1、美术（二年级）教学设计来源存档初始来源原创教师姓名创编及使用授课班级二年一班教学内容节日里的挂件（第一课时）教材分析挂件是人们生活中经常用到的小物品，起到装饰装扮的作用，尤其是在节日里人们用挂件来装饰装扮自己或节日场所，深受孩子们的喜爱。学情分析学生在原有基础上产生成就感，体验美术活动的乐趣，激发学生热爱生活的情感。教学目标1、根据学习任务收集准备相应的工具材料。2、将收集、加工后的什物串起来，制作12串挂饰。教学重点通过学习认识小挂饰的造型特征和特点，掌握制作小挂饰的方法。教学难点能否安全并熟练的操作使用工具。教学准备1、教师：各种挂饰及图片，胶水，针线等材料。2、学生：收集彩色纸，吸管，落
2、叶，纽扣，贝壳针线，透明胶等工具材料。教 学 过 程教学环节师生活动技能训练/设计意图复案一、欣赏、讨论二、游戏三、认识四、演示五、讨论、制作六、评价、拓展1、教师出示一些挂饰的实物，如项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插2、小朋友，你们见过这些东西吗？你知道它们是用来干什么的吗？3、它们有个共同的名字叫“挂饰”！4、哪些物品可以称为挂饰呢？1、那么我们就用这些小挂饰来装点一下教室、自己和同学吧！2、学生任意挑选一个喜欢的小挂饰，把它放在合适的地方，如：挂在自己或同学的脖子、手上挂在书包上挂在教室的各个角落挂在钥匙上3、你觉得谁挂的既合适又漂亮？1、平时你在哪儿也见
3、过挂饰呢？说一说你找到的小挂饰的样子、特征等。2、教师出示各种各样丰富的手工小挂饰，学生欣赏。3、看看这些小挂饰分别是用什么材料做的？有用吸管做的 有用彩色的线做的有用纸片做的 有用纽扣做的4、今天你带来了哪些制作材料呢？5、教师介绍一些其他制作材料，教师边介绍边出示一些大自然图片及挂饰图片，还可配上轻柔的背景音乐：如果你生活在乡村，那么除了收集废旧物品，你还可以到野外去采集大自然的馈赠缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳1、教师出示制作小挂饰的材料：彩色小纸片、线、一个小铃铛等。2、教师演示制作过程：用铅笔把纸头戳个小眼；用线穿过纸片打个结；用同样的方法依次串入各色纸片
4、，在相等的地方打结；最后在小挂饰的尾巴上系一个小铃铛！1、老师刚才制作了一个漂亮的小挂饰，你准备用什么东西串挂饰呢？2、学生回答，教师总结指导：并不是所有的东西串在一起都会好看的，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧，或者将有联系的什物串在一起。3、有些东西需要加工一下，像纸片，有的需要裁剪、绘画，有的需要折叠，这样串起来才会好看。3、定稿后学生拿出准备好的工具材料开始制作，教师巡回指导并鼓励同学之间互相帮助：穿针、引线、打结等技能问题有些物品比较坚硬，难以穿透，为安全起见，可先用透明胶带粘贴或用绳捆绑，再串联1、完成之后，学生佩戴起或者悬挂起自己制作的挂饰进行展示。2、学生收拾整理工具材料，学会将还能利用的材料与将要丢弃的边角料区分开，清理掉废弃物后将余下的什物分门别类收拢。3、建议学生，在节日里，制作一串精美的挂饰送给亲朋好友或师长学习制作挂件激发学生学习兴趣学生欣赏大家的装饰，相互评价。培养欣赏能力学生相互展示自己所带的制作材料。拓宽学生视野感受制作过程的美感再次激发学生制作的热情感受不同材质的质感和美感，培养自己动手操作的能力感受通过自己的劳动带给别人的快乐就是自己最大的快乐板书设计节日里的挂件教学反思合作交流检查意见本教案已经修改 次；组长签审： 学校评价等级：
