1、教学设计方案 课题水墨游戏教时1课时类型绘画一、教学目标：知道墨色的浓淡变化，线条粗细变化是中国画中的重要表现手法。掌握墨色浓淡变化和线条粗细变化的方法并用墨点和墨线表现自己对春的印象。通过墨点和墨线的游戏，进一步加深对中国传统艺术的理解，激发学生对中国传统艺术的兴趣。教学重点和难点： 教学重点：水份的变化使墨色产生浓淡的变化，用中锋和侧锋表现不同粗细的线。教学难点：理解从写实到抽象的表现方法。要注意的问题：作业要求：基础层面：能运用轻重，快慢和浓淡变化的笔墨进行水墨画练习。拓展层面：将瓷器与抽象水墨画相结合，使得学生能在具象中欣赏抽象，让学生学会欣赏不同的美。教学准备： 学具：毛笔、水盂、宣
2、纸、颜料、墨汁、废报纸、抹布，滴管。教具：多媒体课件、水墨画范例、毛笔、水盂、宣纸、墨汁、砚台，滴管等二、制定依据：1.内容分析本节课主要通过欣赏大师吴冠中的作品，从而分析大师的绘画方式并通过游戏的方法学习抽象水墨，激发学生对中国传统文化的兴趣，从而更好的继承与发扬中华艺术。2.学生实际中国画对三年级的学生来说是比较陌生的，学生没有对国画的整个工具进行了解，以及尝试绘制一副水墨抽象画，所以应通过吴冠中的作品适当引导学生创作。教 学 过 程时间教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图第一课时3一、引入：(认识国画工具和材料)PPT展示国画工具学生观察中国画工具，对中国画工具有一定的初步了解教
3、师小结学生聆听揭示课题5二、新授教师布置水墨游戏1 学生进行水墨游戏，自主探索。让学生通过自主探索水墨特性，加深对水墨技法的印象。部分作业展示学生展示通过挑选具有代表性的创作作品，引出水墨画的特性。教师演示小结学生观察演示水墨笔法，让学生了解笔墨浓淡轻重、快慢变化。2三、理解大师的抽象画法。出示吴冠中作品学生欣赏感受抽象水墨画的魅力教师提问学生回答引导学生思考大师是如何创作出抽象水墨的集体反馈。教师小结学生聆听时间教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图20四、以“春”为主题进行创作教师示范提出要求线条：粗细变化墨色：浓淡差别画面：疏密饱满学生观察，听清要求引导学生进行水墨抽象创作教师巡视指导学生创作5五、 展示评价（小小收藏家）鼓励学生对符合要求的画加盖收藏章学生自主选择
