1、 飞向太空 教学目标：通过欣赏多媒体课件图片等激发使学生探索太空想象力，通过学习交流引导学生从小树立探索太空科学的意识。技能目标：运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现让学生在运用自己的巧手运用综合材料创作出想象中的飞行器，培养学生创新思维与动手能力。教学重点：学生初步感受了解太空的神奇，创造出想象中的飞行器。教学难点：小组合作飞行器的创新表现。教学准备：彩色卡纸，剪刀，双面胶，颜料等。教学课时：一课时教学过程教学活动媒体运用激情引入超越梦想，一起飞，我们伟大的祖国圆了申奥之梦，又有神舟飞船实现我们千年的飞天梦，我们的心情无比自豪和骄傲，宇宙充满奥秘，需要我们去探索，这节课我们就一起飞天，畅想宇宙。我
2、们一起用自豪响亮的声音齐读课题。(揭示课题). 说起太空，和科幻电影，启发学生会想起什么？课件出示课题说太空游太空画宇宙共创作1、谁来说说你收集的宇宙资料？（学生生汇报课前收集的资料和图片）用提问的形式让学生回答；太空是怎么样的，为什么我门要去探索太空？然后教师小结：太空是神秘的，应该有许多不为人知的秘密没解开，因此我们需要去探索。小组讨论1激发大家讨论太空是怎么样的，太空里有什么，让学生说说太空里的神奇的现象。2让学生说说你见过或听过太空的景象。3中国有一位很有名的宇航员，大家知道是哪一位吗？2、去宇宙探索旅游一定是件快乐而冒险刺激的事，那怎么飞向太空呢？讨论如何飞向太空。突出“飞向”的方法
3、与器材)学生生汇报：a、坐上各种飞行器。（卫星、飞船、探测器 、航天飞机、飞碟等）追问：你喜欢什么颜色的，什么样式的飞行器？老师喜欢这样的飞行器（贴图）b、选几名学生到黑板前画自己喜欢的飞行器。1、我们赶快去海南文昌航天发射中心吧，要靠火箭动力装载我们去飞向太空，遨游宇宙。2、“南海一号”航天飞机，准备好行囊，穿好太空服，坐上喜欢的飞行器，飞向了！”3、神舟号飞船也和我们一起遨游太空 观看“神舟”五号飞船升空发射遨游太空的精彩片段。4、“南海一号飞航天飞机，向海南文昌指挥中心汇报在太空的情况?” 学生生向指挥中心汇报（提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的地球，银河系等）。
4、5. “南海一号”航天飞机，在你喜欢的星球上着陆，画出你刚才飞天的所见所闻所感所想。1课件出示神奇美丽的太空，银河系等图片。2师生探讨问题。3.师生精彩的板绘4.展示中国宇航员5.航天发射中心图片。6.播放“神舟”六号飞船升空发射、邀游太空的精彩片段。8.教师播放有关媒体图片设计实践1在硬壳纸上画出你想要的形状，然后剪出来把样子做好，涂上你喜欢的颜色2用你喜欢的颜色涂在你做的东西上，或用粘贴法也可以3给你设计的模型起上名字，讲讲它的性能，和用途可以小组合作，大胆设计造型独特的航天飞行器、描绘出飞向神秘太空世界进行探索、旅行的图片。教师巡回指导。课件展示学生绘画手工作品参考（学生作业时播放幻想曲钢琴乐曲、）展示评价表扬想像奇特大胆和构图独特的学生你们的创作将会通过卫星传输给其他星球的小朋友看。将优秀学生作业投影在屏幕共赏析结束语同学们，你们表现真棒！我们伟大的祖国科技发展日新月异，继神五之后，神六、神七、嫦娥一号陆续问天，我国成为世界“太空俱乐部”的第三位成员。我们预祝祖国的航天事业越走越完美，更希望同学们能承载祖国新的梦想，飞向太空，畅想未来！在童声歌曲歌唱祖国中结束本课
