1、导学案课题有趣的画像年级三学科美术课型造型表现执教课时1学习目标1、 引导学生通过富于想象力的创作，完成一幅奇妙、有趣的画像，学习、理解、体验想象与创造的乐趣，初步掌握以肖像画为联想基础的创作表现手法。2、 培养学生对身边人与生活的观察能力、想象能力、创新思维能力。3、 通过欣赏评述，培养学生的审美情操、创新精神以及乐观的生活态度。重、难点重点：画像的变形、夸张手法。难点：启发学生用夸张、变形的手法画出人物的特征。教学准备学生:图画本、铅笔、彩色铅笔、蜡笔等。教师:课件、图片资料，示范用具。学案导案一、 激情引趣 视频引入二、 导趣求知1、试一试，用夸张变形的手法分别设计眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴
2、，每组选择其中之一，每人设计4个不同的造型，小组展示最有创意的3个图形。2、 学生代表分别上台画眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴。3、 谈论归纳夸张变形的方法。4、 小结夸张变形的方法有：根据脸型进行夸张、抓住五官处最感人处进行夸张、抓住性格特征、个性动作、爱好等特点进行夸张。三、 创作表现学生介绍自己的观察与思考结果 学生开始创作给自己或同学画一幅肖像漫画（画自画像的同学对照镜子或照片自己找特点）四、 欣赏评述自评互评一、激情引趣1、 观看视频表演帝，提问这个表演者有特点吗？特点在哪里？同学们大笑着讲出他的表情特点和长相特点。我们在绘画任务的时候怎样把他画得更像呢？2、 揭示课题。二、导趣求知1、课件
3、出示一张有趣的脸，猜猜他是谁？很多同学都是大笑着喊出他们的名字的，大家喜欢这样的作品吗？为什么？2、教师讲解夸张、变形的方法3、玩一玩：师生互动，完成一张夸张而有趣的脸。（教师一张脸，最后由教师加上耳朵、皱纹、衣服等）4、展示交流：如果我们要一幅真人版的肖像漫画，能不能随意夸张变形呢？那么我们怎样来夸张变形呢？下面我们带着问题来欣赏几幅漫画。三、创作表现1、请大家仔细观察老师，说一说老师有什么特点，看一看老师该如何画自己的漫画自画像？2、学生创作，教师巡视辅导。四、欣赏评述1、展示学生优秀作业，并请坐着自我评价。2、教师小结检测案创作一幅有趣的肖像漫画 课堂小结 学生对这种绘画技能掌握得并不是很熟练，给学生自己练习的时间并不是很充足，之后还需要再给大家一个课时练习本堂课所学习的创作技能。
