人教版七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首检测试卷（含答案）.doc

1、 古代诗歌五首古代诗歌五首 1.请在下列横线上填写出古诗文名句。 （1） ,闻说鸡鸣见日升。 （王安石登飞来峰 ） （2） ,吟鞭东指即天涯。 （龚自珍己亥杂诗 ） （3）陈子昂在登幽州台歌中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能 生逢旷世明君的愁苦的句子是“ , 者 ”。 （4）杜甫望岳中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是 “ ”。 （5）陆游游山西村中描写农家祭社祈年习俗的句子是“ ”。 2.解释下列加点词在文中的意思。 （1）造化钟 神秀 钟: （2）自缘 身在最高层 缘: （3）从今若许 闲乘月 若许: （4）浩荡 离愁白日斜 浩荡: 3.下列句

2、中加点词的用法,属于词类活用的一项是（ ） A.独 怆然而涕下 B.一览众山小 C.莫笑农家腊酒浑 D.拄杖无时 夜叩门 4.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是（ ） A.念/天地之悠悠,独怆然/而涕下 B.荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟 C.不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层 D.山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村 5.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是（ ） A.登幽州台歌是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。 B.望岳全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来 的登岳。 C. 游山西村 是一首纪游

3、抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻 来体现不尽之游兴。 D. 己亥杂诗 一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、 归隐田园的遁世思想。 6.校团委准备开展一次以“中华经典诗词”为主题的诵读活动,活动中有一些问题,请你参与解决。 （1）为了营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）为开展好这次活动,校团委通知各班团支部书记于 5 月 13 日下午 2 点在团委办公室召开会议,布置活动 相关事项。请你以校团委的名义拟一份通知,注意格式。 （3）如果你是这次活动的主持人,请你为这次主题活动设计一段开场白。

4、 （4）班上的王子涵同学朗诵很好,但她性格内向,不好意思当众朗诵。作为团支部书记,请你用简洁的语言劝 说她参加这次活动。 （一）阅读登幽州台歌,回答下面的问题。 7.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人? 8.赏析“悠悠”一词的表达效果。 （二） （鄂州中考）阅读望岳,回答下面的问题。 9.本诗前三联主要运用了什么修辞手法?有什么作用?（至少答出三种修辞手法） 10.尾联“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理? （三） （常德中考）阅读登飞来峰,回答下面的问题。 11.“浮云”在这里指 。 12.写景与抒怀相结合,是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒

5、怀相结合的特点。 （四）阅读游山西村,回答下面的问题。 13.本诗抒发了诗人怎样的思想感情? 14.请说出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。 （五） （淮安中考）阅读己亥杂诗,回答下面的问题。 15.试分析首句写“白日斜”的作用。 16.第三、四两句包含了诗人的哪些感情? 参考答案 1.（1）飞来山上千寻塔 （2）浩荡离愁白日斜 （3）前不见古人 , 后不见来者 （4）阴阳割昏晓 （5）箫鼓追随春社近 2.（1）钟: 聚集 （2）缘: 因为 （3）若许: 如果这样 （4）浩荡: 形容愁思深广 3.B【解析】B 项,“小”,形容词的意动用法,以为小。 4.C【解析】C 项,正

6、确的划分应为“不畏/浮云/遮望眼,自缘/身在/最高层”。 5.D【解析】D 项,“与官场决裂、归隐田园的遁世思想”理解有误,诗的后两句,诗人以落红自比,表明了自己 虽辞官归隐,仍怀为国效力的决心。 6.（1）示例:诵读经典诗词,传承优秀文化 （2）示例: 通 知 各班团支部书记: 校团委将于5月13日下午2点在团委办公室召开关于“中华经典诗词”诵读活动的会议,商讨布置相关事项。 请准时参加。 校团委 年月日 （3） 示例:诗歌,是华夏文明不老的传说。 它从 诗经 的河床上一路走来;它是盛唐的杨柳,摇曳在古风河畔; 它是宋元的一尾鱼,游弋于澄澈碧波里下面就让我们一起来欣赏它的独特之美! （4）示

7、例:王子涵,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你的朗诵这么好,不展示出来太可惜了。 7.“古人”指古代惜才爱才的贤明君主;“来者”是指诗人以后的贤明君主。 9.“悠悠”形容时间的久远和空 间的广大。把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫的孤独感。 8.设问、对偶、比喻、夸张、拟人。热情赞美了泰山神奇秀丽的景色,写出了泰山的高大雄伟。 9.只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切,傲视群雄。 10.困难,挫折（消极的事物） 11.前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象,为后两句做了铺垫（蓄势） 。后两句写站得高才能看得远的道 理,抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负,是对前两句的升华。 12.这是一首纪游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历,反映了农民 们渴望丰年的心愿,表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。 13.说明事物发展的总趋势是前进的,而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神,要准备走曲折的道路。 14.运用环境描写（点明时间）,写出了夕阳西下黄昏将至的景象,渲染了日暮穷途的氛围,烘托了诗人心中的 无限离愁。 15.对新生命的赞美;呵护生命的无私奉献精神;对理想信念的执着追求。