人教版新教材《特异性免疫》课件1.pptx

1、感冒病毒一旦进入鼻孔，它们就顺着鼻腔往里走，15分钟之后它们能抵达咽喉，就是扁桃体那块。鼻咽部有粘膜粘膜，粘膜上有粘液。粘住跑进鼻子里的坏家伙，粘液粘住病毒也需要清除掉。鼻咽部粘液粘住的病毒，是靠纤毛清除靠纤毛清除。大战感冒病毒大战感冒病毒呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 摇摆动作就能把各种外来异物（包括病毒）扫到咽喉，然后流进食道。感冒病毒跟着这种倒流粘液给咽进肚子里，您不用担心。胃里有胃酸。咽下去的病毒来到胃里，它的保护壳（一层蛋白质外壳）就会被胃酸给化掉抵挡感冒病毒的第一道防线。如果粘液防线没能及时清除感冒病毒，它就开始进攻我们的细胞。细胞被病毒入侵之后，释放报警信号

2、，比如组织胺，激肽，白细胞介素，前列腺素，白三烯等等。它们的作用包括这些：血管扩张，通透性增加，就是说血管里面的液体比较容易跑出来鼻咽部的腺体也会分泌更多的粘液来稀释病毒，而且能冲走病毒血管通透性增加的另一个目的是让血液里的免疫细胞免疫细胞奔赴感染现场，杀死病毒。病毒碎片会刺激体温管理中枢，导致发烧。这是一种防御手段。感冒病毒不喜欢高温。所以身体发烧就能有助于杀死身体里的病毒。而且，发烧能刺激身体里一种化学物质增产。这种物质叫做干扰素。干扰素干扰素能阻止病毒感染别的细胞。刺激神经末梢，调节免疫反应。不过，这种刺激也会导致肌肉痛。前面的几种防御措施，粘液保护，炎症反应，巨噬细胞吞噬，这些都不是针

3、对某种特殊病毒的反应。只要是外来物质入侵我们的身体，这些反应马上就采取行动。因为这些反应不是针对某种特定的致病原，而是泛泛针对所有外敌的，所以这些防御防御叫做非特异性免疫反应。这种反应能力是与生俱来的，所以又叫作非特异性性免疫性免疫巨噬细胞吃了病毒之后怎么办？它们会用酶把病毒给消化成碎片。4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)免疫细胞如何识别己方和敌方？每个人的细胞表面都有每个人的细胞表面都有MHC分子分子，淋巴细胞表面有不能，淋巴细胞表面有不能与自身与

4、自身MHC结合的受体。结合的受体。4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)抗原提呈细胞对抗原的处理抗原提呈细胞对抗原的处理4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)巨噬细胞不一定能把所有病毒都吃掉。为了保证安全，发现病毒入侵的时候，我们的免疫系统会有不止一个措施。所以，巨噬细胞接下来会做一件很有技术含量的事，目的是启动更

5、狠的一招制敌措施。特异性免疫特异性免疫巨噬细胞接下来会做一件很有技术含量的事，其实我们身上大部分细胞都会做，叫做“抗原呈现”，用白话说话，就是一种报警信号。巨噬细胞把病毒切碎之后，从这些碎片里挑出最有代表性的一个。代表性的意思就是，一看就知道这是哪种病毒。就好像汽车车头上那个车标，比如宝马啊奔驰啊丰田啊什么的。一个汽车就算碎成渣，只要从残片里看到这个车标，就能判断出这原来是个什么车。找到这样的病毒碎片，巨噬细胞就把它顶在自己的头上，就好像是在头顶插了一朵花。这样去通知别的免疫细胞，人家就能够针对这种特定的病毒采取措施。现在它要发动的一场免疫战争，是有针对性的，是要调动一支专案小组，专门来消灭它

6、刚刚发现的这种病毒。4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)体液免疫基本过程抗原直接刺激抗原直接刺激B细胞细胞B细胞活化的第一信号细胞活化的第一信号辅助辅助T细胞与细胞与B细胞表面结合成为细胞表面结合成为B细胞活化的第二信号细胞活化的第二信号4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)请问：该过程涉及了哪些细胞？各起什么作

7、用？4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)抗体与病菌结抗体与病菌结合，抑制其繁合，抑制其繁殖或对宿主细殖或对宿主细胞的黏附胞的黏附抗体与病毒结抗体与病毒结合，使其失去合，使其失去侵染和破坏宿侵染和破坏宿主细胞的能力主细胞的能力抗体与抗原结合，抗体与抗原结合，使其形成沉淀或细使其形成沉淀或细胞集团，进而被吞胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化噬细胞吞噬消化汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品这些抗体这么紧紧附着在这些抗体这么紧紧附着在病毒身上，就好象是给巨病毒身上，

8、就好象是给巨噬细胞指路，告诉巨噬细噬细胞指路，告诉巨噬细胞：病毒在这儿呢，快过胞：病毒在这儿呢，快过来吃它来吃它浆细胞新产生的这种抗体，能紧浆细胞新产生的这种抗体，能紧紧的嵌在感冒病毒的这种化学钥紧的嵌在感冒病毒的这种化学钥匙上面，让它没法插进锁里。这匙上面，让它没法插进锁里。这样一来，病毒的化学钥匙就不再样一来，病毒的化学钥匙就不再能打开细胞的城门，于是病毒就能打开细胞的城门，于是病毒就没法进入我们的细胞。没法进入我们的细胞。4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共2

9、3张PPT)免疫记忆免疫记忆4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)二二次免疫二次免疫特点：比初次免疫快，反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将他们消灭。疫苗：灭毒或减活的抗原思考：接种一种疫苗能预防所有疾病吗？No！4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)抗原（细菌）抗原呈递细胞（处理传递）辅助性T细胞（识别）B细胞

10、（识别）浆细胞记忆B细胞抗体抗原抗体结合吞噬细胞吞噬增殖、分化与B细胞接触并提供细胞因子构建体液免疫概念模型构建体液免疫概念模型4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)抗原怎么办呢?抗原入侵细胞了!4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)科学家们的研究发现，老年人的科学家们的研究发现，老年人的T细胞总数细胞总数比年轻人

11、少三分之一，其中比年轻人少三分之一，其中CD4+T细胞的下细胞的下降最明显降最明显，以致出现CD4+T细胞与CD8+T细胞的比例由1.5-2/1，到低于1，即出现二者的比例倒置。CD4+T细胞是免疫应答中的最细胞是免疫应答中的最关键的细胞。关键的细胞。它除了本身可以作为效应细胞参与免疫防御以外，CD8+的杀手T细胞，以及分泌抗体的B细胞活化，都需要CD4+T细胞的辅助。一旦CD4+T细胞功能缺损，整个免疫系统的功能就全面下降了。4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共2

12、3张PPT)细胞免疫的基本过程细胞免疫的基本过程4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)该过程涉及了哪些细胞？各起该过程涉及了哪些细胞？各起什么作用？请构建概念模型什么作用？请构建概念模型4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4

13、.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)整合整合注：Th是辅助性T细胞 Tc是细胞毒性T细胞4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)病原体病原体干掉了，免疫系统就要鸣金收兵。干掉了，免疫系统就要鸣金收兵。身体里各种细胞之间发布消息，大多数都是身体里各种细胞之间发布消息，大多数都是通过化学方式，就是发送各种不同的通过化学方式，就是发送各种不同的“细胞细胞因子因子”。召唤免疫细胞来抗敌的时候是分泌。召唤免疫细胞来

14、抗敌的时候是分泌细胞因子，需要收兵了，也是通过分泌细胞细胞因子，需要收兵了，也是通过分泌细胞因子，只不过是用另一种细胞因子。这种细因子，只不过是用另一种细胞因子。这种细胞因子通知各种免疫细胞，包括巨噬细胞，胞因子通知各种免疫细胞，包括巨噬细胞，T淋巴细胞，淋巴细胞，B淋巴细胞等等，都结束战斗。淋巴细胞等等，都结束战斗。4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)体液免疫和细胞免疫协调配合体液免疫和细胞免疫协调配合4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（201

15、9）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)从80年代起，由于基础免疫学研究的迅速进展，积累的大量的资料证明，免疫系统确实参积累的大量的资料证明，免疫系统确实参与神经系统和内分泌系统的功能调节；同时神经系统和内分泌系统也调节免疫系统的功能与神经系统和内分泌系统的功能调节；同时神经系统和内分泌系统也调节免疫系统的功能。这样，在我们身体内三个最重要的生理功能调节系统，神经系统、内分泌系统、免疫系统之间相互调节，共同维持机体“稳定”的重要机制就被揭示出来了。这就是“神经内分泌免疫网络”。科学家已经确认，身体的各种

16、组织和细胞间都可以通过信息分子来传递信息。信息分子与科学家已经确认，身体的各种组织和细胞间都可以通过信息分子来传递信息。信息分子与带有这种信息分子受体的细胞结合，就可以信息传递给这个细胞。导致这个细胞在功能上带有这种信息分子受体的细胞结合，就可以信息传递给这个细胞。导致这个细胞在功能上作出相应的反应。可以认为，信息分子是机体传递生物信息更为普遍的方式。内源性阿片作出相应的反应。可以认为，信息分子是机体传递生物信息更为普遍的方式。内源性阿片样物质，如样物质，如b-内啡肽，是神经系统的信息分子；各种激素，如睾丸激素、肾上腺皮质激素内啡肽，是神经系统的信息分子；各种激素，如睾丸激素、肾上腺皮质激素等

17、是内分泌系统的信息分子。免疫系统的信息分子就是细胞因子（等是内分泌系统的信息分子。免疫系统的信息分子就是细胞因子（Cytokins）。细胞因子）。细胞因子是免疫细胞活化后产生的一大类肽类分子，主要有白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子，是免疫细胞活化后产生的一大类肽类分子，主要有白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子，以及各种造血生长因子等，它们通过与靶细胞上的受体结合，在调节免疫应答，发挥免疫以及各种造血生长因子等，它们通过与靶细胞上的受体结合，在调节免疫应答，发挥免疫效应等方面起重要作用。效应等方面起重要作用。4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)

18、4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)免疫系统在表达免疫功能的过程中，也受到体内有关系统的调节。其中最重要的是神经系统和内分泌系统的影响和调控1、神经、内分泌系统对免疫系统的调节：、神经、内分泌系统对免疫系统的调节：肾上腺皮质激素能抑制免疫应答肾上腺皮质激素能抑制免疫应答;生长激素与肾上腺皮质擞素相反，能促进巨噬生长激素与肾上腺皮质擞素相反，能促进巨噬细胞活化，使细胞活化，使Th细胞增殖并产生细胞增殖并产生IL还能增加抗体合成还能增加抗体合成;甲状腺素也有免疫促进作甲状腺素也有免疫促进作用，能促进用，能促进T细胞活化细胞活化;胰岛素可促进巨噬

19、细胞活化和胰岛素可促进巨噬细胞活化和Th细胞产生，抗原递呈功细胞产生，抗原递呈功能增强。能增强。2、免疫系统对神经系统和内分泌系统的影响、免疫系统对神经系统和内分泌系统的影响免疫细胞分泌的细胞因子能抑制免疫细胞分泌的细胞因子能抑制Ach释放、促进糖皮质激素的释放；淋巴细胞产释放、促进糖皮质激素的释放；淋巴细胞产生生ACTh内源性阿片样物质，如内源性阿片样物质，如b-内啡肽，是神经系统的信息分子；各种激素，如睾丸激内啡肽，是神经系统的信息分子；各种激素，如睾丸激素、肾上腺皮质激素等是内分泌系统的信息分子。免疫系统的信息分子就是细胞素、肾上腺皮质激素等是内分泌系统的信息分子。免疫系统的信息分子就是

20、细胞因子（因子（Cytokins）。细胞因子是免疫细胞活化后产生的一大类肽类分子，主要有）。细胞因子是免疫细胞活化后产生的一大类肽类分子，主要有白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子，以及各种造血生长因子等，它们通过与靶白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子，以及各种造血生长因子等，它们通过与靶细胞上的受体结合，在调节免疫应答，发挥免疫效应等方面起重要作用。细胞上的受体结合，在调节免疫应答，发挥免疫效应等方面起重要作用。神经神经-内分泌系统主要通过神经纤维、神经递质和激素调内分泌系统主要通过神经纤维、神经递质和激素调节免疫系统功能；免疫系统则通过分泌多种细胞因子，反节免疫系统功能；免疫系统则通过分泌多种细胞因子，反馈信息，调节神经馈信息，调节神经-内分泌系统。内分泌系统。4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)4.2 特异性免疫 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共23张PPT)