1、吉祥虎教学设计 一、教学目标1.通过欣赏不同的虎形象,使学生了解虎的特征以及传统文化中虎的魅力,从而了解美术与生活的联系。2.选择不同的材料塑造自己喜欢的虎形象,充分体验造型活动的乐趣。3.让学生了解民间美术,培养学生热爱中国民间传统文化的情感。二、学情分析三年级的孩子有一定的造型基础,能通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想,但是对于吉祥虎一课中虎文化了解的不多,老师引导学生了解虎文化一直传承至今的寓意,进一步学生激发丰富的想象与创造的愿望。三、重点难点教学重点:了解民间美术虎文化的魅力, 塑造一只可爱的老虎。教学难点:利用不同的材料来表现老虎。四、 教学准备吉祥虎ppt课件五、
2、教学课时第一学时六、教学过程教学活动（ 一） 导入1.师:同学们,上课之前我们来看一件文物。(出示瓦当图片)这是什么?瓦当2.师:什么是瓦当?它有什么样的作用?我们来看一段视频(出示视频)这就是瓦当,它是挡在瓦片底部,起到遮风挡雨作用的。3.仔细观察瓦当上有什么图案?像什么?老虎4.师:把老虎的图案刻画在瓦当上可是有特殊含义的,今天就让我们一起学习第19课吉祥虎。（二）授新1.师:同学们,在你们印象中老虎是一种什么样的动物?生:威武、凶猛、厉害、百兽之王师:对,它是百兽之王。人们为什么要把这威武、凶猛、刻画在瓦当上呢?谁来猜猜有什么寓意?生:吉祥总结:其实是辟邪、镇宅的作用,因为古代科技不发达
3、,自然灾害频繁,人类面对自然灾害显得软弱无力,于是人们就把老虎这种八面威风的动物做为本民族的图腾,刻画在瓦当中,衣服上,生产用具上。可的甚至还给老虎画了一双翅膀,使之成为神兽,由此,虎文化一直延续、传承至今。2.今天上课我带来了我家里的两件非常珍贵的礼物,也是和老虎有关的。你们看是什么?出示虎头鞋观察外型、颜色,说说寓意。3.虎头枕观察外型、颜色,说说寓意。4. 虎头帽观察外型、颜色,说说寓意。看一段中华民俗的视频5.泥坐虎今天我们再来认识一件非常有名的工艺品,陕西凤翔的泥坐虎。观察外型(前腿立后腿坐形态极度概括,但不失虎的神韵。耳朵夸大,显其威严。躯体饰以莲花、牡丹等纹饰,浓艳大方,很富有观赏性。)我们来看一段非物质文化遗产传承人胡新民先生的解说。6.今天我们看了这么多有关老虎民间手工艺作品,现在我们也来做做。（三）教师示范（四）练习作业:用彩纸或橡皮泥等材料来塑造一只可爱的老虎1.剪纸小组2.橡皮泥小组（五）作业展评（六）总结拓展随着现代社会的发展,这些制作虎头鞋、虎头枕、虎头帽的老手艺人逐渐淡出了人们的视线,或许以后我们只能在博物馆见到了这些了。我们能力这些民间手工艺做些什
