4-4-二组元材料热力学课件.ppt

1、1材料热力学材料热力学与动力学与动力学北京航空航天大学北京航空航天大学材料科学与工程学院材料科学与工程学院2u理想溶体模型理想溶体模型u规则溶体模型规则溶体模型u溶体的性质溶体的性质u亚规则溶体模型亚规则溶体模型u化学势与活度化学势与活度u两相平衡两相平衡(含固含固-液平衡液平衡)u溶解度曲线与固溶解度曲线与固-固平衡固平衡imimidXdGXG)1(化学势化学势根据根据Gm-X曲线可求出对应一定成分曲线可求出对应一定成分的两个组元的化学势。的两个组元的化学势。BBAAmXXG既然此二式描述了自由能和化学势的既然此二式描述了自由能和化学势的关系，一定会体现在关系，一定会体现在Gm-X图上。图上

2、。ABBABBAABBAAmIXXXXXXRTGXGXG)lnln(00imimidXdGXG)1(规则溶体模型规则溶体模型BABBBBAABAAXRTIXGXRTIXGln)1(ln)1(2020A化学势的具体表达式因溶体模型而化学势的具体表达式因溶体模型而异：异：理想溶体化学势中没有与理想溶体化学势中没有与IAB有关的过剩项；规则和亚规则溶体有关的过剩项；规则和亚规则溶体中有与中有与IAB有关的过剩项。有关的过剩项。小小 结结4*固溶体中固溶体中原子定向迁移的原子定向迁移的驱动力驱动力是是化学势梯度化学势梯度，而，而不是浓度梯度不是浓度梯度。但是。但是化学势的梯度经常和浓度梯度方向一致，因

3、此表现出原子沿着浓度梯度的化学势的梯度经常和浓度梯度方向一致，因此表现出原子沿着浓度梯度的方向迁移。方向迁移。化学势梯度与浓度梯度的化学势梯度与浓度梯度的方向是否一致方向是否一致,取决于自取决于自由能曲线的形状。由能曲线的形状。Gm-X无拐点无拐点:一致一致Gm-X有拐点有拐点:在某一浓度在某一浓度范围内可以与浓度梯度相范围内可以与浓度梯度相反反,将将发生上坡扩散。发生上坡扩散。扩散方向判定扩散方向判定溶体性质溶体性质I IABAB5iABiiXRTIXGln)1(20i化学势表述化学势表述存在存在缺点缺点:(1)无法求得绝对值无法求得绝对值(2)在在 i 组元的成分组元的成分Xi0时，时，i

4、-活活 度度活度既能克服化学势的缺点活度既能克服化学势的缺点,又能保存化学势基本特征又能保存化学势基本特征iiaRTGln0i此定义与溶体模型无关此定义与溶体模型无关对于二元系对于二元系AAaRTGln0ABBBaRTGln0规则溶体规则溶体iiifXa RTIXfABAi2)1(expfi:活度系数活度系数活度系数的产生原因：活度系数的产生原因：相互作用能相互作用能 IAB0如果如果 IAB=0(理想溶体理想溶体),fi=1,ai=Xi如果如果 IAB 0,则则:fi 1,ai 0,则则:fi 1,ai XiHenrys Law(稀溶体的溶质定稀溶体的溶质定律律）：在温度一定时，稀溶体）：在

5、温度一定时，稀溶体中溶质的活度系数为常数中溶质的活度系数为常数.constffXaBBBB以以B为溶质为溶质的稀溶体的稀溶体BBCXa 以以B为溶剂为溶剂的稀溶体的稀溶体BBXa Raoults Law(稀溶体的溶剂定律稀溶体的溶剂定律):当溶质的浓度极低时当溶质的浓度极低时,稀溶体中溶稀溶体中溶剂的活度系数接近于剂的活度系数接近于1，即，即:BBXa BBCXa 1BBBBffXa处于热力学平衡中的两相，遵守：处于热力学平衡中的两相，遵守：热平衡热平衡(两相温度相同两相温度相同)力平衡力平衡(压力相同压力相同)化学平衡化学平衡(传质相同传质相同)两相平衡的基本判据两相平衡的基本判据:体系的体

6、系的Gibbs自由能为极小值自由能为极小值A-B二元系二元系，在，在P,T一定时一定时,在在 和和 两相平衡两相平衡共存的状态下，共存的状态下，根据平衡态判据应该有：根据平衡态判据应该有：0dGminG0dGminG两两 相相 平平 衡衡二组元材料的热力学二组元材料的热力学理论是材料热力学最基本的内容。理论是材料热力学最基本的内容。二元系相平衡二元系相平衡(Phase equilibrium)是分析多组元体系材料中是分析多组元体系材料中相平衡的基础。以此为基础，掌握运用热力学分析材料平衡相相平衡的基础。以此为基础，掌握运用热力学分析材料平衡相成分以及平衡组织的基本方法。成分以及平衡组织的基本方

7、法。两相平衡的热力学条件：每个组元在各相中的化学势相等两相平衡的热力学条件：每个组元在各相中的化学势相等.dnA iiAiAidnSdTVdPdG等温等压和等温等压和nB不变条件下，不变条件下，nA的微小变化引的微小变化引起自由能的变化起自由能的变化AAAAdndndGdGdG组元组元A A在在 和和 相中摩尔数之和为常数相中摩尔数之和为常数constnnAAAAdndnAAAdndG)(0dGAABB同理同理AAAAdndnnGdG)(等温等压下等温等压下iiidndGiiimdXdG9两相平衡的化学势相等条件两相平衡的化学势相等条件 -公切线法则公切线法则切点成分满足同一组元在两相中切点成

8、分满足同一组元在两相中化学位相等化学位相等-两相平衡的条件两相平衡的条件对两相的自由能曲线作公切线，对两相的自由能曲线作公切线，可求出：可求出：平衡相的成分点平衡相的成分点两相平衡的成分范围两相平衡的成分范围某一温度某一温度 T T0dGminG化学势反映了化学势反映了某一组元从某一相中逸出的能力某一组元从某一相中逸出的能力。某一组元在某一相中。某一组元在某一相中化化学势越高学势越高，它从这一相，它从这一相迁移到另一相中的倾向越大。迁移到另一相中的倾向越大。化学势在判断相变化学势在判断相变和化学变化的方向和限度方面有重要作用。和化学变化的方向和限度方面有重要作用。10u 切点成分：给定温度下的

9、两平衡相成分。u 成分位于公切点之间的合金，处于多相平衡，因为此时自由能的值最低。公切线法则(Common tangent law):u 成分位于公切点之外，自由能？单相的液体或者固体的自由能？（体积分数）11公切线确定偏聚固溶体的分解公切线确定偏聚固溶体的分解吉布斯自由能成分吉布斯自由能成分公切线确定两相平衡公切线确定两相平衡GxEBxFBxBEFAABBx Bx BxoGabPQBBAA12-L及及-L的两相平衡的两相平衡二元合金系中的二元合金系中的3相平衡相平衡+LL+LLABXBX1X3X4X2ABAAABBB13固溶体与中间相的平衡固溶体与中间相的平衡二中间相的两相平衡二中间相的两相

10、平衡GABXBAABBABXBAABB14固固-液两相平衡液两相平衡A-B二元系固二元系固-液两相液两相(-L)平衡的条件为平衡的条件为A、B组元在固、液相中的化学势相等组元在固、液相中的化学势相等LAALBB计算给定温度下固液两相平衡成分计算给定温度下固液两相平衡成分LALABLALALAAABAAAXRTIXGXRTIXGln)1(ln)1(2020LBLABLBLBLBBABBBBXRTIXGXRTIXGln)1(ln)1(2020当当固、液固、液两相均用两相均用规则溶体模型规则溶体模型描述时描述时BAXX1LBLAXX1?LBBXX15LiG0纯组元液态摩尔自由能纯组元液态摩尔自由能可

11、用固态的摩尔自由能iG0和熔化焓表示和熔化焓表示LAALAHHH000ALAALAALATHSSSS00000)(00000ALAALAALATHSTHHG)1(00ALAATTHG同上，当温度处于熔点TB附近时:000(1)LLBBBBTGGHT 当温度处于熔点TA附近时，可以认为:16LALABLALALAAABAAAXRTIXGXRTIXGln)1(ln)1(2020)1(000ALAALATTHGG固固-液平衡时液平衡时LAA)1()()(11ln022ALAABBLABLBLBBTTHIXIXXXRTLBLABLBLBLBBABBBBXRTIXGXRTIXGln)1(ln)1(202

12、0)1(000BLBBLBTTHGGLBB)1()1()1(ln022BLBABBLABLBLBBTTHIXIXXXRT当热力学参数 已知时，求解上面的联立方程组可以求得各个温度下的相平衡成分 LBBXX和LBLAABLABHHII00、)1()1()1(ln022BLAABBLABLBLBBTTHIXIXXXRT17【例例】：A-B二元系的液相及固相均为二元系的液相及固相均为理想溶体理想溶体，A和和 B两两 组元组元的熔点为的熔点为TA1000K，TB=700K，试求该二元系的液相线和固相，试求该二元系的液相线和固相线。线。molkJHLA/3.11molkJHLB/2.14)1()()(1

13、1ln022ALAABBLABLBLBBTTHIXIXXXRT)1()1()1(ln022BLBABBLABLBLBBTTHIXIXXXRT解：将题中的各参数代入下式解：将题中的各参数代入下式对于理想溶体对于理想溶体0ABLABII)1(11ln0ALALBBTTHXXRT)1(ln0BLBLBBTTHXXRT18液固相线之间的距离液固相线之间的距离取决于取决于熔化熵熔化熵，熔化熵越大，液固相线间的，熔化熵越大，液固相线间的距离就越大。距离就越大。)(11ln0AALALBBTTTRTHXX)(ln0BBLBLBBTTTRTHXX将已知条件代入将已知条件代入mmmTHS/)(exp0BBLBL

14、BBTTTRTHXX例：例：试利用规则溶体模型和试利用规则溶体模型和RichardRichard经验定律，分析液固两相相互作用经验定律，分析液固两相相互作用能之差对液固相线极值的影响。能之差对液固相线极值的影响。解：假设IABL=0,按规则溶体模型：液固两相平衡时：020200(1)ln(1)lnlnlnAAAABABBBABBLLLAAALLLBBBGXIRTXGXIRTXGRTXGRTXlAAlBB00020002 (lnln)()(lnln)()LLLAAAAABABLLLBBBBBAABGGGRTXXXIGGGRTXXXIRichard经验定律：0000LLLAAAALBBGHTSRT

15、RTGRTRT fffHSRT fffSRHRTTA、TB：纯金属A、B的熔点固溶体相规则溶体固溶体相规则溶体液体相理想溶体液体相理想溶体(IAB=0)纯金属组元纯金属组元202()AmBABRTRTXI12()AmBABR TTXI1211222()1()()2 ()2AmABABAmAmABABABABAmABABBABBAmmAR TR TTIIR TTR TTIIIITIIRTRTRTITIR2(1)BmBABRTRTXI00020002 (lnln)()(lnln)()LLLAAAAABABLLLBBBBBAABGGGRTXXXIGGGRTXXXI在液固相线的极大或极小值处，液固在液

16、固相线的极大或极小值处，液固两相的成分相等，即在温度两相的成分相等，即在温度Tm处处BLBBXXX2112()2AmBmABABAmABR TTRTRTIIRTRTI12()2AmBAABABABR TTRTRTIII12()2()AmABABBAABR TTIIRTRTI2()()2AmABBAABABR TTIRTRTII222221()()()()()2()4442ABBABAAmABBAABBAABABIR TTR TTR TTIR TTRITTII222()()124()ABABBAmABTTIR TTTRI相互作用能对液固相线影响的基本公式：222()10()BAABR TTI()

17、0 0,2()0 0,2LABABABABmLABABABABmTTIIITTTIIIT则液固相线有极大值则液固相线有极小值0ABI0ABI()0 0,2()0 0,2LABABABABmLABABABABmTTIIITTTIIIT则液固相线有极大值则液固相线有极小值23【例例】现代信息产业中使用的半导体测量如现代信息产业中使用的半导体测量如Ge、Si等都是纯度非常高的材等都是纯度非常高的材料。有时纯度甚至高达料。有时纯度甚至高达8N。试分析如何。试分析如何利用固液相平衡原理来提纯材料。利用固液相平衡原理来提纯材料。解：普通的冶金方法无法获得如此高的纯度，解：普通的冶金方法无法获得如此高的纯度

18、，利用液固两相平衡成分的差异可实现利用液固两相平衡成分的差异可实现-区域区域熔炼熔炼。将微量的杂质将微量的杂质B与元素与元素A构成以构成以B为溶质为溶质的二元合金系统。可能出现两种情况的二元合金系统。可能出现两种情况1/LBBLBXXK固溶体中固溶体中B含量小于液相含量小于液相固溶体中固溶体中B含量大于液相含量大于液相1/LBBLBXXK(Pfann-(Pfann-贝尔实验室贝尔实验室-Si-Si、Ge Ge 提纯提纯)24合金的初始成分为合金的初始成分为a的合金在的合金在温度温度T1 熔化后，液体平衡成分为熔化后，液体平衡成分为LBX结晶出的固溶体成分为结晶出的固溶体成分为BX,固溶体杂质含

19、量低于液体相固溶体杂质含量低于液体相合金成分为合金成分为p的合金在的合金在温度温度T2 熔熔化后，液体平衡成分化后，液体平衡成分.合金成分为合金成分为r 的合金在的合金在温度温度T3 熔化后，液体平衡成分熔化后，液体平衡成分.1/LBBLBXXK重凝区的杂质含量低于熔化区重凝区的杂质含量低于熔化区1/LBBLBXXK25 合金的初始成分为合金的初始成分为a 的液体凝固后，固体平衡成分为的液体凝固后，固体平衡成分为n)(LBX液体相中的杂质含量低于固溶液体相中的杂质含量低于固溶体杂质含量体杂质含量1/LBBLBXXK)(BX重凝区域的杂质含量高于熔重凝区域的杂质含量高于熔化区域化区域1/LBBL

20、BXXK26【例例】近年来，近年来，Mg合金以其轻质的优势在航空、航天、汽车等工业领域备受关注。合金以其轻质的优势在航空、航天、汽车等工业领域备受关注。其中其中Mg-Al合金系是最重要的基础系统，合金系是最重要的基础系统，Mg17Al12(相相)是最重要的第二相。试通过是最重要的第二相。试通过Mg-Al合金相图中液固相线的分析，了解合金相图中液固相线的分析，了解 相中相中Mg和和Al原子间的相互作用特点。原子间的相互作用特点。27根 据根 据 M g-A l 相 图 可 以 看 出，相 图 可 以 看 出，Mgl7Al12相的液固相线有极大值。相的液固相线有极大值。这说明相对于假定为理想溶体的

21、这说明相对于假定为理想溶体的液相，液相，Mg17Al12相中相中Mg和和Al之间之间的相互作用能的相互作用能IAB是负值是负值。相互作用能对液固相相互作用能对液固相线影响的基本公式线影响的基本公式CTCTCTAlMgm310,305,460222)()(142ABABABBAmITTRRITTT以以 相外推相外推28222222()()(578583)8.314(578583)MgAl117332424 8.314()()MgAlABBAmIITTR TTABTRIIAB上列计算假设了IMgAlL=0，了解Mg17Al12相中 Mg和Al之间的实际相互作用能还需要估算IMgAlL的数值。220

22、1ln()()1LLLBABABBABALBAXTTRTXIXIHXT 1,0LBBABXXI时，可求出201ln()1LLLAlMgMgAlAlLMgAlTTRTXIHXT 000460733,305578,310583mMgAlTCK TCK TCK2()5071()69010MgAlMgAlII-1-5069MgAlIJ mol固液+L两相平衡时：A-Al,B-Mg29201ln()1MgLLLAlMgMgAlAlLMgAlXTTRTXIHXT 001660 C,10.46kJ molLAlAlTH-111.5LMgAlIkJ mol 因此，Mg17Al12相中Mg和Al之间的实际相互作

23、用能的数值应该为:-1(0)5.06911.516.5LMgAlMgAlMgAlIIIkJ mol Mg17Al12相中 Mg和Al之间有很强的吸引作用0600,0.11,0.03LMgMgCXX时 查化学物理手册查化学物理手册11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一

24、位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其

25、与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工

26、具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为

27、什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻

28、译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色

29、洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中

30、，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉

31、香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明

32、确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽

33、香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而

34、宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载会员免费下载