1、泥塑动物教学设计设计意图泥塑是一种以黏土、彩泥为主要原料，以雕、塑为主要手段，以夸张、概括、拟人为主要手法的立体造型艺术，又是训练小学生手指小肌肉群灵活性，培养他们的形象思维、创造思维、立体造型能力的有效途径。本课通过让学生帮助老爷爷，为老爷爷捏出更多的小动物朋友，懂得“团结友爱，助人为乐”是中华民族的优良精神风貌。动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱，孩子们都有自己喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢它们俏皮可爱的滑稽表演孩子们尝试制作自己熟悉的小动物形象，增强学生热爱大自然、保护动物的意识。一、学习目标知识目标：学生能够抓住动物的主要特征，探究手捏成型的制作技巧，尝试制作自己喜欢的小动
2、物形象。能力目标：通过揉、搓、捏、压、粘等基本技法进行“动物造型”，在实践中提高学生的泥塑技能，通过练习提高学生的抽象概括能力、动手能力。情感目标：通过本课的学习，了解祖国古今的泥塑作品，懂得团结友爱，助人为乐，增强学生热爱大自然、保护动物的意识。二、教学重点 掌握泥塑创作手捏成型的基本技法、步骤，灵活运用。培养学生的创新思维和热爱自然的情感。 三、教学难点 抓准动物的基本形，对动物的细部特征进行深入刻画。四、学习材料 教师教具：图片资料、陶泥、泥塑动物作品、泥塑工具、课件。 学生学具：塑形工具、牙签、陶泥、擦手用的手绢等工具。教学过程 一、激趣导入1、课件出示图片 。动物是人类的好朋友，可是
3、，有一个大森林里却没有动物。森林里住着一位老爷爷。没有朋友，多寂寞呀。老爷爷想到了一个好办法，老爷爷用这样一块泥巴（出示泥）捏了几只小狗，从此老爷爷和它们快乐的生活着。如果小动物的种类再多一些，老爷爷是不是会更高兴呢 ？你们愿意帮助这位老爷爷吗？今天我们就来学习用泥制作小动物。教学意图：【通过故事导入，让学生知道动物是人类的朋友，懂得助人为乐是中华民族的优良精神风貌。】2、板书课题：泥塑动物二、探究与学习1、简单介绍泥塑（出示课件）（1）讲解泥塑（2）欣赏浮雕、圆雕（3）讲解泥塑技法教学意图：【通过课件讲解，解决教学的重难点。】2、教师师范（1）、猜一猜，小货郎，不挑担，背着针，满地窜。（小刺
4、猬）（2）课件出示刺猬图片，学生观察刺猬，找到外形特征。（3）教师边讲边师范。（4）小结造型方法。（5）巩固方法：课件出示图片，学生边欣赏边了解各种动物的外形特征。教学意图：【让学生了解泥塑的制作方法，通过课件展示泥塑动物的作品，引导学生观察、发现造型特点，帮助学生提高表现能力。】表现与创作1、 看了这些作品，你是不是也想做小动物。2、 提出要求（1） 抓住外形特征（2） 表现动物不同姿态（3） 色彩搭配合理3、 学生制作，教师巡视指导，重点指导造型。三、 展示评价1、 介绍自己的作品，同时其他同学评价。2、 教师评价。四、 总结1、 今天这节课你有什么收获。2、 教师小结森林中有了这么多可爱的小动物，还有你们这么多热爱小动物的孩子们，老爷爷太高兴了。老爷爷说：“谢谢小朋友们，希望你们都来保护大自然，保护好小动物的生存环境因为动物是我们人类的朋友，我们都是大自然的孩子。”板书设计泥塑动物构思设计捏塑大形组合成型泥塑动物教学设计（辽海版小学美术四年级下册）
