1、画青花纹饰美术教案一、教学目标：1、 初步了解青花瓷的制作过程和特点，感受传统艺术的魅力。2、学习运用折、剪、画的方法，制作对称形的“青花” ，体验它独特的美。二、教学重难点：丰富学生对于对称图案、花纹的绘画表现。三、教学准备：课件、折、剪、画的工具和材料。四、教学过程：（一）、舞蹈导入1、师：同学们，课前高老师先请同学们看一段舞蹈短片，（播放舞蹈青花）。2、师：短片里的舞蹈表现的是什么啊？（生：青花瓷瓶）（你看的真仔细，你真善于观察）3、师：青花瓷不仅是“瓷都”-景德镇最有特色的一种传统工艺品，更是中国传统的艺术文化瑰宝之一。景德镇的瓷都可不是浪得虚名。考考大家：知道景德镇瓷器都有哪些特点吗
2、?(白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬【qing 第四声】)现在，就让我们走进这美丽的青花的世界吧！（板书画青花纹饰）二、认识了解1、师：想了解这些美丽的瓷器是如何形成的吗，请看短片？（播放）2、（一边播放课件，一边简单介绍青花瓷历史、外形特点。）师：（课件到制胚后处）青花瓷最早发现于唐朝，至今已有一千多年的历史。师：你们可别小看这样一个青花瓷瓶，它可是要工作人员经过几道复杂的工艺才能制作出来的。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用铀上色，经过高温1300左右烧制出来，因为这种铀色经过高温烧制以后呈现出蓝色，习惯上我们便把它称之为“青花”。师：看到了吧，我们美丽的瓷器就是这样形成的。3、引导学
3、生欣赏各种造型、图案的青花瓷。师：你们猜猜它们最后做出来会是什么样子呢？猜不到吧，我们一起去看一看，（课件展示青花瓷瓶）这些美丽的青花瓷，1、有的瓶口小小，造型优美，象个穿花裙的小姑娘； 2、还有的脖子长长的，肚子大大的，象个车轮；3、还有这个矮胖子，有趣极了还有的，从头到脚都是一样大的。三、教授制作1、师：同学们仔细看看这个瓷瓶，它在形状上有什么特点？（并停格）这个青花瓷两边都是（一样的）那两边一样的是什么图形？（对称）它们好看吧，现在高老师来教大家一招，把对称的外形做出来。老师与学生共同示范：a、师：瞧，老师手中拿张纸，将纸对折，师示范剪（竖剪：花瓶，横剪：碗。也可以什么都不剪，那就是一个
4、笔筒）同学们一定要沿着边剪才不会浪费。师：同学们注意了，我们剪的时候一定要比着封口的出剪，否则就会（师演示剪错的样子） d、同学们你们看我们的青花瓷完成了吗？（生：还有青花或是花纹）（播放课件）对，青花的图案有花卉植物，有飞鸟走兽、以及人物等，大部分青花是白底蓝花，有的是蓝底白花。b、那我们可以用什么样的方法来装饰花瓶呢？生说生范（画：直接在纸上用兰色钩线笔画花纹，还可以用蜡笔或水粉。剪：用兰色的彩纸剪出花纹。撕：用兰色彩纸直接撕出漂亮的花纹。贴：把撕好的花纹贴到我们做好的素胚上。）2、 表现环节：分工合作，小组表现作业师：光说不练假本事，我要举办一场“青花瓷拍买会”，出现板书。拍卖的物品就是
5、各组制作的青花，由于时间原因，我请同学们采用分工合作方式来完成。请各组先商量你们打算如何分工合作，（生讨论，在选一组说说）其他组准备好了吗，希望每组做的又快又好？大家有没有信心做好？好，现在请各小组组长上来领取工具和材料。3、学生创作学生创作，老师巡回指导（课件展示作品欣赏）四、展示交流将同学们的作品都摆到“展示架”上。同学们纷纷踊跃购买自己喜欢的“青花瓷”作品，看看哪组同学的作品最受欢迎。五、总结师：同学们，这些美丽的青花瓷就是来源于我们的生活，运用到生活中去的，装饰美化我们的生活，给我们带来美的享受，瓷器的英文名叫china，china就是中国，让这些美丽蓝白的瓷器代表着我们中国走向世界。
