1、荷花美教学目标： 1、启发学生对荷花的形状特点和质感进行细致的观察比较，并用蜡笔水彩的表现形式，画出有趣味的荷花。 2、通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望，鼓励创造性思维。教学重难点：运用蜡笔水彩画法表现荷花画面丰富的肌理效果，并让构图形式多样。教学过程：一 猜谜导入师：上课前，先请同学们猜一个谜语，看哪个同学能猜出来。生：好。师：（出示课件）一个小姑娘，长在水中央，身穿白衣裳，坐在绿船上。请问这是什么？猜一种植物？生：是荷花。 师：对，就是荷花。其实谜语中说荷花“身穿白衣裳”是有些片面的，因为经过园艺家的精心培育，现在的荷花不只是白颜色的了，
2、它们千姿百态，异彩纷呈。荷花不仅美丽，它还全身皆宝，它的藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、花以及种子的胚芽都能入药，可治多种疾病。荷花花大叶丽，清香远溢，出淤泥而不染，深受人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。今天老师就要带着同学们一起来欣赏这实用又美丽的荷花。（出示课题）二 欣赏1. 请同学们看老师发下去的问题边思考边欣赏？A. 画一幅完整的荷花图有哪几部分组成？（荷花、荷叶、荷枝）B. 荷花是由什么形状的花瓣组成的？（由尖头椭圆形组成的）2. 欣赏过图片后，请同学们回答老师提出的两个问题，看哪个小组的同学说的最清楚完整。（示范荷花花瓣画法，以及盛开的花和花骨朵的画法）3. 拼一拼。（
3、将已剪好的荷花、荷叶、荷枝拼成一幅荷花图）4. 学生尝试画一画。师：现在就请同学们尝试一下给荷花画初稿，首先你要给荷花图定位，也叫布局。就是要把几朵荷花安排在画纸的适当的位置上，在这一步上，很多同学容易把荷花画小了或是摆不到合适的位置上。特别是今天我们要直接用油画棒勾画，所以一定要注意花朵与荷叶位置的摆放。一幅画面上画两朵荷花和两三篇荷叶就够了，但一定让画面饱满和谐。三 阅读课本师：我们现在已经完成了荷花构图，但要完成一幅完整的荷花图还要我们进一步了解它的作画步骤，现在请同学们翻开课本8-9页。1. 简单说说水粉色的用法：厚涂、薄涂、干画、湿画；（课件说明）2. 说说用蜡笔或油画棒画荷花的方法：用深蓝水彩薄涂底色。（示范）四、讲解示范讲解并演示蜡笔水彩荷花画法；A示范用油画棒涂颜色；B. 看范画，涂背景。让学生感受油水分离法的奇妙。五学生合作作画，老师巡回指导师：看完了老师图背景后想不想自己也试试；生：想.师：那现在请同学们开始吧？六 评价交流1.展示好的作品；2.评价学生作业；七课外拓展欣赏作品，并渗入环保知识，让学生们热爱大自然。
