1、西江月夜行黄沙道中 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐清平乐村居村居【宋宋】辛弃疾辛弃疾西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前。两三点雨山前。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。路转溪桥忽见。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 【宋宋】辛弃疾辛弃疾 明明 月月 别别 枝枝 惊惊 鹊，鹊，清清 风风 半半 夜夜 鸣鸣 蝉。蝉。稻稻 花花 香香 里里 说说
2、 丰丰 年，年，听听 取取 蛙蛙 声声 一一 片。片。七七 八八 个个 星星 天天 外，外，两两 三三 点点 雨雨 山山 前。前。旧旧 时时 茅茅 店店 社社 林林 边，边，路路 转转 溪溪 桥桥 忽忽 见。见。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 【宋宋】辛弃疾辛弃疾 明明 月月 别别 枝枝 惊惊 鹊，鹊，清清 风风 半半 夜夜 鸣鸣 蝉。蝉。稻稻 花花 香香 里里 说说 丰丰 年，年，听听 取取 蛙蛙 声声 一一 片。片。七七 八八 个个 星星 天天 外，外，两两 三三 点点 雨雨 山山 前。前。旧旧 时时 茅茅 店店 社社 林林 边，边，路路 转转 溪溪 桥桥 忽忽 见。见。明月别枝惊鹊
3、，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。“别枝”现在有三种解释：离开枝头。斜枝、树枝；另外一枝。在本词中你选哪项？稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前。两三点雨山前。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。路转溪桥忽见。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 【宋宋】辛弃疾辛弃疾 明明 月月 别别 枝枝 惊惊 鹊，鹊，清清 风风 半半 夜夜 鸣鸣 蝉。蝉。稻稻 花花 香香 里里 说说 丰丰 年，年，听听 取取 蛙蛙 声声 一一 片。片。七七 八八 个个 星星 天天 外，外，两两 三三 点点 雨雨 山山 前。前。旧旧 时时
4、茅茅 店店 社社 林林 边，边，路路 转转 溪溪 桥桥 忽忽 见。见。1.词中以词中以“”写乌云密布，这样写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。写的好处是增加画面的美感。2.这首词描写的是这首词描写的是 季节，季节，从从 、，看得出。，看得出。3.其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子然景物融为一体的句子是是 。七八个星七八个星蝉鸣蝉鸣稻花香稻花香稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片盛夏盛夏蛙声蛙声1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐
5、家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如有教养”，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。3.任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。4.陪伴是最长情的告白，别让位置成为另一种名次，费尽心思抢位置的家长，树木才能挺拔生长，而陪伴是一份耐心、专注和倾听。5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之
6、间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“回答”的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“山峦臣服”、“江河也愿供奔走”则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。8.春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者的热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸臆的抒情方法。开头梁小节在结构上起到了总领全文的作用，在内容上起到了点明主旨的作用，开篇即直接抒发了作者对祖国强烈的热爱，感染力强。
