1、2 32 054?42 32 0543432 82 464?42 72 054352青岛版二年级数学下册学习目标：学习目标：1.1.使同学们能够熟练计算有余数的使同学们能够熟练计算有余数的除法。除法。2.2.能够应用有余数除法正确地解决能够应用有余数除法正确地解决问题。问题。教学重点：熟练计算有余数的熟练计算有余数的 除法。除法。教学难点：教学难点：应用有余数的除法正确应用有余数的除法正确地解决问题。地解决问题。复习巩固 一、直接写得数 1、355=2、639=3、728=4、255=5、567=6、497=二、应用题 小明今年8岁，妈妈32岁，妈妈的年龄是小明的几倍？同学们经过测验大家做的都
2、非常好谢谢！今天我们学习新的知识今天我们学习新的知识-有余数的除法有余数的除法好，请同学们看下面的图片好，请同学们看下面的图片你能从中得到什么你能从中得到什么数学信息？数学信息？9个面包平均分给个面包平均分给4个人，怎样分呢？个人，怎样分呢？1个个1个地分，每人分个地分，每人分2个，还剩下个，还剩下1个。个。9个面包平均分给个面包平均分给4个人，还可以怎样分呢？个人，还可以怎样分呢？2个个2个地分，每人分个地分，每人分2个，还剩下个，还剩下1个。个。余数余数9个面包平均分给个面包平均分给4人，每人分得的人，每人分得的2个，个，还剩下还剩下1个个。94=2(个个)1(个个)10碗方便面平均分给4
3、人，每人分（）碗，还剩（）碗。11瓶饮料平均分给4人，每人分（）瓶，还剩（）瓶。12根火腿肠平均分给4人，每人分（）根。13个香蕉平均分给4人，每人分（）个，还剩（）个。14个桔子平均分给4人，每人分（）个，还剩（）个。15个苹果平均分给4人，每人分（）个，还剩（）个。18瓶酸奶平均分给4人，每人分（）瓶，还剩（）瓶。18瓶酸奶可以平均分给几人？瓶酸奶可以平均分给几人？182=9（人）（人）183=6（人）（人）184=4（人）（人）2（块）（块）185=3（人）（人）3（块）（块）186=3（人）（人）187=2（人）（人）4（块）（块）188=2（人）（人）2（块）（块）184 =4（人）
4、（人）2（块）（块）185 =3（人）（人）3（块）（块）187 =2（人）（人）4（块）（块）188 =2（人）（人）2（块）（块）在有余数的除法里，在有余数的除法里，余数必须比除数小。余数必须比除数小。103=24164=34215=41 125=？生活中的余数生活中的余数245=4（盘）4（个）24个苹果，5个装一盘，能装几盘？还余几个？16163 35 5（袋）（袋）11（个）（个）生活中的余数生活中的余数有有16个面包，每个面包，每3个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁来圈一圈？来圈一圈？11 3 3 2 17 4 4 1132=6（辆）（个）想一想想一想
5、:可以填几？可以填几？337=4=52 2 4 12 35 3 9 3 8 2同学们这节课你有什同学们这节课你有什么收获？么收获？你能说一下吗？你能说一下吗？同学们好：同学们好：再见再见 1.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖
6、忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。4.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。6.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判
