1、动画形象-孙悟空教学设计教学内容：人美版五年级下册美术第2课教学目标：1、使学生能够分析孙悟空这一形象的民族性，用剪纸创作简单的孙悟空形象。2、让学生了解剪纸艺术，培养学生弘扬民族文化的责任心。教学重难点：用剪纸创作简单的孙悟空形象教学过程：一、课前热身（白纸作画）师：来之前就听说咱们班是一个想象力比较丰富，团队协作很默契的班级，看（出示白纸），老师今天带来了两张白纸，将会把我们班同学分为男女两组，请每位同学拿上一支笔你最喜欢的那种色彩的笔在白纸上作画，要求每人必须画一笔，咱们比一比，看看哪组的想象力最丰富，团队协作最默契，敢比吗？（限时5分钟，然后大家评并奖励）二、导入新课师：今天老师还带来
2、了一位朋友，一起来看看他是谁？（课件出示）哇！都知道啊！是啊，孙悟空是我国四大名著西游记中的人物，来，说说你知道的有关孙悟空的故事或者他有什么本领？（如三打白骨精，火眼金睛，七十二变），那你最佩服他什么?最想学他什么本领呢？今天我们就来学习动画形象孙悟空（板书课题：动画形象-孙悟空）三、新课分析（一） 引导分析孙悟空的特征1. 正面让学生从脸型（圆、椭圆），眼睛（长而圆），眉毛（挑的高高的）等几个方面来分析，根据学生的分析，教师总结板书2、 侧面学生自由述说，只要合理均给与鼓励（二） 欣赏剪纸孙悟空（出示剪纸）（三） 创作孙悟空形象1、 出示创作内容和创作要求2、 讲解演示先把准备的彩纸对折，将折痕的一边放在你的左边在纸上画一半孙悟空的身子用剪刀先剪它的内部细节最后把外部的沿线剪下来3、 展示效果图四、评价总结板书设计：动画形象-孙悟空脸型：圆、椭圆耳朵：面部的两侧眼睛：长而圆眉毛：挑的高高的
