人教版新教材《伴性遗传》2课件.ppt

1、伴性遗传高一生物学课前回顾Aa自由组合定律自由组合定律分离定律分离定律Aa等位基因随同源染色等位基因随同源染色体的分开而分离。体的分开而分离。AaB bAbaBabBA非同源染色体上的非非同源染色体上的非等位基因自由组合等位基因自由组合F2 3 ：1白眼性状始终和性别有关 （红 白）PF1红眼（雌、雄）F1雌雄交配摩尔根的果蝇杂交实验课前回顾本节课我们要解决的问题是：1、什么是伴性遗传？2、伴性遗传有什么特点？3、伴性遗传理论在实践中有什么应用？学习目标新课导入有两个驼峰的骆驼26可见，色盲遗传和性别相关社会调查结果我国男性色盲患者约4.71%我国女性色盲患者约0.67%新课导入探究新知一、伴

2、性遗传 决定某些性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。生物的性别主要是由性染色体所决定的探究新知性染色体性染色体：女性同型：X XX X男性染色体图女性染色体图男性异型：X YX Y探究新知X和Y染色体是一对同源染色体，但大小形态、携带的基因的种类和数量都有差别伴X遗传XYY染色体只有X染色体 的1/5左右许多基因，在Y染色体上没有相应的等位基因探究新知二、人类红绿色盲J.Dalton 1766-1844 18世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿，他经过对一些事情的认真分析和比较，发现自己和弟弟对一些颜色识别不清-色盲现象。为此发表论文有关色觉的离奇事实-附

3、观察记录。成为第一个发现色盲的人。探究新知分析人类红绿色盲分析人类红绿色盲(1)红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？(2)色盲基因是显性基因还是隐性基因？思考：X染色体隐性基因探究新知人类红绿色盲伴X染色体隐性遗传病人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型 XBXBXBXbXbXbXBYXbYBBBbbbBb正常正常正常正常（携带者）（携带者）色盲色盲正常正常色盲色盲XbX染色体XBX染色体1）女性色盲男性色盲 XbXb XbY2）女性色盲男性正常 XbXb XBY3）女性携带者男性色盲 XBXb XbY4）女性携带者男性正常 XBXb XBY5）女性

4、正常男性色盲 XBXB XbY6）女性正常男性正常 XBXB XBY人类红绿色盲的婚配方式探究新知思考：以红绿色盲为代表的伴X染色体隐性遗传病具有哪些遗传特点呢？女性携带者男性正常 1 ：1正常女性与色盲男性的婚配图解XBXbY配子XBXb子代XBY探究新知 XBXB XbY亲代女性正常男性色盲男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子。2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)女性携带者女性携带者 男性正常男性正常 1 ：1 ：1 ：1女性正常女性正常男性色盲男性色盲子代子代 配子配子 X X

5、B BX Xb bX XB BY YX XB BX XB BX XB BX Xb bX XB BY Y X Xb bY Y女性携带者与正常男性婚配图解探究新知男孩的色盲基因只能来自于母亲 X XB BX Xb b X XB BY Y亲代亲代女性携带者男性正常2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)女性女性色盲色盲男性正常男性正常 1 ：1 ：1 ：1女性女性携带者携带者男性色盲男性色盲子代子代 配子配子 X XB BX Xb bX Xb bY YX XB BX Xb bX Xb bX Xb

6、bX XB BY Y X Xb bY Y女性携带者与男性色盲婚配图解探究新知女儿色盲其父亲一定色盲 X XB BX Xb b X Xb bY Y亲代亲代女性携带者男性色盲2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)女性携带者男性色盲 1 ：1色盲女性与正常男性的婚配图解XbXBY配子XBXb子代XbY探究新知 XbXb XBY亲代女性色盲男性正常母亲色盲，儿子定色盲男性正常，女儿定正常。2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.

7、3伴性遗传 课件(共33张PPT)X XB BbX XBX YBX XX YX XB BBbBX Yb X YbXBY伴X染色体隐性遗传的特点患者男性远多于女性男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿（女病其父、子皆病）举例：血友病探究新知X YbX XbbX Yb2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)探究新知 抗维生素D D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，红绿色盲的患者中，男性远多于女性。而该病则是患者中女

8、性多于男性。思考：思考：为什么两种遗传病与性别关联的表现不同呢？抗维生素抗维生素D佝偻病佝偻病2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)探究新知人抗维生素D佝偻病的基因型和表现型 XDXDXDXdXdXdXDYXdYDDDdddDd患者患者正常正常X染色体三、抗维生素D佝偻病由X染色体上的显性基因控制的遗传病。伴X染色体显性遗传病患者患者（轻症）（轻症）患者患者正常正常2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件

9、(共33张PPT)X Xd ddX XDX YDX Xd dY Y伴X染色体显性遗传的特点患者中女性多于男性，部分女性患者病症较轻男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常探究新知（男病则母、女皆病）X XDX YDdX XD2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)探究新知伴性遗传在生物界普遍存在人：红绿色盲、抗维生素D佝偻病、血友病动物：果蝇的红眼白眼、芦花鸡羽毛黑白相间的横斑纹植物：雌雄异株（如杨树、柳树）中的某些性状思考：伴性遗传理论在医学和生产实践中有什么作用呢？2020

10、年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)探究新知四、伴性遗传理论在实践中的应用1、优生指导：根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率X XD DY YX Xd dX XD DY YX XD DX Xd dX Xd dY Y男性正常X Xd dX Xd d女性患者正常女性男性患者 通过对后代的患病情况进行分析，就可以从医学角度对他们的生育提出建议。例如：抗维生素D佝偻病患者进行婚配2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传

11、 课件(共33张PPT)探究新知2、指导育种工作 例如：在鸡的饲养中，为了多养母鸡，获得鸡蛋，就需要对早期的雏鸡进行雌雄区分，保留母鸡饲养。但早期雏鸡性状差异不大，较难区分。雌性芦花鸡选育如何对早期雏鸡进行雌雄区分呢？2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)探究新知性别决定方式方式方式雌性雌性雄性雄性举例举例XY型ZW型XXXYZWZZ哺乳类动物、果蝇鸟类、蝶蛾鸡的性别决定方式为鸡的性别决定方式为ZWZW型型 芦花鸡的羽毛特征是由Z Z染色体上的显性基因B B决定的，当其等位基因b b纯合时

12、，表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)探究新知用非芦花雄鸡和芦花雌鸡交配Z ZB BW WZ Zb bZ ZB BW WZ ZB BZ Zb bZ Zb bW W非芦花雌鸡Z Zb bZ Zb b芦花雄鸡非芦花雄鸡芦花雌鸡亲本配子F1在F F1 1中，根据早期雏鸡的羽毛特征就可以进行区分。2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)伴性遗传课堂小结伴性遗传的

13、概念伴性遗传的类型伴X染色体隐性遗传伴Y染色体遗传伴性遗传在实践中的应用性别决定方式XY型ZW型伴X染色体显性遗传实例、特点指导优生指导育种2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)反馈训练下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A性染色体上的基因都与性别决定有关 B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中不含性染色体上的基因 D初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y Y染色体BXXX2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高

14、一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)反馈训练 如下图是遗传系谱图，该病为X X染色体上隐性遗传病，5 5号的致病基因是由（）A.1A.1号传下来B.2B.2号传下来C.3C.3号传下来 D.4D.4号传下来DX Xb bY YX XB BX Xb bX Xb bY Y2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)反馈训练（1 1）该病遗传方式属于_染色体_遗传。（2 2）-4-4个体的基因型为 ，-4-4和-5-5再生一个女儿患该病的概率为_。（3 3）-8-8个体与一正常女性结婚，在进

15、行产前咨询时，医生会从优生的角度考虑，建议他们生一个_（填“男孩”或“女孩”）。右图是一种伴性遗传病的家系图，相关基因用A A、a a表示。请回答：伴X显 伴X隐性遗传病的特点是女患其父子皆患，4号女患的儿子不是患者，所以不符合伴X染色体的隐性遗传病，所以判定为伴X染色体的显性遗传病。2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)反馈训练（1 1）该病遗传方式属于_染色体_遗传。（2 2）-4-4个体的基因型为 ，-4-4和-5-5再生一个女儿患该病的概率为_。（3 3）-8-8个体与一正常女性结

16、婚，在进行产前咨询时，医生会从优生的角度考虑，建议他们生一个_（填“男孩”或“女孩”）。右图是一种伴性遗传病的家系图，相关基因用A A、a a表示。请回答：伴X显X XA AX Xa a1/21/2男孩X XA AY YX Xa aY YX XA AX Xa aX Xa aY YX XA AX Xa aX Xa aY YX XA A X Xa a X Xa a Y Yx xX XA AX Xa a X Xa aX Xa aX XA AY Y X Xa aY Y1 :1 :1 :12020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)课后作业教材P32的练习与应用中的概念检测及拓展应用1习题答案概念检测1（1）（2）2C 3A拓展应用1（1）AaXBXb（妇），AaXBY（夫）（2）AAXBXB，AAXBXb，AAXBY，AaXBXB，AaXBXb，AaXBY查阅资料，了解伴性遗传规律在生产实践中的其它应用2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)2020年天津市空中课堂高一生物：2.3伴性遗传 课件(共33张PPT)