1、课题 年年有余教学目标1.初步了解传统鱼形纹样的艺术美感，学习艺术加工的方法和基本构图形式。2.运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。3.通过对鱼纹的了解、设计和制作，引导学生认识中国文化的博大精深，培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。教学重难点教学重点：把握鱼的基本特征，进行鱼形纹样的设计与制作。教学难点：鱼纹设计的新颖性及美感，掌握绘制圆形纹样的基础技法。教学准备（学生）勾线笔、彩色笔、一张圆盘。（教师）课件、勾线笔、纸盘、教具。设计环节内 容二次备课教学设计一、 板画导入。1、 教师板画学生猜祝福语2、 导出课题：年年有余。二、 新课教学。1、初步欣赏，了解寓意。（1
2、）欣赏版画年年有余，了解谐音与寓意。 （2）欣赏鲤鱼跃龙门，了解鱼代表成功的含义。2、学习鱼的结构：鱼头，鱼尾，鱼鳍，鱼身。3、欣赏与发现。（1）说说自己知道的关于鱼艺术和艺术品。 （2）欣赏欣赏鱼纹彩陶盆、青花釉的红鱼盘、鱼纹铜镜、人面鱼纹盆、双鱼纹铜洗、青花鱼纹盘、青铜器上的鱼纹图案。 你们发现了什么？（3）学习艺术加工的方法。a.概括 b.变形 c.夸张 d.4.了解构图形式。猜一猜，连一连，四个鱼纹盘分别用了什么形式？向心式、离心式、旋转式，对称式。三、教师示范。1、画。 2、概括。 3、变形。 3、装饰。四、欣赏同龄人的作品，拓展思路。老师这还有许多小小设计师的作品，你们最喜欢哪一个？ 五、学生作业，教师巡回指导。1、设置作业情境。2、作业要求：用线描的形式设计鱼纹。3、教师巡回指导。六、展示与评价。设计师们，截稿时间到啦，谁愿意来介绍自己的作品呢？从他的作品中你学到什么？七、拓展与总结1、拓展：除了这些，你觉得我们设计的鱼纹还可以用到什么上去？（衣物，商标、食品、玩具、结婚喜庆用品等等）。 2、总结：设计的最终目的是物以致用，希望同学们能通过自己聪明的头脑和灵巧的双手使我们的生活变得更加美好。板书设计年年有余艺术加工：概括 夸张 变形 教后反思
