人教版新教材《孟德尔的豌豆杂交实验(二)》课件1.ppt

1、“头大，稍胖，戴着大礼头大，稍胖，戴着大礼帽，短裤外套着长靴，走帽，短裤外套着长靴，走起路来晃晃荡荡，却有着起路来晃晃荡荡，却有着透过金边眼镜凝视世界的透过金边眼镜凝视世界的眼神。眼神。”孟德尔（孟德尔（G.J.MendelG.J.Mendel）1822188418221884回顾：1.1.分离定律的内容：分离定律的内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成_存存在，不相在，不相_；在形成；在形成_时，成对的遗传因子发生时，成对的遗传因子发生_，分离后的遗传因子分别进入不同的，分离后的遗传因子分别进入不同的_中，中，随随_遗传给后代。遗传给后代。

2、2.2.科学方法科学方法假说假说演绎法演绎法 观察分析观察分析提出提出_；推理想象推理想象提出提出_：_ _预测结果预测结果;实验检验实验检验_假说。假说。对对融合融合配子配子配子配子分离分离配子配子问题问题假说假说演绎推理演绎推理验证验证杂交实验发现问题无论 F1全为 ，F2出现 。提出假说演绎推理正交，反交显性性状性状分离，且分离比为3：1F1与隐性纯合子测交，预期子代显性：隐性=1:1实验验证实验结果：后代中显性：隐性=1:1实质减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。复习复习爸爸O型血，妈妈O型血，孩子是A型血怎么办？咱们学

3、习完这一节就会解决这个问题咱们学习完这一节就会解决这个问题1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、两对相对性状的杂交实验2、对每一对相对性状单独进行分析粒形粒色315+108=423圆粒种子皱粒种子黄色种子绿色种子其中 圆粒皱粒黄色绿色101+32=133315+101=416108+32=1403131观察实验，发现问题、全为 黄色圆粒 一、两对相对性状的杂交实验、四种表现型之间的比例为：实验现象：观察实验，发现问题显性性状、为 绿色圆粒和黄色皱粒、中出现了不同性状之间的自由组合，出现了出现了亲本没有的性状组合 1、每一对相对性状的传递规律仍然遵循着？为什么会出现这样的结果呢？基因的分离定律2

4、、如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）（3：1）*（3：1）即：黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 9331分析：二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒绿色皱粒F1黄色圆粒YRyrYy RrYRyrYryRF1配子PP配子配子只得_遗传因子F1在产生配子时，每对遗传因子彼此_，不同对的遗传因子可以_分离自由组合一半_种性状由_种 遗传因子控制22分析问题，提出假说yyrrYYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子YRyryRYrYRyryRYr雌雄配子结合方式有_

5、 种表现型_种比例 。基因型_种F2中纯合体的基因型 .1694写出下列表现型对应的基因型：黄圆黄圆(双显）双显）黄皱（单显）黄皱（单显）。绿圆（单显）绿圆（单显）绿皱绿皱 。YYRR、YYRr、YyRR、YyRrYYrr、YyrryyRR、yyRryyrr9：3：3：1YYRR、YYrr、yyRR、yyRR二、对自由组合现象的解释-分析问题，提出假说演绎推理：若假说正确，则测交（YyRryyrr）的结果应为：YrYryRyRyryrF F1 1配子配子YRYRyryrYyRrYyRr YyrrYyrr yyRryyRryyrryyrr 1:1 :1:1 1:1 :1:1 三、验证假说-测交实

6、验1 1 1 11 1 1 1不同性状的数量比不同性状的数量比2626252522222424F F1 1作父本作父本2626262627273131F F1 1作母本作母本数目数目绿色绿色皱粒皱粒绿色绿色 圆粒圆粒黄色黄色 皱粒皱粒黄色黄色 圆粒圆粒表现型表现型测交验证：三、验证假说-测交实验测交试验的结果符合预期的设想，因此可以证明，F1在形成配子时，不同对的遗传因子是自由组合的。四、自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。互不干扰分离自由组合YRryRrYyRr产生配子所以YyRr产生4种配子，YR

7、:Yr:yR:yr=1:1:1:1一元硬币的正面代表Y、反面代表y，五角硬币的正面代表R，反面代表r。3个同学一组，2人同时轻抛硬币约15次，另1人记录，完成下表。从模拟实验中得到的启发：Fl产生的配子类型有种 分别是 数量比是4YR、yR、Yr、yr1:1:1:1次数记录次数记录字母组合记录字母组合记录字母组合类型字母组合类型字母组合出现字母组合出现次数总计次数总计模拟模拟乘法原理：两个相互独立的事件相继或同时发生的概率乃是它们各自发生时概率的乘积。这里所谓的相互独立事件，是指某一事件的发生，并不排斥另一事件的发生。汉水丑生侯伟作品Yy(黄色)(1YY:2Yy:1yy)基因型：表现型：(3黄

8、色:1绿色)Rr(圆粒）(1RR:2Rr:1rr)(3圆粒:1皱粒)F1:YyRr自交 汉水丑生侯伟作品Yy(黄色)(1YY:1yy)基因型：表现型：(3 :1绿色)Rr(圆粒）(：)(:)F1:YyRr自交 汉水丑生侯伟作品9黄圆1YYRR 31YYrr 3绿圆 1绿皱(1YY:2Yy:1yy)(1RR:2Rr:1rr)汉水丑生侯伟作品汉水丑生侯伟作品 1YYRR 2Yyrr1yyRR 双显显隐隐显双隐2YYRr 4(1YY:2Yy:1yy)(1RR:2Rr:1rr)汉水丑生侯伟作品 1YYRR 2Yyrr1yyRR 双显显隐隐显双隐2YyRR2YYRr 4YyRr(1YY:2Yy:1yy)

9、(1RR:2Rr:1rr)1YYrr2yyRr 1yyrr 注：自由组合规律试验的相关问题根据P11图1-8，思考并回答下列问题：（1）F2中共有_种基因型，表型为黄色圆粒比例为_。乘法定律：33；（3/4）（3/4）（2）后代不同于亲本的表型占_，和亲本相同的表型占_。9:3:3:1不同于亲本：黄皱+绿圆=(3/4)(1/4)+(1/4)(3/4)，加法定律（3）黄色皱粒中纯合体占_，黄色圆粒中杂合体占_。黄色皱粒=(3/4)(1/4)，YYrr=(1/4)(1/4)，故答案为：(1/16)(3/16)=1/399/163/85/81/38/91.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（201

10、9）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)前体物质中间产物终产物（无色）无色 红色 酶1 酶2 A-B-AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb红：白 9：71AaBb1Aabb1aaBb1aabb红：白 1：3aabb汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)前体物质中间产物终产物（无色）无色 红色 酶1 酶2 aa B-AaBb9A-

11、B-3A-bb3aaB-1aabb1AaBb1Aabb1aaBb1aabbaabb红：白3：13红：白 1：3汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)前体物质中间产物终产物无色 粉红色 红色 酶1 酶2 A-B-AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb红：粉：白 9：3：41AaBb1Aabb1aaBb1aabb红：粉：白 1：1：2aabb汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品1.2 孟德尔的

12、豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)前体物质中间产物终产物无色 粉红色 红色 酶1 酶2 aa B-AaBb9A-B-3A-bb3aaB-1aabb1AaBb1Aabb1aaBb1aabbaabb白：红：粉12：3：1红：粉：白 1：1：2汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)五、孟德尔实验方法的启示P1

13、2：思考与讨论孟德尔获得成功的原因:1、正确的选用实验材料豌豆；（优点如下：严格的自花传粉，天然的纯合子；同时具有易于区分的相对性状；花大易操作）2、应用统计学方法对实验结果进行分析；3、严密的科学研究方法“假说演绎法”；4、字母作为符号表示遗传因子，简化条理的表示推理 过程；5、先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传；坚韧意志和探索精神。1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)六、孟德尔遗传规律的再发现基因：“遗传因子”表型：生物个体所表现出来

14、的性状，如高茎和矮茎基因型：与表现型有关的基因组成，如DD,Dd,dd等位基因：控制相对性状的基因，如D和d1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔论文。1909年，丹麦科学家提出了基因、表型、基因型。1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)表现型和基因型以及它们的关系表现型=基因型+环境基因型相同，表现型一定相同。表现型相同，基因型一定相同。基因型是决定表现型的主要因素。在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。请判断请判断 ：后用简单公式表示表现型、

15、基因型和环境之间的关系！1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)爸爸爸爸O型血，妈妈型血，妈妈O型血，孩子是型血，孩子是A型血咋回事？型血咋回事？1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1 设计水稻和马铃薯优良品种的杂交和选育方案设计水稻和马铃薯优良品种的杂交和选育方案 分析讨论：分析讨论：生产实践中，水稻是纯种自花授粉的农作

16、物，生产实践中，水稻是纯种自花授粉的农作物，用种子繁殖；而马铃薯是杂合体，通常用块茎繁殖。用种子繁殖；而马铃薯是杂合体，通常用块茎繁殖。现要选育：现要选育：1.抗倒伏（抗倒伏（dd）、抗稻瘟病（）、抗稻瘟病（RR）的水稻新品）的水稻新品种种.2.黄肉（黄肉（Yy）、抗病（）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。）的马铃薯新品种。请设计这两种作物优良品种的杂交和选育方案。请设计这两种作物优良品种的杂交和选育方案。1.怎样确定亲本表现型和基因型？怎样确定亲本表现型和基因型？2.水稻和马铃薯要选择的性状组合分别最早出现水稻和马铃薯要选择的性状组合分别最早出现在第几代？在第几代？3.这两种育种方案有何异同？这

17、两种育种方案有何异同？一、自由组合规律在育种中的应用一、自由组合规律在育种中的应用1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.怎样确定亲本表现型和基因型？怎样确定亲本表现型和基因型？水稻是纯合体水稻是纯合体基因型基因型可能是：可能是：DDRR DDrrddRRddrr分析：分析：（1）已有品种中没有所要求选育的基因和性状组合。（排除）已有品种中没有所要求选育的基因和性状组合。（排除）（2）已有品种中通过杂交应能组合出所要求选育的基因和性状组合。）已有品种中通过

18、杂交应能组合出所要求选育的基因和性状组合。马铃薯是杂合体马铃薯是杂合体YYRrYyRrYyRR yyRr YyrrddRRDDrr表现型表现型易倒伏易倒伏抗病抗病抗倒伏抗倒伏抗病抗病易倒易倒伏不伏不抗病抗病抗倒抗倒伏不伏不抗病抗病黄肉黄肉抗病抗病非黄非黄肉抗肉抗病病黄肉黄肉不抗不抗病病（假设、验证）（假设、验证）结论：结论：水稻的亲本组合为易倒伏抗病（水稻的亲本组合为易倒伏抗病（DDRR）和抗倒伏不抗病（）和抗倒伏不抗病（ddrr）抗倒伏抗倒伏抗病抗病易倒易倒伏不伏不抗病抗病YYRrYyRrYyRR黄肉黄肉抗病抗病马铃薯的亲本组合为非黄肉抗病（马铃薯的亲本组合为非黄肉抗病（yyRr）和黄肉不抗

19、病（）和黄肉不抗病（Yyrr）1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)2.水稻和马铃薯要选择的性状组合分别最早出现在第几代？水稻和马铃薯要选择的性状组合分别最早出现在第几代？ddrrPF1F2DDRR水稻的选育：水稻的选育：DdRrD_R_ D_rr马铃薯的选马铃薯的选育：育：yyRrYyrrYyRryyRrYyrryyrr黄肉黄肉抗病抗病ddR_ddrr抗倒伏抗倒伏抗病抗病易倒伏抗病易倒伏抗病易倒易倒伏抗伏抗病病易倒易倒伏不伏不抗病抗病抗倒抗倒伏不伏不抗病抗

20、病非黄非黄肉抗肉抗病病非黄非黄肉不肉不抗病抗病黄肉黄肉不抗不抗病病1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)ddrrPF1F2DDRR水稻的选育：水稻的选育：DdRrD_R_ D_rrddR_ddrr抗倒伏抗病抗倒伏抗病马铃薯的选马铃薯的选育：育：yyRrYyrrYyRryyRrYyrryyrr黄肉抗病黄肉抗病 3.这两种育种方案有何异同？这两种育种方案有何异同？ddT_ ddtt（淘汰）（淘汰）多代自交多代自交纯化、选纯化、选择择淘汰淘汰种植后用种植后用块茎繁

21、殖块茎繁殖淘汰淘汰1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)优良性状优良性状中有显性中有显性性状性状小结：小结：选育纯种（能稳定遗传）：选育纯种（能稳定遗传）：品种甲品种甲品种乙品种乙（纯种）（纯种）（纯种）（纯种）F1F2选出优良性状类型选出优良性状类型连续自交连续自交直至不发生直至不发生性状分离性状分离（或纯化提高优良（或纯化提高优良性状纯合体的比例）性状纯合体的比例）新品种新品种（纯种）（纯种）各种类型中选出各种类型中选出优良性状类型优良性状类型（杂种）（

22、杂种）选育杂种（有杂种优势）：选育杂种（有杂种优势）：品种甲品种甲品种乙品种乙（杂种）（杂种）无性繁殖无性繁殖（如玉米等）（如玉米等）品种甲品种甲品种乙品种乙F1杂交种杂交种（纯种）（纯种）优良性状优良性状为全为隐为全为隐性性状性性状新品种新品种新品种新品种自交繁殖自交繁殖自交繁殖自交繁殖年年制种年年制种1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)二、自由组合规律在医学实践中的应用二、自由组合规律在医学实践中的应用并指并指白化白化 根据基因自由组合原理，可以预测两

23、种或两种以上的遗根据基因自由组合原理，可以预测两种或两种以上的遗传病在一个家庭、家族或某一个群体中的发病率，以便采取传病在一个家庭、家族或某一个群体中的发病率，以便采取相应的措施，避免有害遗传基因的重新组合，减少人群中有相应的措施，避免有害遗传基因的重新组合，减少人群中有害基因的频率，优化人群遗传素质，提高人口质量。害基因的频率，优化人群遗传素质，提高人口质量。1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)预测同时患两种遗传病的风险预测同时患两种遗传病的风险 一对夫

24、妇来医院做遗传咨询。丈夫表现型正常，一对夫妇来医院做遗传咨询。丈夫表现型正常，妻子并指（由常染色体显性基因妻子并指（由常染色体显性基因B控制），他们已生控制），他们已生了一个白化病（由常染色体隐性基因了一个白化病（由常染色体隐性基因a控制）的女儿，控制）的女儿，请预测他们再生一个孩子同时患两种病的概率。请预测他们再生一个孩子同时患两种病的概率。2.根据基因自由组合规律计算后代的患病率。根据基因自由组合规律计算后代的患病率。3.分组讨论结果，比较各自方法的优缺点，寻求分组讨论结果，比较各自方法的优缺点，寻求活动程序：活动程序：1.确定这对夫妇的基因型确定这对夫妇的基因型最简单准确的方法。最简单准

25、确的方法。1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)二、自由组合规律在医学实践中的应用二、自由组合规律在医学实践中的应用 1.确定这对夫妇的基因型确定这对夫妇的基因型 丈夫正常丈夫正常 A_bb妻子并指妻子并指 A_B_ 女儿白化女儿白化 aabb aa A_ A_ aabbB_ abb a b两对基因两对基因 b独立遗传独立遗传1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（20

26、19）高中生物必修二课件(共44张PPT)2.计算后代患两种病的概率计算后代患两种病的概率AaAaAAAaaaBbbb1/41/21/4bbBb1/21/2AABbAaBbaaBbAAbbAabbaabb1/81/41/4方法二方法二:1/81/81/8后代表现型：后代表现型：AaAaBbbb并指并指正常正常白化白化正常正常1/43/41/21/2并指并指并白并白正常正常白化白化3/83/81/81/8基因基因型型1/81/8abAbabaBAbABAABbAAbbAaBbAabbAaBbAabbaaBbaabbAaBbAabb后代表现型：后代表现型：AABbAaBb1/41/41/41/21

27、/21/81/81/81/81/81/81/81/81/82/8并指并指AAbbAabbaaBbaabb1/82/81/83/8正常正常白化并指白化并指白化白化3/81/81/4方法一方法一:基因基因型型配子配子配子配子方法三方法三:1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)2.计算后代患两种病的概率计算后代患两种病的概率 先天性耳聋是常染色体隐性遗传病（由基因先天性耳聋是常染色体隐性遗传病（由基因a控制），多指是常染色体显性遗控制），多指是常染色体显性遗传病（

28、由基因传病（由基因B控制），两对性状独立遗传。有一对夫妇的基因型分别是控制），两对性状独立遗传。有一对夫妇的基因型分别是aaBb，Aabb，则他们的后代，则他们的后代 （1）可能有几种基因型和表现型？）可能有几种基因型和表现型？（2）基因型是）基因型是aaBb的个体出现的概率是多少？的个体出现的概率是多少？（3）只患一种病的概率是多少？）只患一种病的概率是多少？（4）完全正常的概率是多少？）完全正常的概率是多少？aaBbAabbaaAaaaAaBbbbBbbb正常正常两对性状独立遗传两对性状独立遗传正常正常耳聋耳聋 多指多指1/21/21/21/2（1）基因型：）基因型：224种，表现型：种，

29、表现型：224种种（2）aaBb的概率：的概率：1/21/21/4（3）只患耳聋：）只患耳聋：1/21/2=1/4 只患多指：只患多指：1/21/2=1/4 只患一种病：只患一种病：1/4+1/4=1/2（4）完全正常：）完全正常：1/21/2=1/41.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)小结：小结：一、预测两种或两种以上遗传病再发风险的步骤是：一、预测两种或两种以上遗传病再发风险的步骤是：1.明确每种病的遗传方式明确每种病的遗传方式 2.确定亲代可能的基因

30、型确定亲代可能的基因型 3.根据基因自由组合规律，计算后代患病的概率。根据基因自由组合规律，计算后代患病的概率。二、计算后代患病概率的方法：二、计算后代患病概率的方法：凡是独立遗传的遗传病，即符合基因的自由组合规律，可将每对性状凡是独立遗传的遗传病，即符合基因的自由组合规律，可将每对性状的遗传分开独立分析，然后在组合在一起，利用乘法定理和加法定理计的遗传分开独立分析，然后在组合在一起，利用乘法定理和加法定理计算相应基因型或表现型出现的概率。算相应基因型或表现型出现的概率。1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）人教版（2019）高中生物必修二课件(共44张PPT)