新版苏教版四年级上册数学全册课件(新版教材).pptx

1、本节课我们来学习容量和容量本节课我们来学习容量和容量单位升，同学们要知道单位升，同学们要知道“容量容量”的概念，体会的概念，体会“容量容量”的含义，的含义，通过操作体会采用统一的容量通过操作体会采用统一的容量单位的必要性。认识容量单位单位的必要性。认识容量单位“升升”。了解。了解“一升一升”的实际的实际意义。意义。水杯水杯集装箱集装箱电冰箱电冰箱能容纳其它物体的物体，称为能容纳其它物体的物体，称为容器容器。你知道这桶水有多少吗？1升计量水、油、饮料等液体的多少，常用升作单位，也可以写成L。19升1升2升4升3升0.20.40.60.81L1升0.1升量杯0.20.40.60.81L0.7升量杯

2、0.20.40.60.81L0.9升量杯先在下面这样大的正方体容器里放满水，再把水全部倒入量杯，可以看出这些水有1升。1升有多少？做一个1升的量器,并分别标出 升、升、和 升。2141430.20.40.60.81L把这杯水倒入里做一个1升的量器,并分别标出 升、升、和 升。2141430.20.40.60.81L1升做一个1升的量器,并分别标出 升、升、和 升。2141430.20.40.60.81L1升升43升升21升升41升升做一个1升的量器,并分别标出 升、升、和 升。2141431升升43升升21升升41升升 升43努力吧！努力吧！下面哪些容器的容量比1升大？下面的容器里各可以盛水多

3、少升？10L80L2.5L下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“”。4升40升400升1升10升100升下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“”。5升10升30升1升6升60升本节课你都学了什么内容？本节课你都学了什么内容？你都掌握了吗？同学们之你都掌握了吗？同学们之间互相说一说。间互相说一说。认识容量和升认识容量和升 你知道下面哪个水壶容量大一些吗？你知道下面哪个水壶容量大一些吗？我能喝我能喝5杯杯我能喝我能喝4杯杯谁喝的多？谁喝的多？计量水、油、饮料等液体计量水、油、饮料等液体的多少，通常用的多少，通常用“升升”作单位。作单位。升可以用字母升可以用字母“L”表示

4、。表示。那么1L有多少呢？公元前公元前221年，秦始皇统一度量衡年，秦始皇统一度量衡，量器分为合、升、斗等，商鞅研制，量器分为合、升、斗等，商鞅研制了标准量器：铜方升，器壁标注十六了标准量器：铜方升，器壁标注十六又五分之一立方寸为一升。不过那时又五分之一立方寸为一升。不过那时的一升可比现在的一升要小得多。此的一升可比现在的一升要小得多。此后的两千多年一直没有大的变化。后的两千多年一直没有大的变化。你知道吗？你知道吗？1858年以后，英、法等国侵略年以后，英、法等国侵略中国，中国，“加仑、品脱加仑、品脱”等容量单位等容量单位随之传入，我国的度量衡从此趋于随之传入，我国的度量衡从此趋于混乱。新中国

5、成立后，度量衡逐步混乱。新中国成立后，度量衡逐步规范起来。规范起来。你知道吗？你知道吗？1号号2号号3号号2号1号3号 A B CABC下面的客器里各可以盛水多少升？下面的客器里各可以盛水多少升？电饭锅电饭锅电热水器电热水器燃气热水器燃气热水器：2.5L：80L：10L0.20.40.60.81L1升0.1升量杯0.20.40.60.81L0.7升量杯0.20.40.60.81L0.9升量杯做一个1升的量器,并分别标出 升、升、和 升。2141430.20.40.60.81L把这杯水倒入里做一个1升的量器,并分别标出 升、升、和 升。2141430.20.40.60.81L1升做一个1升的量器

6、,并分别标出 升、升、和 升。2141430.20.40.60.81L1升升43升升21升升41升升做一个1升的量器,并分别标出 升、升、和 升。2141431升升43升升21升升41升升 升43努力吧！努力吧！下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“”。4升40升400升1升10升100升下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“”。5升10升30升1升6升60升本节课我们来学习容量单位毫升，本节课我们来学习容量单位毫升，同学们要正确认识毫升，并形成同学们要正确认识毫升，并形成1毫毫升的容量观念。知道升和毫升之间升的容量观念。知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。的

7、进率，能进行简单的换算。计量比较少的液体，常用毫升作单位，也可以写成ml。500毫升250毫升100毫升750毫升500ml50ml量杯100200300400500ml400毫升量杯100200300400500ml100200300400500ml450ml量杯把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?1升升43升升21升升41升升100200300400500ml100200300400500ml把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?1升升43升升21升升41升升100200300400500ml100200300400500ml把1升

8、水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?1升升43升升21升升41升升100200300400500ml100200300400500ml1L=1000ml4升=()毫升9升=()毫升2000毫升=()升5000毫升=()升想 想 做 做4000900025下面各容器的容量用什么单位计量比较合适?连一连.升毫升下面的容器里各有多少毫升药水？5ml100ml10ml8ml在括号里填上“升”或“毫升”。一个金鱼缸有水30()一汤勺水有10()一锅水有5()一瓶饮料有400()升毫升升毫升在 里填上“”“”或“=”。6升3升900毫升1升6000毫升8升7000毫升2500毫升=

9、要盛2升水,选取哪种容器比较合适?2500毫升=()升()毫升6003毫升=()升()毫升3000毫升=()升5升=()毫升想 想 做 做25006350003本节课我们主要学习了容量本节课我们主要学习了容量单位毫升，同学们一定要掌单位毫升，同学们一定要掌握握1毫升的概念，知道升和毫升的概念，知道升和毫升的换算。毫升的换算。苏教版四年级下册数学苏教版四年级下册数学500毫升250毫升100ml750ml计量比较少的液体，常用毫升作单位。毫升可以用符号mL（ml）表示。25这是一个25毫升的量筒。里面盛的水是1毫升。多少滴的水大约是1毫升呢？下面的容器里各有多少毫升药水？5ml100ml10ml

10、8ml练习：5毫升毫升100毫升毫升10毫升毫升8毫升毫升在括号里填上“升”或“毫升”。一个金鱼缸有水30()一汤勺水有10()一锅水有5()一瓶饮料有400()升毫升升毫升练习：500ml50ml量杯100毫升毫升250毫升毫升500毫升毫升把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?1升升43升升21升升41升升把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?1升升43升升21升升41升升100200300400500ml100200300400500ml把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1升等于多少毫升?1升升43升升21升升41升升

11、100200300400500ml100200300400500ml1升升=1000毫升毫升4升=()毫升9升=()毫升2000毫升=()升5000毫升=()升想想做做400090002510瓶瓶5瓶瓶4瓶瓶在 里填上“”“”或“=”。6升3升900毫升1升6000毫升8升7000毫升2500毫升=练习：你知道吗？书本第17页直接写出得数（说一说你是怎样想的直接写出得数（说一说你是怎样想的）32032080 6680 663 603 60202078786 916 917 807 80404030030050 72050 72080 40080 4008080竖式计算竖式计算54050 540

12、60小明看一本小明看一本192192页的页的科学天地科学天地，如，如果每天看果每天看3232页，需要几天才能看完？页，需要几天才能看完？60 019232=6（天）（天）答：需要6天才能看完。胜利小学四年级共有胜利小学四年级共有162162名学生，每名学生，每1818名学生组成一个环保小组，一共可以组名学生组成一个环保小组，一共可以组成多少个环保小组？成多少个环保小组？从被除数的高位除起，用除数去试除被除数的前两位。（想一想是怎样试商的）除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。除后余下的数必须比除数小。三位数除以两位数的方法：不计算，想一想不计算，想一想“除数除数”可以当作可以当作几十几十来

13、试来试商，并说一说这时商是几？商，并说一说这时商是几？1241242323 166 1663939 260 26027272782783232 90 901717 380 3804141用竖式计算并验算用竖式计算并验算：16016032 37832 3788989三位数除以两位数的笔算三位数除以两位数的笔算 口答 96里面最多有几个30？190里面最多有几个30？74里最多有几个20？274里最多有几个20？42（）31（）69（）76（）教学目的 1、在掌握了除数是整十数的笔算方法的基础上学习三位数除以两位数的笔算的试商方法，初步掌握试商的基本方法；2、在学会试商的基础上尝试让学生进行三位数

14、除以两位数的笔算，初步学会计算的方法；3、通过交流合作等活动培养学生的合作意识和态度；自学新知 自学提示：32接近30，把32看作30来试商。192里面有多少个30呢？所以商几？商在哪一位上？是不是6天正好看完呢？用商除数=被除数来算一算。完成竖式。讨论 除数是两位数的除法可以怎样试商？除数是两位数的除法，可以把除数看作和它接近的整十数来试商。想想做做1 402023 9 79 25 3 2 8441 3 3 4862、先说说把除数分别看作几十来试商，再计算。42 21029 27463 45048 362405309607507作业 1、P7的1、2写在作业本上 2、小册的P7 引 入新 授

15、练习巩固练习1 1、下面的括号里最大能填几？、下面的括号里最大能填几？2020（）8383 30 30（）168168 40 40（）250250 20 20（）198 198 4 46 65 59 9除数是两位数的除法，除数是两位数的除法，可以怎样试商？可以怎样试商？258 258 43=43=4 4 3 3)2 5 82 5 82 2 5 50 06 68 84 40 06 6272 272 34=34=（）四四(一一)班平均每人借书多少本？班平均每人借书多少本？我们四我们四(一一)班有班有3434人，人，共借书共借书272272本。本。可以怎样试商？可以怎样试商？272 272 34=3

16、4=3 34 4)2 7 22 7 2()()272 272 34=34=3 34 4)2 7 22 7 29 93 30 0()()272 272 34=34=3 3 4 4)2 7 22 7 29 93 3 0 0先计算，看看能发现先计算，看看能发现什么问题什么问题?()()272 272 34=34=3 34 4)2 7 22 7 29 93 30 03 3 0 0 6 6()()初商初商272 272 34=34=3 34 4)2 7 22 7 29 93 30 03 3 0 0 6 6讨论：讨论：(1)(1)试商时，初商试商时，初商9 9为什么就不对了？为什么就不对了？()()变小变

17、小偏大偏大调小调小8 8272 272 34=34=3 34 4)2 7 22 7 29 93 30 03 3 0 0 6 6调调 商商()()变小变小偏大偏大调小调小8 8272 272 34=34=3 34 4)2 7 22 7 29 93 30 03 3 0 0 6 6继续用竖式计算。继续用竖式计算。3 34 4)2 7 22 7 2()()调商调商8 82 2 7 7 2 20 02 7 22 7 2272 272 34=34=()()8 8本本3 34 4)8 82 2 7 7 2 20 0答：四年级一班平均每人借答：四年级一班平均每人借 书书 本。本。8 83 0 93 0 91

18、5 61 5 66 76 78 88 82 23 3)9 9 2 24 42 20 02 24 4)7 7 2 23 32 20 03 32 2)5 53 30 01 1 6 6 0 05 53 3)6 65 50 03 3 1 1 8 8根据试商情况，说出各题准确的商。根据试商情况，说出各题准确的商。先找出错在哪里，再改正。先找出错在哪里，再改正。4 42 2)3 3 03 3 08 83 3 3 3 6 66 65 53 3)2 0 22 0 24 42 2 1 1 2 20 07 72 2 9 9 4 43 3 6 63 31 1 5 5 9 93 34 4三年级三年级2323个少先队员

19、去栽树，一个少先队员去栽树，一共栽了共栽了184184棵，平均每个少先队员棵，平均每个少先队员栽多少棵？栽多少棵？31 31 9 29 2）62 62 4 3 04 3 0）53 53 2 0 42 0 4）24 24 8 48 4）83 83 4 0 54 0 5）7474 2 2 02 2 0）把除数四舍成整十数进把除数四舍成整十数进行试商，商往往偏大，行试商，商往往偏大，要改小。要改小。返回返回3476 要使商是一位数，方框里可填哪些数字？要使商是一位数，方框里可填哪些数字？要使商是两位数，方框里可填哪些数字？要使商是两位数，方框里可填哪些数字？思考题思考题教学目标 通过练习，使学生进一

20、步掌握三位数除以两位数的试商方法，提高计算的正确率和速度。通过提高题练习，培养学生善于观察、发现规律的意识和能力。重点难点试商方法计算正确率口算：口算：283 3 325126 264184 423165 323计算并验算计算并验算51051088887027023232四年级一班有四年级一班有3434人，共借书人，共借书272272本，四年级一班平均每人本，四年级一班平均每人借书多少本？借书多少本？试一试：试一试：888823 22023 2207474先找出错在哪里，再改正。先找出错在哪里，再改正。四（四（2 2）班有）班有3636人，共借书人，共借书252252本。本。四（四（2 2）班

21、平均每人借书多少本？）班平均每人借书多少本？试一试：试一试：198198282836846先找出错在哪里，再改正。先找出错在哪里，再改正。一辆汽车每小时行一辆汽车每小时行6767千米，小华家千米，小华家到省会城市的路程是到省会城市的路程是268268千米。小千米。小华坐汽车到省会城市需要几小时？华坐汽车到省会城市需要几小时？三年级三年级2323个少先队员去栽树，一个少先队员去栽树，一共栽了共栽了184184棵，平均每个少先队员棵，平均每个少先队员栽多少棵？栽多少棵？复习：商不变的性质复习：商不变的性质 复习：说一说你是怎样做的。复习：说一说你是怎样做的。9 0 05 0504 0 01 84

22、0 0 09 051 854 04 00利用商不变利用商不变的性质，被的性质，被除数和除数除数和除数的末尾同时的末尾同时去掉去掉1个个0。篮球的单价是篮球的单价是50元，王老师带元，王老师带了了900元，可以买多少个元，可以买多少个?90050=18(个个)答：可以买答：可以买18个。个。把篮球的单价降为把篮球的单价降为40元，王老元，王老师带的钱可以买多少个，还剩师带的钱可以买多少个，还剩多少元？多少元？90040=9 0 8 41 0 2 8 2 2利用商不变利用商不变的性质，被的性质，被除数和除数除数和除数的末尾同时的末尾同时去掉去掉1个个0。余数是余数是2吗吗?9 0 08 0401

23、0 02 2 8 0 2 0把篮球的单价降为把篮球的单价降为40元，王老元，王老师带的钱可以买多少个，还剩师带的钱可以买多少个，还剩多少元？多少元？90040=22（个）（个）20（元）（元）答：王老师带的钱可以买王老师带的钱可以买 22个，还剩个，还剩20元。元。练习练习根据根据450 30=15，直接写，直接写出下面各题的商。出下面各题的商。45 3 900 60150 10练习练习口算下面各题口算下面各题。320 80 910 70480 20800 50630 30780 60用简便方法计算，并且验算。用简便方法计算，并且验算。850 30 670 40800 70学习目标 学会从不同

24、的角度观察物体；掌握生活中常见物体的形状。哪一张照片是在教室哪一张照片是在教室的前面拍摄的？的前面拍摄的？另一张照片是在教室另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？的哪一面拍摄的？孔文涛孔文涛徐新成徐新成计玉洁计玉洁陈慧陈慧下面这些图片分别是哪位同学看到的？下面这些图片分别是哪位同学看到的？1234下面这些图分别是谁看到的？下面这些图分别是谁看到的？点击图片练一练练一练1 1下面哪一幅图是淘气看到的？（画下面哪一幅图是淘气看到的？（画）练一练练一练2 2他们看到的是哪一面？连一连他们看到的是哪一面？连一连练一练练一练3 3看一看，说一说看一看，说一说下面的图形分别是谁看到的？下面的图形分别是谁看到的

25、？（1）练一练练一练3 3看一看，说一说看一看，说一说下面的图形分别是谁看到的？下面的图形分别是谁看到的？（1）小明小明小红小红小芳小芳练一练练一练3 3看一看，说一说看一看，说一说下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？（2）总总 结结通过本节课的学习，通过本节课的学习，掌握观察物体的方法，掌握观察物体的方法，描绘常见物体的形状。描绘常见物体的形状。教学目标1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。3.情感目标：借助动手操作，发展同学们

26、的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活。我一共看到了三个面。我看到了两个面。我只看到了一个面。活动要求：1、在你的位置观察，你看到了哪 几个面？2、你能找到一个位置看见所有的 面吗？3、你最多能看到它的几个面？第一张，只拍药箱的正面；第二张，要拍到药箱的正面和左侧面；第三张，要拍到药箱的正面、右侧面和上面。小药箱从正面看小药箱从左面看从上面看这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。站在任意一个位置，最多只能看到长方体的3个面。小药箱从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。下面这些图分别是从哪个方向上看到的？左面上面正面 站在不同的位置，看到的形

27、状也是不同的。下面三幅图分别是从什么方向看到的？正面左面上面这是我看到的物体的一个面可能是正方体：还可能是？这是我看到的物体的一个面从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。看、想、猜这是我从正面看到的。应该是什么样的物体呢？这是我看到的一个立体图形的面可能是同一角度观察不同的立体图形，得到的平面图形可能是相同，也可能是不同的。同一位置观察：()()()左面正面上面下面的图形分别是小华从什么位置看到的？右面背面()()努力吧！图是从 面看；从上面看是图 ；从 面看是图。正左侧右侧从正面看从左面看从上面看从正面看从左面看从上面看看、想、画从正面看从左面看从上面看 下面的图形分别是小强

28、从什么位置看到的？连一连。从正面看从左面看从上面看如果从物体的右面观察，看到的会和从左面看到的完全相同吗？为什么？从左面看从右面看做一做：正面画“”，上面画“”，右面画“”。做一做：正面画“”，上面画“”，右面画“”。从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。你能连一连吗?正面 侧面 上面从正面看从左面看从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中 观察活动一：不同角度观察单个立体图形 观察活动二：不同角度观察两个

29、立体图形挑战一：看平面图形来猜立体图形 观察活动三：同一角度观察不同立体图形挑战二：观察立体图形，画平面图形本次活动知识点回顾本课小结 今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？课余时间观察生活中的 球、正方体 苏教版数学四年级上册苏教版数学四年级上册 身高120129cm 小号 身高130139cm 中号 身高140149cm 大号 年 月 年 月40 9 2292013 11用画正字的方法整理鼓号队员身高分布情况。用画正字的方法整理鼓号队员身高分布情况。年 月40 9 2292

30、013 11 年 月40 9 2292013 11 收集数据 分段整理 制成统计表 分析数据、解决问题 年 月2013 1121 2 6 10 32、下面是2004年4月30日国家环保总局公布的全国47个环保重点城市空气质量日报情况摘要。（2004年4月30日）（2004年4月30日）2004 42208课堂小结课堂小结 同学们讨论一下通过这一节课的学习,你有哪些收获?说出来与大家分享一下!情景引入1、张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：某班同学最喜欢的电视节目统计表 年 月节目类合计科普类综艺类动画类体育类人数615这种统计表有哪几部分组成？表中的数据表示什么？某班同学最

31、喜欢的电视节目统计表 年 月节目类别合计科普类综艺类动画类体育类人数615标题日期项目合计项1这种条形统计图有哪几部分组成？图名日期纵轴横轴1、统计表中的合计数是怎样计算的？2、条形统计图中每格的高度表示几人？统计表和条形统计图各有什么特点？统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。练习1再 见苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册我用了我用了4242元元小华小华 小明小明小军小军小华用去多少元小华用去多少元?小华用去多少元小华用去多少元?1、从图上你知道了哪些数学信息？、从图上你知道了哪些数学信息？2

32、、要求小华用去多少元，你想选择哪些条件？、要求小华用去多少元，你想选择哪些条件？3、你能用自己喜欢的方法把这些条件进行整理吗？、你能用自己喜欢的方法把这些条件进行整理吗？小明小明3 本本18元元小华小华5 本本?元元18 3=6(元元)6 5=30(元元)42元元？本？本小军小军18元元3 本本小明小明我用了我用了4242元元18 3 518 3=6(元元)42 6=7(本本)42（18 3）小华小华 小明小明小军小军小华用去多少元小华用去多少元?小军能买多少本？小军能买多少本？答：小华用去答：小华用去30元。元。答：小军能买答：小军能买7本。本。18 3=6(元元)6 5=30(元元)小军能

33、买多少本？小军能买多少本？18 3=6(元元)42 6=7(本本)我用了我用了4242元元18 3 542（18 3）小明小明3 本本18元元小华小华5 本本？元？元小军小军？本？本42元元小华用去多少元小华用去多少元?18 3=6(元元)6 5=30(元元)小军能买多少本？小军能买多少本？18 3=6(元元)42 6=7(本本)我用了我用了4242元元18 3 542（18 3）3 本本 18 元元 5 本本 ()元元()本本 42 元元307小华用去多少元小华用去多少元?答：小华用去答：小华用去30元。元。答：小军能买答：小军能买7本。本。本本 高高 毫米毫米 本本 高高 毫米毫米 本本

34、高高 毫米毫米先先列表整理列表整理再列式解答再列式解答:6168？15？504168 6=28（毫米）（毫米）1528=420（毫米）（毫米）50428=18（本）（本）先列表整理先列表整理足球足球每个每个 元元买买 个个排球排球每个每个 元元买买 个个篮球篮球每个每个 元元买买 个个566?848?再解答再解答:56 6=336(元元)336 8=42(元元)336 48=7(个个)小结：小结：本节课有哪些收获？本节课有哪些收获？丽丽、圆圆、静静扎着漂亮的蝴蝶结一起拍照片，丽丽、圆圆、静静扎着漂亮的蝴蝶结一起拍照片，她们一个扎着红蝴蝶结，一个扎着蓝蝴蝶结，一她们一个扎着红蝴蝶结，一个扎着蓝蝴

35、蝶结，一个扎着紫蝴蝶结。个扎着紫蝴蝶结。已知：丽丽扎的不是紫的，圆圆扎的不是红的，已知：丽丽扎的不是紫的，圆圆扎的不是红的，静静身边的两个朋友一个扎着红蝴蝶结，一个扎静静身边的两个朋友一个扎着红蝴蝶结，一个扎着蓝蝴蝶结。猜猜：她们各扎了什么颜色的蝴蝶着蓝蝴蝶结。猜猜：她们各扎了什么颜色的蝴蝶结？结？苏教版四年级数学第八单元苏教版四年级数学第八单元 本节课我们主要来学习解决本节课我们主要来学习解决问题的策略，通过本节课的学习，问题的策略，通过本节课的学习，同学们要在解决实际问题的过程同学们要在解决实际问题的过程中，学会用列表的方法整理稍复中，学会用列表的方法整理稍复杂的信息，并运用从问题想起的杂

36、的信息，并运用从问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。题的有效方法。复习 一台织布机一台织布机3小时织布小时织布120米，米，8小时可以织布多小时可以织布多少米？少米？一台 3小时 120米 一台 8小时 米120340（米）（米）408320（米）（米）答：答：8小时可以织布小时可以织布320米。米。320？要求：要求：2、说说解题思路，以及用列表整、说说解题思路，以及用列表整理的好处。理的好处。1、先用列表的方法整理信息，、先用列表的方法整理信息，再解答。再解答。根据问题根据问题列表整理：列表整理：列式解答：列式解答：小芳家栽了小芳家栽了3行桃树、

37、行桃树、8行苹果树行苹果树和和4行梨树。桃树每行行梨树。桃树每行7棵，苹果棵，苹果树每行树每行6棵，梨树每行棵，梨树每行5棵。棵。桃树和梨树一共有多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？读了这些信息读了这些信息你有什么感受？你有什么感受？-信息比较多。信息比较多。桃 树 3 行 每行7棵 树树 行行每行每行 棵棵你能根据问题先列表整理，再解答吗？你能根据问题先列表整理，再解答吗？梨梨45桃树和梨树一共有多少棵？桃树和梨树一共有多少棵？桃 树 3 行 每行 7 棵 梨梨 树树 4 行行 每行每行 5 棵棵想一想：要求桃树和梨树一共有多少棵，要先算什么？想一想：要求桃树和梨树一共有多少棵，要先算什么？1、

38、请列式解答。、请列式解答。2、说说每一步求的是什么？、说说每一步求的是什么？7321（棵）（棵）5420（棵）（棵）212041（棵）（棵）答：桃树和梨树一共有答：桃树和梨树一共有 41 棵。棵。（73）（）（54）212041（棵）（棵）试试一一试试小芳家栽了小芳家栽了3 3行桃树、行桃树、8 8行苹果树和行苹果树和4 4行梨树。桃树每行行梨树。桃树每行7 7棵，苹果树每行棵，苹果树每行6 6棵，梨树每行棵，梨树每行5 5棵。棵。先列表整理，并在小组里说说可以怎样想，先列表整理，并在小组里说说可以怎样想，再解答。再解答。苹果树比桃树苹果树比桃树 多多 多少棵？多少棵？树 行每行 棵 树 行每

39、行 棵6848（棵）（棵）7321（棵）（棵）482127（棵）（棵）答：苹果树比桃树多答：苹果树比桃树多 27 棵。棵。苹果苹果86桃树桃树37 6873482127（棵）（棵）巩固巩固 练习练习完成完成“想想做做想想做做”第第1、3题。题。第第1题：要求先列表整理，再解答。题：要求先列表整理，再解答。第第3题：先根据题目的条件和问题填题：先根据题目的条件和问题填 表，再解答。表，再解答。1、我校三年级有、我校三年级有3个班，四年级有个班，四年级有2个班。个班。三年级每班三年级每班45人，四年级每班人，四年级每班48人，人，三年级和四年级一共有多少人？三年级和四年级一共有多少人？（1）根据题

40、中班级数和人数的信息，你）根据题中班级数和人数的信息，你了解到什么？了解到什么？（2）请先列表整理，再解答。）请先列表整理，再解答。三年级 个班每班 人四年级 个班每班 人345248453135（人）（人）48296 （人）（人）13596231（人）（人）答：三年级和四年级一共有答：三年级和四年级一共有231人。人。45348213596231（人）（人）3、四、五年级要栽、四、五年级要栽120棵树。四年级有棵树。四年级有3 个班，每班栽个班，每班栽28棵。剩下的分给五年级棵。剩下的分给五年级4 个班栽，平均每班栽多少棵？个班栽，平均每班栽多少棵？（先根据题目的条件和问题填写下表，再解答）

41、（先根据题目的条件和问题填写下表，再解答）共栽共栽 棵棵四年级四年级 个班个班 每班栽每班栽 棵棵五年级五年级 个班个班 每班栽每班栽 棵棵32849120 （12012028283 3）4 4（1201208484）4 436364 49 9（棵）（棵）答：平均每班栽答：平均每班栽9棵。棵。？本节课我们主要学习了本节课我们主要学习了解决问题的策略，同学们说解决问题的策略，同学们说用那些方法可以帮助我们解用那些方法可以帮助我们解决问题？列表的好处有哪些？决问题？列表的好处有哪些？课后作业课后作业：1、完成、完成 想想做做想想做做 第第2题。题。2、完成、完成 练习册：解决问题的策练习册：解决问

42、题的策 略（二）。略（二）。本节课我们来学习不带括号的混本节课我们来学习不带括号的混合运算，同学们要认真的听讲，合运算，同学们要认真的听讲，掌握运算的顺序，以便能够快速掌握运算的顺序，以便能够快速准确的计算相关的习题。准确的计算相关的习题。买3副中国象棋和4副围棋。她一共要付多少元？她一共要付多少元？买3副中国象棋和4副围棋。先算先算3 3副中国象棋副中国象棋多少钱多少钱3副中国象棋的价钱：123=36（元）154=60（元）答：一共要付96元。再算4副围棋的价钱：总价钱：36+60=96（元）买3副中国象棋和4副围棋。她一共要付多少元？把两个算式合在把两个算式合在一起列成综合算一起列成综合算

43、式，你会算吗？式，你会算吗？123154+先算什先算什么？么？3副中国象棋的价钱：4副围棋的价钱：=36（元）=60（元）123+154=+3660（）96元答：一共要付96元。150+12065=+202501505=100150+在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。说说每道题应先算什么，再计算。说说每道题应先算什么，再计算。802+764=+=2406-217=-=40195940346说说每道题应先算什么，再计算。说说每道题应先算什么，再计算。45-2034=-=4560154=3045-51-363+4=-=51124+4=4339+下面的运算对吗？把不对的改正过

44、来。下面的运算对吗？把不对的改正过来。440-20058=440-20040=435440-5140-205+25=12030=3602530+252025(30+20)想想想想做做做做我家有5口人，居住面积是85平方米。兵兵乐乐我家有3口人，居住面积是72平方米。兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少？我们组比你我们组比你们两组的总们两组的总人数多人数多6人。人。我们组的人数是美术组我们组的人数是美术组的的2倍。倍。我们组有我们组有18人。人。合唱组有多少人？四年级同学植树。一班14人，共植树154棵；二班13人，共植树117棵。一班比二班平均每人多植树多少棵？少先队员割草。第一组14人，平均每

45、人割草11千克；第二组13人，平均每人割草9千克。第一组比第二组多割草多少千克？84040-40040(840-400)40想想想想做做做做本课小结本课小结本节课你们都学了哪些内本节课你们都学了哪些内容？同桌之间互相容？同桌之间互相总结一下！总结一下！苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册t小军小军小晴小晴1 15 5元元小军小军小晴小晴1 15 5元元1.1.说说每道题应先算什么，再计算。说说每道题应先算什么，再计算。166-9=-=38+415=+=9698738609880-233=-=80691150 507 40 74 15 3 25 1007 2840 45 700 12 20

46、50 50750 350400 40 7440 2812 15 3 2545 2520()()()(2)(2)用用100100元钱买元钱买1212张张儿童票儿童票,应找回多少应找回多少钱钱?(1)(1)买买4 4张成人票和张成人票和1 1张张儿童票儿童票,应付多少钱应付多少钱?（请列综合算式解答）（请列综合算式解答）5.5.15154+84+8t10010012128 8t 通过这节课的学习，你有通过这节课的学习，你有什么收获什么收获?除法和加、减法的混合运算除法和加、减法的混合运算课前热身：课前热身：6337020346284引入12元元一盒钢笔有一盒钢笔有10支，支，一共一共80元元买买1

47、枝钢笔和枝钢笔和1个个订书机，一共应付订书机，一共应付多少元？多少元？用用1枝钢笔的价钱加枝钢笔的价钱加1个订书机的价钱。个订书机的价钱。801012用用1个订书机的价钱加个订书机的价钱加上上1枝钢笔的价钱。枝钢笔的价钱。128010 812 20（元）（元）128 20（元）（元）答：一共应付答：一共应付20元。元。答：答：一盒钢笔有一盒钢笔有10支，支，一共一共80元元列综合算式计算列综合算式计算1盒水彩笔比盒水彩笔比1枝钢笔贵多少元？枝钢笔贵多少元？188010188 10（元）（元）答：答：1盒水彩笔比盒水彩笔比1枝钢笔贵枝钢笔贵10元。元。教学试一试801012188010算式中有除

48、法和加、减法，算式中有除法和加、减法，应先算除法。应先算除法。得出法则c说说每道题应先算什么，再计算。说说每道题应先算什么，再计算。95517 24366 57421419 1722463057 354练一练 3507044 963216 911311练一练：练一练：54449 96294 71177算式中有除法和加、减法，应先算除法。算式中有除法和加、减法，应先算除法。但算式中只有乘、除法时要按从左向右的但算式中只有乘、除法时要按从左向右的顺序依次计算。顺序依次计算。练一练先估计每组中哪道题的得数大一些，再计算。先估计每组中哪道题的得数大一些，再计算。（1）300604 （2）9038230

49、0604 90382 300240540 30024060 907614 9019 71练一练苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册1.理解和掌握含有小括号的混合运算的理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算。算的计算。2.进一步积累数学学习的经验，感受知进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题，获得发现数学结论的关的实际问题，获得发现数学结论的成功体验。成功体验。100-（32+30）=28（元）（元）一本一本的价格是：的价格是：54018=30（元）（元）一

50、本一本的价格是的价格是32元，元，那么还剩：那么还剩：100-30-32=38（元）（元）100-54018-32=38（元）（元）想一想为什么不用小括号呢？想一想为什么不用小括号呢？345-（98-45）=123+（34-23）=12（45-46）=360（9+3）=说一说先算什么，后算什么，再计算！说一说先算什么，后算什么，再计算！通过本节课的学习同学们通过本节课的学习同学们要理解小括号的产生，知要理解小括号的产生，知道含有小括号的混合运算道含有小括号的混合运算的运算顺序，能够把一个的运算顺序，能够把一个三步式计算转化成含有小三步式计算转化成含有小括号的一步式计算。括号的一步式计算。（26