部编教材《议论要言之有据》优质课1课件.ppt

1、学习目标：学习目标：1 1、复习巩固论点、论据、论证方法等议、复习巩固论点、论据、论证方法等议论文文体知识。论文文体知识。2 2、熟悉议论文考察的题型，训练学生的、熟悉议论文考察的题型，训练学生的解题思维与技巧。解题思维与技巧。3 3、提高学生思辨能力与表述能力，学以、提高学生思辨能力与表述能力，学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平。致用，提高议论文阅读与欣赏水平。议论文三要素：议论文三要素：、。论据的类型：论据的类型：、。常见论证方法：常见论证方法：、。议论文的基本结构：议论文的基本结构：、。论证的方式：论证的方式：、。议论文三要素：议论文三要素：论点论点、论据论据 、论证论证 。论据的类型：

2、论据的类型：事实论据事实论据、道理论据道理论据 。常见论证方法：常见论证方法：举例论证举例论证、道理论证道理论证、对比论证对比论证 、比喻论证比喻论证 。议论文基本结构：议论文基本结构：提出问题提出问题、分析问题分析问题、解决问题解决问题。论证的方式：论证的方式：立论立论、驳论驳论。作者对所议论的问题（事件，现象，作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的人物，观念等）所持的见解和主张见解和主张议论文一般只有一个议论文一般只有一个中心论点中心论点，有，有的议论文还围绕中心论点提出几个的议论文还围绕中心论点提出几个分论点分论点，分论点是，分论点是用来补充或证明用来补充或证明中心论点的。

3、中心论点的。一、把握中心论点一、把握中心论点常见提问：常见提问：1 1、本文的中心论点是什么？、本文的中心论点是什么？2 2、本文主要论述的观点是什么？本文主要论述的观点是什么？3、这篇文章围绕这篇文章围绕 观点展开论述。观点展开论述。2 2、要看文章的标题、要看文章的标题3 3、常出现的位置、常出现的位置 标题揭示标题揭示开头提出开头提出 议论过议论过程中鲜明提出程中鲜明提出 结尾归纳结尾归纳 文章文章中没有提出，需读者自己归纳中没有提出，需读者自己归纳1 1、形式：一个完整的简洁明确的句子、形式：一个完整的简洁明确的句子注意区分论题与论点注意区分论题与论点表示总结性的词表示总结性的词语：所

4、以，总之，语：所以，总之，因此，由此看来，因此，由此看来，归根结底归根结底4 4、通过论据反推论点、通过论据反推论点勤学知识是思维的动力，一般地说，学习愈勤学知识是思维的动力，一般地说，学习愈勤奋，知识愈丰富，思维就愈敏捷。著名数勤奋，知识愈丰富，思维就愈敏捷。著名数学家华罗庚说过：学家华罗庚说过：“聪明在于学习，天才在聪明在于学习，天才在于积累，勤能补拙是良训，一分辛劳一分于积累，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。才。”“兴趣出勤奋，勤奋出天才兴趣出勤奋，勤奋出天才”,郭沫郭沫若先生一语道破了学习上的这条重要规律。若先生一语道破了学习上的这条重要规律。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤

5、为径，学海无涯苦作舟”又被又被多少文人学士作为自己的座右铭；多少文人学士作为自己的座右铭；“头悬梁，头悬梁，锥刺股锥刺股”的古训也值得借鉴。的古训也值得借鉴。上文的论点是：上文的论点是：。勤学知识是思维的动力，一般地说，勤学知识是思维的动力，一般地说，学习学习愈勤奋，知识愈丰富，思维就愈敏捷。愈勤奋，知识愈丰富，思维就愈敏捷。事实论据事实论据包括历史事实、故事、现实包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。生活中的事例、社会中存在的现象等。道理论据道理论据指经过人们实践检验的，为指经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，社会所公认的正确理论，包括社会科学理

6、论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。广为流传的谚语、格言、警句等。是支撑论点的材料，是作者用来是支撑论点的材料，是作者用来证明证明论点论点的事实和道理。的事实和道理。二、辨析论据及补充论据二、辨析论据及补充论据提问方式：提问方式：1 1、概况选文所用的论据、概况选文所用的论据2 2、为选文补充一个事实论据或道理、为选文补充一个事实论据或道理论据论据 规范性答题格式：规范性答题格式：这是这是论据，在文中起着证明论据，在文中起着证明论点的作用。论点的作用。（如果有分论点，则写出它证明的分论点，然后写（如果有分论点，则写出它证

7、明的分论点，然后写证明了中心论点。）证明了中心论点。）根据中心论点或分论点，填写恰当的道理论据或事根据中心论点或分论点，填写恰当的道理论据或事实论据。表述时要注意例句形式、字数要求等。实论据。表述时要注意例句形式、字数要求等。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面

8、对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持5050年如一日，连爬山、年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读5050字，一篇小字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不

9、读，成了博学之士。这表明，即使天资比较后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。勤出智慧。勤出智慧。传说古希腊有一个叫传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼德摩斯梯尼的演的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持面对大海朗诵，

10、不管春夏秋冬，坚持5050年如一日，连年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫有一个叫陈正之陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读的人，反应相当迟钝，读书每次只读5050字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学

11、之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。同样也是可以变拙为巧的。、本文的论点是：、本文的论点是：勤出智慧勤出智慧、用简要语言写出文段中的两个论据：、用简要语言写出文段中的两个论据：论据论据：论据论据：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练苦练50年终成演说家年终成演说家 陈正之克服反应迟顿的缺陷，陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士勤学苦练，终成博学之士 1.举例论证举例论证2.道理论证道理论证3.对比论证对比论证4.比喻论证比喻论证运用运用论据论据来来证明论点证明论点的的过程和

12、方法过程和方法常见的论证方法常见的论证方法三、辨析论证方法及作用三、辨析论证方法及作用提问方式：提问方式：选文主要用了什么论证选文主要用了什么论证方法？有什么作用？方法？有什么作用？1 1、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下了吗？希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下了吗？2 2、孟子所谓、孟子所谓“尽信书不如无书尽信书不如无书”，也就是教育我们，也就是教育我们有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。3 3、如果周围是冷风冷雨，或许我们真的永远地倒在、如果周围是冷风冷雨，或

13、许我们真的永远地倒在这里，再也爬不起来，但倘若这时耳畔传来一句这里，再也爬不起来，但倘若这时耳畔传来一句“你能行你能行”，即使这声音非常细微，我们也会知道，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败。怎么去面对失败。4 4、鼓励不是鲜花也不是太阳，但它却可以是一滴甘、鼓励不是鲜花也不是太阳，但它却可以是一滴甘露露举例论证举例论证对比论证对比论证比喻论证比喻论证道理论证道理论证 常见的论证方法及作用常见的论证方法及作用用具体事例加以论证，使人更容易接受作用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。者的观点或主张。格式：格式：用用事例事例,具体具体有力有力的论证了的论证了的观点或道理。

14、的观点或道理。举例论证举例论证：道理论证：道理论证：引用名言或警句加以论证，使论证具有权威引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。性，更有说服力。格式：格式：引用名言等，引用名言等，有力有力的论证了的论证了观点，增强了文章的说服力。观点，增强了文章的说服力。比喻论证比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。生动，让人容易理解。格式：格式：运用比喻论运用比喻论证的方法，把证的方法，把比作比作，形象生动形象生动的论证了的论证了的观点，使论证深入浅出，通俗易懂的观点，使论证深入浅出，通俗易懂。对比论证对比论证：突出了作者观点的

15、正确性或重要性，使说突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。理更有力度。格式：格式：运用对比论证的方法运用对比论证的方法论述，使论述，使的观点更的观点更鲜明突出鲜明突出。自卑也是一种力量自卑也是一种力量 拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生爱迪生学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题

16、目，也不管运用哪种的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪选择了写诗，结果成为一代文豪 本段运用了什么论证方法？有什么作用？本段运用了什么论证方法？有什么作用？(3 分分)答：举例论证。（举例论证。（1分）通过列举爱迪生和普希金分）通过列举爱迪生和普希金成功的例子，成功的例子，具体有力具体有力的论证了的论证了“拥有一点点自卑之拥有一点点自卑之心，对人生多有教益心，对人生多有教益”这个观点。这个观点。（2 分）分）20142014年河北省中考年河北省中考 语文议论文试题语

17、文议论文试题 1 1、本文的中心论点是什么？、本文的中心论点是什么？本文的中心论点是：寂寞出学问本文的中心论点是：寂寞出学问(唯有寂寞出学问唯有寂寞出学问)2 2、第、第段中，段中，“坐得了冷板凳坐得了冷板凳”的意思是什么？的意思是什么？能耐得住寂寞能耐得住寂寞3 3、第第段加横线句子有什么表达段加横线句子有什么表达效果？效果？运用反问修辞方法，加强了语气，运用反问修辞方法，加强了语气，突出突出(强调强调)了寂寞出学问的论点。了寂寞出学问的论点。4 4、选文在事实论据的选择和使用上、选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？各有什么特点？4、所用事实论据选自古今中外，典型丰、所用事实论据选自古

18、今中外，典型丰富；在事实论据的使用上，详略得当。富；在事实论据的使用上，详略得当。完成议论文阅读完成议论文阅读说说“巧巧”练习，练习，并继续总结答题技巧，形成能力。并继续总结答题技巧，形成能力。1.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。2.为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵

19、。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。4.对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。5.区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点6.如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。7.一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。8.于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。