人教部编版教材-盘古开天地优秀1课件.ppt

1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时 神话神话，永久的，永久的魅力，人类童年时魅力，人类童年时代飞腾的幻想。代飞腾的幻想。了解故事的起因、经过、结果了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内学习把握文章的主要内容。容。展开想象，写一个故事展开想象，写一个故事。语文要素语文要素习作要求习作要求 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。单元文体单元文体1212 盘古开天地盘古开天地读课题，思考：读课题，思考：1.1.故事的主人公是谁？故事的主人公是谁？2.2.题目中暗含了一个成语，是什么？题目中暗含了一个成语，是什么？混沌混沌 翻身翻身 咔嚓咔嚓 劈裂劈裂

2、 缓缓缓缓 浑浊浑浊 一丈一丈 巍峨巍峨 支撑支撑 竭尽竭尽 劳累劳累 隆隆隆隆 四肢四肢 躯干躯干 血液血液 奔流不息奔流不息 茂盛茂盛 滋润滋润混沌混沌 翻身翻身 咔嚓咔嚓 劈劈裂裂 缓缓缓缓 浑浑浊浊 一一丈丈 巍峨巍峨 支撑支撑 竭尽竭尽 劳累劳累 隆隆隆隆 四四肢肢 躯躯干干 血血液液 奔流不息奔流不息 茂盛茂盛 滋润滋润ppzhuzhuzhnzhnlnlnzhzhqqyy读一读读一读字词识记字词识记隆隆肢肢丈丈液液躯躯浊浊劈劈缓缓撑撑血血劈劈浊浊竭竭液液丈丈奔奔茂茂滋滋翻翻累累写一写写一写睁睁斧斧按结构给下面各字分类。按结构给下面各字分类。左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：睁

3、睁 翻翻 缓缓 浊浊 撑撑 竭竭 液液 滋滋 斧斧 劈劈 累累 奔奔 茂茂独体字：独体字：丈丈 血血 【宇宙宇宙】【奔流不息奔流不息】【滋润滋润】【混沌混沌】【巍峨巍峨】增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。我国传说中指宇宙形成以前我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。模糊一团的景象。包括地球及其他一切天体的包括地球及其他一切天体的无限空间。无限空间。指水急速地流动而不停息。指水急速地流动而不停息。形容山或建筑物高大雄伟。形容山或建筑物高大雄伟。词语解释词语解释整体感知整体感知观察图画，说说每幅图画了什么，然后从文观察图画，说说每幅图画了什么，然后从文中找出与图画对应的段落。中找出与图画对

4、应的段落。盘古在混沌中沉睡盘古在混沌中沉睡盘古开天辟地盘古开天辟地盘古撑住天地盘古撑住天地盘古化为万物盘古化为万物课文品读课文品读读第读第1 1自然段，说说宇宙最开始是什么情形？自然段，说说宇宙最开始是什么情形？第第2 2课时课时 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。在混沌之中睡了一万八千年。比喻比喻的修辞手法，生动、的修辞手法，生动、形象地表现了宇宙初始的状态。形象地表现了宇宙初始的状态。神话故事常用的开头方式。神话故事常用的开头方式。巨人见身边有一把

5、斧头，就拿起斧头，对巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大大鸡蛋鸡蛋”碎了。碎了。盘古是如何分开天地的？盘古是如何分开天地的？黑乎乎一片黑乎乎一片裂开了一条缝裂开了一条缝碎了碎了“大鸡蛋大鸡蛋”发生了怎样神奇的变化？发生了怎样神奇的变化？这些这些反义词反义词形成了形成了对比对比，写出了天，写出了天与地的区别和产生的不同变化。与地的区别和产生的不同变化。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一天

6、和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。着它们的变化而变化。动词连用：动词连用：准确而生动准确而生动地塑造了盘古顶天立地的雄地塑造了盘古顶天立地的雄伟、高大的形象。伟、高大的形象。这样过了一万八千年，天升得高极了，地这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了

7、。精疲力竭，累得倒下了。这样过了这样过了一万八千年一万八千年，天升得高极了，地，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知不知过了过了多少年多少年，天和地，天和地终于终于成形了，盘古也成形了，盘古也精疲力竭，精疲力竭，累得倒下了累得倒下了。过程漫长过程漫长奉献一生奉献一生 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。的变化。承上承上启下启下盘古为开天地献出生命盘古为开天地献出生命盘古死后无私奉献创造万物盘古死后无私奉献创造万物盘古

8、倒下后，盘古倒下后，他的身体发生了哪些变化？他的身体发生了哪些变化？他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。他发出的声音化作了隆隆的雷声。他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地。他的左眼变成了太阳，照耀大地。他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。他的血液变成了奔流不息的江河。他的血液变成了奔流不息的江河。他的汗毛变成了茂盛的花草树木。他的汗毛变成了茂盛的花草树木。他的汗水变成了滋润万物的雨露。他的汗水变成了滋润万物的雨

9、露。第第5 5自然段运用了什么修辞手法？段末的省略自然段运用了什么修辞手法？段末的省略号有何作用？号有何作用？描写盘古的身体变成的世界万物描写盘古的身体变成的世界万物省略盘古的身体部位创造的更多省略盘古的身体部位创造的更多美好事物美好事物还有哪些事物？还有哪些事物？反映我国古代劳动人民丰富的想象力反映我国古代劳动人民丰富的想象力 伟大的巨人盘古，用他的整个身体伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。创造了美丽的宇宙。勇于献身、自我牺牲勇于献身、自我牺牲世界转变世界转变（由（由 到到 ）混沌混沌美丽美丽借助提示，讲述盘古开天地的过程。借助提示，讲述盘古开天地的过程。很久很久以前很久很久以

10、前有一天有一天天和地分开后天和地分开后过了一万八千年过了一万八千年盘古倒下以后盘古倒下以后 将文中表示时间的词语作为线索，能更清将文中表示时间的词语作为线索，能更清楚地讲述故事的经过哦！楚地讲述故事的经过哦！盘古开天地盘古开天地盘古醒后盘古醒后混沌初开混沌初开盘古站立盘古站立天地始成天地始成盘古倒下盘古倒下化作宇宙化作宇宙无无私私的的精精神神丰丰富富的的想想象象板书设计板书设计 本文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，本文讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，歌颂了盘古雄伟、以身躯化为万物的故事，歌颂了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和开创精神和勇

11、于献身的美好品质。勇于献身的美好品质。课文主题课文主题盘古开天地，造山坡河流，盘古开天地，造山坡河流，划州来住人，造海来蓄水。划州来住人，造海来蓄水。盘古开天地，分山地平原，盘古开天地，分山地平原，开辟三岔路，四处有路通。开辟三岔路，四处有路通。盘古开天地，造日月星辰，盘古开天地，造日月星辰，因为有盘古，人才得光明。因为有盘古，人才得光明。拓展发散拓展发散一、写反义词。一、写反义词。（）（）光明光明茂盛茂盛（）（）上升上升巨大巨大（）伟大伟大（）合拢合拢黑暗黑暗稀疏稀疏下降下降微小微小渺小渺小分开分开课堂练习课堂练习_填海填海 _射日射日 _逐日逐日_好龙好龙 _过海过海二、本文是一个神话故事

12、，并且演变成了一个二、本文是一个神话故事，并且演变成了一个 成语成语“开天辟地开天辟地”，你能将下面这些成语，你能将下面这些成语 故事补充完整吗？故事补充完整吗？精卫精卫后羿后羿夸父夸父叶公叶公八仙八仙三、改写句子。三、改写句子。1.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造 了美丽的宇宙。（缩写句子）2.宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（仿写比 喻句）盘古用身体创造了宇宙。盘古用身体创造了宇宙。树上的苹果红红的，像一个个灯笼挂在枝头。树上的苹果红红的，像一个个灯笼挂在枝头。边读边想象画面，说说你心目中的盘古是边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。什么样的。提示：提示：应抓住重点词句进行想象。盘应抓

13、住重点词句进行想象。盘古开天辟地时，力大无比，勇于开创；盘古开天辟地时，力大无比，勇于开创；盘古顶天立地时，雄伟、高大；盘古化身万古顶天立地时，雄伟、高大；盘古化身万物时，无私奉献，毫无保留。物时，无私奉献，毫无保留。课后习题课后习题从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。古开天地的过程。神奇之处：神奇之处：天地未分开之前，状态神天地未分开之前，状态神奇；天地分开的过程十分奇幻；盘古撑起奇；天地分开的过程十分奇幻；盘古撑起天地的过程中，身体发生了神奇的变化；天地的过程中，身体发生了神奇的变化；盘古化为万物的内容尤为神奇。盘古化为万物的内容尤为神奇

14、。提示：提示：将文中表示时间的词语作将文中表示时间的词语作为线索，借助重点词句完整而清楚地为线索，借助重点词句完整而清楚地讲述盘古开天地的具体经过。讲述盘古开天地的具体经过。选选 做做 课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。学听。表达指导：表达指导：可以联系本单元的可以联系本单元的快乐读书吧快乐读书吧，根据推荐找相关的书籍阅读，也可以自行阅读其他根据推荐找相关的书籍阅读，也可以自行阅读其他中国神话故事，然后选择一个感兴趣的故事多读几中国神话故事，然后选择一个感兴趣的故事多读几遍，讲给同学听。要按照一定的顺序进行讲述，重遍，讲给同学听。要按照一定的

15、顺序进行讲述，重点部分要讲详细。点部分要讲详细。1.1.将这个神话故事讲给家人听。将这个神话故事讲给家人听。2.2.搜集搜集其他民族其他民族关于关于天地形成的传天地形成的传说说，与同学交流。与同学交流。课外练习课外练习谢谢观看！谢谢观看！1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。2.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。3.间或有水鸟

16、扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己的容颜，一朵红云会腾上脸来。4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。5.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。6.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。7.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判