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课 题 纸盒里的故事课 时 第1课时学习领域 造型表现学习目标 1、认知目标：初步认识体与面的相互转换，认识“一体”和多面开展之间的关系。 2、技能目标：学习灵动的画面布局，能够根据纸盒展开面的不规则边缘，对面进行切割，以生产一定的空间感。 教学重点：认识纸盒展开的多种方式。画面布局的合理美观以及充分利用纸盒展开面的形状特征。教学方法 启发法、讲授法、演示法教师教具课件、水彩笔、范画学生学具纸盒、剪刀、水彩笔、油画棒等。教 学 过 程一、组织阶段：组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。 二、引导阶段： 1、出示废旧的包装纸盒。 2、这些纸盒还能来做什么？ 3、出示纸盒引出课题。三、发展阶段：1、数一数，纸盒里有几个面？2、小组合作，探究纸盒的不同展开方法及不同展开的之间联系。3、动画课课件展示纸盒的多种展开方面方法和开展面的形状。四、实践阶段：1、根据纸盒的开展展开联想2、传授空间感的绘画技法。3、构思画面布局安排。4、创作的过程。 5、游戏展评，表达体验：以画展的形式展示作品。以个人或小组为单位介绍自己的作品，包括创作意图。绘画步骤：五、总结阶段： 教师展示全班同学作品。对有特点的作品进行有针对性的点评，点评侧重对比色和和谐色的运用，纸盒整体的美感。鼓励学生多发现，多观察、多表现生活中的美。板书设计：纸盒里的故事纸盒联想创作教学反思：
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