属贬义。看来，若将其改为看来，若将其改为“胸无点墨胸无点墨”，句子的，句子的毛病就消除了。毛病就消除了。恰恰当地使用褒、贬、中性词。当地使用褒、贬、中性词。例例:下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。我能给您写信，我能给您写信，很为你感到荣幸很为你感到荣幸。您是。您是大语言学家大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊初生牛犊以很深以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地

18、偏僻，很难买到，麻烦您的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的为我寄一本您写的古汉语常识古汉语常识，并，并一定一定复信复信教诲教诲。措辞不当之处措辞不当之处 、。（应是（应是“我我”感到很荣幸；处可改为感到很荣幸；处可改为“学学生生”或或“青年人青年人”；处针对专家用；处针对专家用“一定一定”欠妥，宜用欠妥，宜用“恳请恳请”。例例:新中国总理周恩来新中国总理周恩来,在一次外事活动中在一次外事活动中,美国一位官员不太友好地对周恩来问美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理

19、微笑地说周恩来总理微笑地说:“_ _ ”那位官员只好没趣地离开了。那位官员只好没趣地离开了。那是那是因为你们正走在下坡路上因为你们正走在下坡路上,而我而我们正走在上坡路上。们正走在上坡路上。适适应场合，巧妙用语应场合，巧妙用语语体的选择语体的选择 语体分为语体分为:口语和书面语口语和书面语语体的选择跟语体的选择跟场合场合有关：有关：语体的选择跟语体的选择跟文体文体有关：有关：生活、娱乐场合娱乐场合:工作、会议、外交场合:庄重、规范，用书面语 生动、有趣生动、有趣，用口语公文语体（通知、通告、合同、借条等）：公文语体（通知、通告、合同、借条等）：准确、简洁、程式化，准确、简洁、程式化，用书面语用

20、书面语。下面是某林场防火公告公告的一个片段，其中有五处不合书面语体书面语体的要求，请找出并作修改。春节要到，为预防和杜绝森林火灾发生，现公告如下：一、进入林里的人员，严禁携带火源及易烧易爆物品。二、登山、踏青、旅游等户外活动者，严禁在林区吸烟、烧烤和使用明火炉灶。三、提倡文明祭祀，严禁在祭祖上坟时点着鞭炮、香烛，火烧冥纸冥币等。将“要到”改为“将至”将“林里”改为“林区”将“易烧”改为“易燃”将“点着”改为“点燃”将“火烧”改为“焚烧”语体不当语体不当不同文体的语言差异不同文体的语言差异:议论文议论文准确严密准确严密 记叙文记叙文生动流畅生动流畅说明文说明文平实严谨平实严谨 新闻稿新闻稿简洁扼

21、要简洁扼要广播稿广播稿明白易懂明白易懂 广告词广告词通俗凝练通俗凝练合合 同同严密清楚严密清楚 贺贺 词词热情洋溢热情洋溢语体又分语体又分:口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语通俗易懂通俗易懂 书面语书面语庄重典雅庄重典雅 下面是小王的下面是小王的借条，借条，请找出并修改借条中请找出并修改借条中内容内容和和格式格式不符合要求的地方。不符合要求的地方。（5 5分）分）今向小张借到人民币今向小张借到人民币2700027000元，于元，于20192019年还清本金，年还清本金，并支付利息。并支付利息。立此为据！立此为据！借款人：小王借款人：小王 2018 2018年年6 6月月1111日日缺标题

22、缺标题“借条借条”。缺金额大写缺金额大写“人民币贰万柒仟圆整人民币贰万柒仟圆整”。还款时间不确切。还款时间不确切。“并支付利息并支付利息”不确切。不确切。“借款人借款人”与日期应分行写。与日期应分行写。文文体不清体不清格式：标题、正文、落款等；格式：标题、正文、落款等；内容：谁？时候？向谁？借了什么物品？何时归还？内容：谁？时候？向谁？借了什么物品？何时归还？落款为签名和借的时间。落款为签名和借的时间。所有财物数据所有财物数据均应均应大小写同时具备大小写同时具备，且，且前后不留前后不留空空，中间不换行。中间不换行。关于借条：关于借条：通知、通告、请假条、借条、启事、自荐信、请柬（邀请函）、倡议

23、书、广播稿、书信等 1.1.格式错误格式错误2.2.谦敬失误谦敬失误3.3.语体失当语体失当常考查文体？常考查文体？常考查内容？常考查内容？应用文基本格式应用文基本格式 标题标题：第一行居中。：第一行居中。称呼称呼：第二行顶格。：第二行顶格。问候语问候语：第三行开头空两格或紧接称呼后。：第三行开头空两格或紧接称呼后。正文正文：礼貌语或祝福语礼貌语或祝福语：正文后另起一行空两格写：正文后另起一行空两格写“此此致致”、“祝祝”等，不用标点；再另起一行顶格写等，不用标点；再另起一行顶格写“敬礼敬礼”、“身体健康身体健康”等，后用感叹号。等，后用感叹号。落款落款：右下角署名和日期。：右下角署名和日期。

24、书信格式书信格式老师老师:您您好！好！。祝祝工作顺利！工作顺利！学生：学生：年年月月日日请假条请假条 李老师：李老师：因这几天感冒严重，需回家看医生，因这几天感冒严重，需回家看医生，特向您请假两天（特向您请假两天（3月月16、17日）。请您批日）。请您批准。准。此致此致 敬礼！敬礼！学学生：张小光生：张小光 2019年年5月月22日日申请补办借书证申请补办借书证图书馆：图书馆：我不慎将学生证遗失，多方寻找仍无下落。我不慎将学生证遗失，多方寻找仍无下落。特提出申请，请求补办借书证，希望批准。特提出申请，请求补办借书证，希望批准。此致此致敬礼！敬礼！申请人：汪正明申请人：汪正明 月月日日标题标题(

25、具体类型具体类型)称呼称呼申请事件，申请理由，申请事件，申请理由，“望批准望批准”字样。字样。可不可不写写落款（姓落款（姓名、日期）名、日期）公文语体：公文语体：通知、通告、合同、借条等通知、通告、合同、借条等严密、准确、程式化，严密、准确、程式化，用书面语用书面语。广播稿、演讲词：广播稿、演讲词：通俗易懂，通俗易懂，避免谐音造成的歧义，用口语。避免谐音造成的歧义，用口语。以下答题规范吗？规规范答题，不失分范答题，不失分抄整个句子，篇幅过长，不好找得分点抄整个句子，篇幅过长，不好找得分点修改格式不规范，最好按照修改格式不规范，最好按照“将某某，改为某某将某某，改为某某”，或或“将某某删除将某某

26、删除”的形式；不标序号，答案混乱。的形式；不标序号，答案混乱。分点作答，分点作答，形式规范，简洁明了，符合要求。形式规范，简洁明了，符合要求。当堂训练当堂训练1 1下面几个话语情境存在五处表述不当，请指出并加以修改，使之准确、得体。情境一某杂志上有一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒”情境二 电视剧新水浒传中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”情境三记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。”情境四电台新闻广播稿：5日以来的多场豪雨，造成阿里山景区道路阻断滞留游客可望

27、明日返回住地。规范答题，不失分规范答题，不失分 情境一某杂志上有一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒”情境二 电视剧新水浒传中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”情境三记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。”情境四电台新闻广播稿：5日以来的多场豪雨，造成阿里山景区道路阻断滞留游客可望明日返回住地。（要求：分点作答，（要求：分点作答，形式规范，简洁明了）形式规范，简洁明了）(1)“(1)“乔迁新居乔迁新居”改为改为“搬新家搬新家”(2)“(2)“笑纳笑纳”改为改为“

28、收收下下”(3)“(3)“光顾光顾”改为改为“游览游览”(4)“(4)“豪雨豪雨”改为改为“暴雨暴雨”（5 5）“可望可望”改为改为“有望有望”。(广播不能出现谐音广播不能出现谐音)1、下面是光明小区的一则、下面是光明小区的一则通告通告，请找出并修改，请找出并修改格式、语格式、语体上体上的错误，的错误，(5分分)通告通告 各位业主：各位业主：为了配合文明城市创建工作，保障为了配合文明城市创建工作，保障“创建和谐小创建和谐小区、争当文明业主区、争当文明业主”活动的顺利开展，特提出如下要求。活动的顺利开展，特提出如下要求。1严禁在小区内拉绳搭竿晾晒衣被，一旦发现，物严禁在小区内拉绳搭竿晾晒衣被，一

29、旦发现，物业将叫有关人员没收衣被并对物主处以业将叫有关人员没收衣被并对物主处以50元罚款。元罚款。2进入小区的车辆要按指示标志开，不要为一己之进入小区的车辆要按指示标志开，不要为一己之便损坏草坪和排水管道等配套设施。便损坏草坪和排水管道等配套设施。3小区温泉泡池不是公共澡堂子，泡池内严禁洗头、小区温泉泡池不是公共澡堂子，泡池内严禁洗头、洗脚和搓澡等不文明行为。洗脚和搓澡等不文明行为。2018年年7月月1日日 光明小区物业管理中心光明小区物业管理中心当堂训练当堂训练2 2：通告通告 各位业主：各位业主：为了配合文明城市创建工作，保障为了配合文明城市创建工作，保障“创建和谐小区、创建和谐小区、争当

30、文明业主争当文明业主”活动的顺利开展，特提出如下要求。活动的顺利开展，特提出如下要求。1严禁在小区内拉绳搭竿晾晒衣被，一旦发现，物严禁在小区内拉绳搭竿晾晒衣被，一旦发现，物业将叫有关人员没收衣被并对物主处以业将叫有关人员没收衣被并对物主处以50元罚款。元罚款。2进入小区的车辆要按指示标志开，不要为一己之进入小区的车辆要按指示标志开，不要为一己之便损坏草坪和排水管道等配套设施。便损坏草坪和排水管道等配套设施。3小区温泉泡池不是公共澡堂子，泡池内严禁洗头、小区温泉泡池不是公共澡堂子，泡池内严禁洗头、洗脚和搓澡等不文明行为。洗脚和搓澡等不文明行为。2018年年7月月1日日 光明小区物业管光明小区物业

31、管理中心理中心格式：格式：“各位业主各位业主”应顶格写；应顶格写；单位与日期位置颠倒单位与日期位置颠倒语体上：语体上：“叫叫”改为改为“责责成成”或或“安排安排”；“开开”改改为为“行驶行驶”；“澡堂子澡堂子”改改为为“浴池浴池”课堂总结课堂总结谦辞敬辞靠谦辞敬辞靠强记强记，语体选择看语体选择看文场文场；文体格式语言文体格式语言间，间，规范答题规范答题记心上；记心上；关注现实关注现实身边事，身边事，强化训练强化训练把分抢。把分抢。作业：作业：完成完成“学案学案”课后巩固训练课后巩固训练难点突破：难点突破：完成完成学案学案上上“难点突破难点突破”题目，题目，小组讨论疑难问题（小组讨论疑难问题（5 5分钟）分钟）