人教部编版教材-丁香结上课课件1.ppt

1、2.丁香结 语文五四学制 六年级上许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏代表长青等。试着举几例，与同学交流。预习丁香丁香：又称紫丁香属，落叶灌木或小乔：又称紫丁香属，落叶灌木或小乔木；大部供观赏用，有些种类的花可提木；大部供观赏用，有些种类的花可提制芳香油，亦为蜜源植物，木材供建筑制芳香油，亦为蜜源植物，木材供建筑和家具用有不少种类的花，是提取香精，和家具用有不少种类的花，是提取香精，配制高级香料的原料；又枝叶繁茂、花配制高级香料的原料；又枝叶繁茂、花色淡雅而清香，故庭园广为栽培供观赏，色淡雅而清香，故庭园广为栽培供观赏，为庭园中之珍品。为

2、庭园中之珍品。宗璞，原名原名冯钟璞冯钟璞，女，女，19281928年出生，当代作家，常年出生，当代作家，常用笔名宗璞。用笔名宗璞。作者简介作者简介 缀缀 窥窥 幽雅幽雅 浑浊浑浊 笨拙笨拙单薄单薄 遮掩遮掩 照耀照耀 花蕾花蕾 愁怨愁怨断断续续断断续续读读写写读读写写多音字多音字薄薄bb：单薄：单薄 bobo：薄饼：薄饼 bb：薄荷：薄荷 多音字多音字 妩媚妩媚形容女子、花木等姿态美好、可爱。形容女子、花木等姿态美好、可爱。参差参差 长短、高低、大小不齐；不一致。长短、高低、大小不齐；不一致。词语解释词语解释朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的。朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的。课

3、文从课文从 和和 两个方面进行描写丁香的。两个方面进行描写丁香的。赏花赏花悟花悟花整体感知整体感知题目是“丁香结”，作者一开始就写了“丁香结”吗?先写了什么？哪几个自然段写“丁香结”？课文的前3个自然段写丁香花，后3个自然段写丁香结。前3个自然段写“赏花”，后3个自然段写“悟花”。作者在文中描绘了哪四幅丁香图?城里丁香图城外丁香图斗室外丁香图 雨中丁香图品读品读“丁丁香花香花”课文解读课文解读阅读课文第阅读课文第1-21-2自然段，说说：今年的丁香花是怎样的一种景象？自然段，说说：今年的丁香花是怎样的一种景象？今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两

4、片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。点明丁香花的颜色，与尘土喧嚣的环境形成对比，令作者眼前一亮。有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。小花 星星、窥着 比喻、拟人 最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。“潇洒潇洒”“”“朦胧朦胧”这这样写有什么好处？样写有什么好处？在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。雨中丁香具有怎样的特点雨中丁香具有怎样的特点?在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩

5、媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。想象一下这幅图画，作者为什么说想象一下这幅图画，作者为什么说“丁丁香确实该和微雨连在一起香确实该和微雨连在一起?还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。嗅觉角度写丁香花。作者是从哪几个方面和感官角度写丁香的?分别写出了丁香的什么特点?感悟感悟“丁丁香结香结”阅读课文第阅读课文第3-63-6自然段，自然段，丁香花对人有怎样的影响丁香花对人有怎样的影响?人们为什么把丁人们为什么把丁香花喻为香花喻为“丁香结丁香结”?“”?“丁香结丁香结”引发了引发了“我我”对人生怎样

6、的思考？对人生怎样的思考？每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。这句话运用比喻的修辞手法，把檐前的丁香花比作积雪，既抓住了丁香花颜色洁白的特点，又避免了称呼的重复，增强了文章的吸引力。阅读课文第阅读课文第3 3自然段，说说：室外的三棵白丁香是怎样影响自然段，说说：室外的三棵白丁香是怎样影响“我我”的呢？的呢？从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参（cn）差（c）的绿，然后才见那两扇红窗。“透透”“”“参差参差”写出了花得繁茂。写出了花得繁茂。古人词云古人词云“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中愁丁香

7、空结雨中愁”。这两句描写的都是丁香结，表现的都是愁思。引用丰富了丁香的内涵，引出古人寄托在丁香结上的愁思，为下文写作者寄托在丁香上的情思作铺垫。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。这句话运用了比喻的修辞手法，把紫色的丁香比作印象这句话运用了比喻的修辞手法，把紫色的丁香比作印象派的画，形象地写出了细雨迷蒙中丁香形态模糊，色彩朦派的画，形象地写出了细雨迷蒙中丁香形态模糊，色彩朦胧的美。胧的美。“渗渗”突出了丁香花在着了水滴后紫色与莹白交融的突出了丁香花在着了水滴后紫色与莹白交融的情景。情景。今

8、年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟（jn）上的盘花扣。形状上解释了形状上解释了“丁香结丁香结”名称的由来。名称的由来。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。作者是如何把丁香结和人作者是如何把丁香结和人生的愁怨联系在一起的？生的愁怨联系在一起的？每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中一语双关，既指自然界中的丁香花结，也指人生中不顺心的事情。不顺心的事情。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？“

9、丁香结丁香结”引发了引发了“我我”对人生怎样的思考？对人生怎样的思考？总结方法总结方法(一一)写作方法。写作方法。1.1.从多个角度描写事物。从多个角度描写事物。2.2.借景抒情。借景抒情。(二二)阅读方法。阅读方法。从所读的内容想开去。从所读的内容想开去。1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。2.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样

10、朴实。3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。5.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。6.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。7.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判