1、 生活中有哪些生活中有哪些“摆摆”？你能来说一说吗？你能来说一说吗？在科学上，我们将摆钟这样的简易装置叫做“摆”。教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1首先，让我们一起来认识认识，摆的结构吧！教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1：摆，自由摆动的快慢一样吗？摆的快慢究竟与哪些因素有关系呢？说说你的猜想！教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1猜想一猜想一：摆的快慢与摆的幅度有关？猜想二：猜想二：摆的快慢与摆锤的重量有关？猜想三：猜想三：摆的快慢与摆长有关？教科版教材摆的研究专家课件1教科
2、版教材摆的研究专家课件1猜想一：摆的快慢是否与摆的幅度有关？实验材料：三角板、20g砝码一枚、铁架台一个、秒表制定实验一，说说你的实验计划实验目标：实验目标：测量15秒内，同一摆锤，在不同摆幅下的摆动次数教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1在数的时候，手拿着摆锤，摆线要拉直，实验时，将手轻轻一放，不要用力去推，摆出去，再回来，这样往返一次，我们叫做摆动一次，数1！如果没有摆回来，就不能算一次。结论一：结论一：摆幅与摆的快慢是的！猜想二：猜想二：摆的快慢与摆锤的重量有关？实验材料：实验材料：秒表，20g砝码一个、50g砝码一个、100g砝码一个、绳长30cm、铁架台一个、书本
3、的实验记录表格P60制定实验二：制定实验二：说说你的实验计划实验目标：实验目标：测量15秒内，不同重量的摆锤，在同一摆幅下的摆动次数结论二：结论二：摆锤的重量与摆的快慢是的！猜想三：猜想三：摆长与摆的快慢有关？实验材料：实验材料：秒表，20g砝码2个、两条绳，各长30cm和15cm、铁架台一个制定实验三：制定实验三：说说你的实验计划实验目标：实验目标：测量15秒内，不同的摆长，在同一摆幅下的摆动次数结论三：结论三：摆长与摆的快慢是的！摆长越长，摆就越慢；摆动次数越少。摆长越短，摆就越快，摆动次数越多。小结：通过我们刚才的实验，我们发现了摆的快慢与摆幅的大小、摆锤的轻重都是的，只跟摆长。教科版教
4、材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1 定制摆的快慢：同学们，通过研究，我们知道了摆的快慢只跟摆线的长短有关系，如果老师要求你做一个在15秒钟内摆动15次的摆，你会做吗？教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1 开动小脑筋才能完成的作业哦！摆绳的长度相同的、摆锤的长度不同、重量一致的情况下，摆的是否快慢一致呢？课本P61教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1今天你学到了什么？教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1设计实验、记录数据是科学研究中非常重要的一部分哦！摆的快慢与摆幅的大小、摆锤的重量无关，只与摆长有关。而摆长越长，则摆速越慢。反之，摆长越短，则摆速越快。科学来源于人们对未知的好奇和探索，并通过持续不懈的实验来证明真理！愿每个爱动脑筋的你们，都能成为下一位爱因斯坦！教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1 欣赏视频！我的讲课到此结束，谢谢各位！教科版教材摆的研究专家课件1教科版教材摆的研究专家课件1
