1、教学设计意图：本课以小鸟的家为题材，告诉学生动物是珍贵的，可爱的，是永远属于大自然的，引导学生珍惜环境，关爱大自然，从小形成环保意识，在本课中向学生展示了各种小鸟及鸟窝的造型，学生通过欣赏和画小鸟和鸟窝，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的创造能力和想象能力。教学目标：1、通过教学师学生能熟悉掌握小鸟的画法。2、通过尝试、探究、小组合作等使学生能创造出以小鸟为主题的画。3、激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。教学重难点：重点：围绕小鸟的结构、外形、色彩、花纹等进行绘画练习。难点：启发创意，运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。教学用具；学生：剪刀，勾线笔、油画棒、水彩笔、双面胶教师：小鸟图
2、片、课件、勾线笔、油画棒、水彩笔、学生用素描纸、双面胶教学过程：一、 整顿班级：小组比赛，看那一组获得的叶子最多二、 新闻联播导入：师：你们看完这个新闻有什么感触吗？师：小鸟们都有一个美丽而温馨的家园，它们快乐，自由的生活着。可是有一天，人类捕杀鸟类、砍伐树木，使小鸟们失去了亲人和美丽的家园。我们该怎么帮助它们？生：给它们做一个家。师：我们一起给小鸟做个家。板书课题：小鸟的家三、教授新课。（一）师：跟着老师到大自然中去为小红找朋友？（课件出示）火眼金睛每个小组找一只。（二） 按顺序介绍小鸟（燕子，啄木鸟，猫头鹰，大嘴鸟等）燕子：翅膀黑色肚皮白色，尾巴像剪刀啄木鸟：嘴巴尖，有一撮红色的头发猫头鹰
3、：眼睛大，嘴巴小大嘴鸟：嘴巴大，皮肤黑，脸白（三）小鸟由哪些部分组成？（头，眼，嘴巴，翅膀，身体，脚，尾巴）（四） 如何画小鸟，拼一拼小组比赛，30秒内完成（五）小鸟的家是什么形状小鸟制造的跟人工制造的1、 正常见过的正面是圆形的，侧面是半圆形的2、 介绍黄鹂跟织布鸟的鸟窝，像水滴的形状3、 人造鸟窝又有什么不同？四、作业要求（1）表现生动、漂亮的小鸟和小鸟的家，并把它剪下来。（2）构图饱满、具有想象力和色彩艳丽。五、学生创作，教师巡视指导六、展评环节师：老师请来了小红来当裁判，小红飞到哪个小朋友的家，就是他最喜欢的家。学生讲解自己的设计意图教师评价七、 拓展师：老师课前制作了小鸟的家，下节课你们也来把你们的设计图做成鸟窝，换小鸟一个美丽的家园。板书设计：小鸟的家 头 眼睛 嘴巴 身体 翅膀 尾巴 脚
