(新教材)DNA的复制课件完美人教版2.ppt

1、高中生物 高一年级3.3 DNA3.3 DNA的复制的复制1.DNA由由()条链组成，基条链组成，基本组成单位：本组成单位：()，结构简式怎样？结构简式怎样？有几种？有几种？2.DNA分子具有特殊的空间结分子具有特殊的空间结构，也就是具有规则的构，也就是具有规则的（）结构。）结构。双螺旋双螺旋脱氧核苷酸脱氧核苷酸脱氧脱氧核糖核糖含氮碱基含氮碱基磷酸磷酸温故知新温故知新AGCT2 3.碱基互补配对原则：碱基互补配对原则：A与（与（）；）；G与与（）。两条链上的碱基通过（）。两条链上的碱基通过（）连）连接。接。TC氢键氢键第第3 3节节 DNADNA的复制的复制 父子俩父子俩长的，长的，咋就这咋就

2、这么像呢？么像呢？学习目标：学习目标：1、了解、了解DNA复制的方式复制的方式2、清楚、清楚DNA复制的条件复制的条件3、掌握、掌握DNA复制的特点复制的特点最早提出的最早提出的DNADNA复制模型有三种复制模型有三种:一、对一、对DNADNA复制的推测复制的推测1.1.全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；2.2.半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；3.3.分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的复制一次

3、复制一次复制一次复制一次复制一次复制一次复制一次复制一次沃森和克里克在提出沃森和克里克在提出DNA分子双螺旋结构后又分子双螺旋结构后又提出提出DNA分子复制方式是半保留复制的假说分子复制方式是半保留复制的假说如何来证明这个观点是正确的呢？如何来证明这个观点是正确的呢？只能用实验来证明。只能用实验来证明。制的假说制的假说人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)1958年，科学家们就以年，科学家们就以大肠杆菌大肠杆菌为实验材为实验材料，运用

4、料，运用同位素示踪技术同位素示踪技术设计了一个巧妙设计了一个巧妙的实验，将大肠杆菌放在的实验，将大肠杆菌放在含含15N的培养液中的培养液中培养了若干代，得到了两条链都含培养了若干代，得到了两条链都含15N的的DNA分子，接着将其转移到分子，接着将其转移到含含14N的培养液的培养液中培养中培养2代代.亲亲 代代15N15N拿笔画图：拿笔画图：在在含含14N的培养液中培养的培养液中培养2代，画出半保留复代，画出半保留复制方式子一代和子二代制方式子一代和子二代DNA的组成情况。（要的组成情况。（要求求 15N的链用红颜色的笔，的链用红颜色的笔，14N的链用其它颜色的链用其它颜色的笔）的笔）二、二、D

5、NADNA半保留复制的实验证据半保留复制的实验证据人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)亲亲 代代子一代子一代子二代子二代15N15N15N15N15N15N14N14N14N14N14N14N14N14N想一想：出现了几种质量的想一想：出现了几种质量的DNA呢？用什么方法将这呢？用什么方法将这几种质量几种质量不同的不同的DNA分离分离开呢？开呢？密度梯度离心技术密度梯度离心技术14N/14NDNA15N/14NDNA15N/15ND

6、NA人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)转移到含转移到含1414NHNH4 4ClCl的培养液中的培养液中15N/15N DNA15N/14N DNA14N/14N DNA15N/14N DNA大肠杆菌在含大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代的培养液中生长若干代亲亲 代代子一代子一代子二代子二代结论：结论：复制方式是半保留复制复制方式是半保留复制人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复

7、制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)探究探究DNADNA分子复制方式分子复制方式实验总结实验总结关关 键：键：区别亲子代区别亲子代DNADNA实验方法：实验方法：同位素示踪法同位素示踪法1515N N1414N N密度大密度大密度小密度小实验材料：实验材料：大肠杆菌大肠杆菌将大肠杆菌放在将大肠杆菌放在NHNH4 4ClCl培养液培养生长培养液培养生长密度梯度离心法密度梯度离心法人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3

8、3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)1.概念：概念：2.时间：时间：三、三、DNA分子复制的过程分子复制的过程是指以亲代是指以亲代DNA为模板为模板合成子代合成子代DNA的过程。的过程。细胞有丝分裂的间期和细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期减数第一次分裂的间期3.场所：场所：细胞核细胞核(主要主要)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)解旋酶催化解旋酶催化解旋解旋模板模板合成子链合成子链 以母链为模

9、板进行碱基以母链为模板进行碱基配对配对(在在DNA聚合酶聚合酶的催化下的催化下,利利用游离的脱氧核苷酸进行用游离的脱氧核苷酸进行)母链（旧链）母链（旧链）子链子链（新链）（新链）子代子代DNA:同时进行同时进行组成组成形成新的形成新的DNA分子分子作用：作用：把单个脱氧核苷把单个脱氧核苷酸连接成链酸连接成链(形成磷酸二形成磷酸二酯键酯键)复制过程复制过程4.4.过程：过程：人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)模板：模板：6.条件：条

10、件：（亲代（亲代DNA分子的）两条母链。分子的）两条母链。细胞中游离的细胞中游离的4种种脱氧核苷酸。脱氧核苷酸。ATP。解旋酶，解旋酶，DNA聚合聚合酶等。酶等。能量：能量：酶：酶：原料：原料：5.特点：特点：边解旋边复制；边解旋边复制；半保留复制半保留复制人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)7.DNA7.DNA准确复制的原因准确复制的原因?DNADNA独特的双螺旋结构，为复制提供了独特的双螺旋结构，为复制提供了 精确的模板。精确的

11、模板。通过碱基互补配对，保证了复制能够准确通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。地进行。人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)8 8、DNADNA分子的复制意义？分子的复制意义？DNADNA通过复制，使遗传信息从亲代传通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修

12、人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)四、相关计算四、相关计算一个一个DNA连续复制连续复制n次后，共形成多少个次后，共形成多少个DNA？多少条脱？多少条脱氧核苷酸链？其中亲代氧核苷酸链？其中亲代脱氧核苷酸链脱氧核苷酸链多少条？子代的多少条？子代的脱氧脱氧核苷酸链核苷酸链多少条？多少条？DNA分子数分子数=2n（其中含亲代链的（其中含亲代链的 DNA有有2个）个）脱氧核苷酸链数脱氧核苷酸链数=2n+1亲代脱氧核苷酸链数亲代脱氧核苷酸链数=子代子代脱氧核苷酸链脱氧核苷酸链数数=22n+1 2 人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节

13、节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)DNADNA复制复制 时间时间场所场所条件条件原则原则特点特点 结果结果意义意义有丝分裂的间期有丝分裂的间期 减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前的间期主要在细胞核主要在细胞核模板、酶、原料、能量等模板、酶、原料、能量等碱基互补配对原则碱基互补配对原则半保留复制半保留复制子链与母链结合，构成两个新的子链与母链结合，构成两个新的DNADNA分子分子保持了遗传信息的连续性保持了遗传信息的连续性边解旋边复制边解旋边复制人教版必修人教版必修2 2第第3

14、3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)过程：过程：人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极

15、大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，

16、眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)人教版必修人教版必修2 2第第3 3章第章第3 3节节 DNADNA的复制的复制(共共1919张张)