1、神州大地之旅-祖国有多大教案 课文题目神州大地之旅授课对象小学六年级课时40分钟课型造型表现教材分析神州大地之旅选自岭南美术出版社小学六年级，属于造型表现领域。教材以祖国风光欣赏为主线，从风景入手，针对树的绘画造型的整体认知。而本课学习重点是引导学生利用绘画技巧的旧知识应用到绘画上，强调用线条勾线笔画出独特的风景作品，突出树的绘画造型，达到提升审美能力和丰富创造力的目标。学情分析小学六年级学生在绘画方面绘画基础有待巩固，但学生对新奇的绘画课题会有浓厚的兴趣。对于风景的题材，在课堂设计上将同时考虑如何在思维上表现为活跃、想象力丰富，能够进行有趣的联想创作。 教学目标知识与技能：1、通过欣赏祖国各
2、地美景，加深对风景特点的认识。 2、灵活运用勾线笔构图，能画出想要表达的风景世界。过程与方法：1、采用小组学习方法，和同学们欣赏各地美景。 2、能绘出自己心中的风光景色，在最后展示。情感、态度与价值观：体验欣赏各地美景,热爱生活、爱护环境。教学重难点 重点：灵活运用勾线笔绘画，画出各地风景的特点。 难点：能充分利用各地树木特色创作出构思新颖，构图独特的绘画作品。教学媒体教具：多媒体课件、视频资料。学具：教材、彩色笔、铅笔、橡皮擦等。教学方法1 以学生兴趣为主,提高学习效率；2 学生观看作品后自由发挥创造力；3 在问与答环境中，自己发现知识点，培养独立的思考能力。教学过程教学环节时间教师活动学生
3、活动设计意图一、课堂导入5分钟欣赏祖国地图，学生讨论自己所认识祖国地域特点分享自己去游玩欣赏过的地区景色提出问题集中注意力，学生讨论，引出课题二、课堂发展30分钟环节1.一起去旅游，欣赏祖国各地美景欣赏各地风景图片通过欣赏认识不同地域的风景特点环节2. 猜一猜，看图猜地，展示风景图片提问学生在老师引导下，认识地域美景 学生猜想和思考，加深对祖国地区的认识环节3. 欣赏回忆，寻找身边美丽的树，独特的树，引出椰子树并进行绘画示范学生思考，回忆所观察独特的树，椰子树，观察示范与思考通过回忆思考，回忆各地欣赏的图片知识观看示范学习巩固知识环节4. 游戏:海岛来找碴，导视教师绘画，同意画面同一物象中找不同，小组比赛同学们投入游戏，同时参与海南景色的想象，小岛上，海滩上，海洋上，蓝天上 活跃课堂气氛，学生从游戏中获取知识环节5.绘画创作根据自身所认识进行绘画创作三、展示评价3分钟优秀作品展示评价，引导学生自评互评，自主巩固学习利用教学方法自主创作通过“你真有创造力”等的鼓励词语，鼓励学生发散思维四、交流延伸2分钟通过欣赏祖国各地风光，欣赏学习与绘画树，了解树的作用，延伸爱护树木保护环境的行为习惯
