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四年级上册美术教案-第10课中国画-学画青蛙 ▏人美版(北京)(2).doc

1、中国画学画青蛙 一、教学目标1. 知识与技能:传承中华优秀文化,使学生掌握用中国画的方法大胆表现各种动态的青蛙。2. 过程与方法:掌握青蛙的动态表现,水墨的表现。3. 情感、态度与价值观:使学生热爱中国画,提高学生中国画的表现能力。二、教学重点:让学生认识青蛙的形体画法和作画的步骤。三、教学难点:了解淡墨、浓墨、湿笔、干笔等用笔和用墨方法。四、教学准备:宣纸、毛毡、毛笔、墨汁、课件五、教学过程(一)谈话引入同学们好!今天老师带来了一位捕虫小能手,大家猜猜它是谁?引出课题中国画学画青蛙(二) 联系生活。介绍青蛙的习性1. 你了解小青蛙吗?小青蛙都有哪些习性?(两条后腿长长的,会蹦跳。)2. 它们

2、是怎样蹦跳,在哪儿蹦跳呢?(请学生模仿青蛙跳)3. 小青蛙平常喜欢呆在什么地方?(水里、陆地、潮湿的地方、荷叶上面)4. 除此以外,青蛙还有别的习性吗?(小青蛙喜欢在夜间吃蚊子)小青蛙是怎样吃蚊子的?(请学生表现吃蚊子的样子。)5. 播放水墨动画,通过水墨动画青蛙的成长过程。青蛙小时候长什么样?(黑黑的大脑袋,一条细细的小尾巴,)小蝌蚪长大了是什么样子的?(长出了四条腿,小尾巴不见了。)(三) 学习思考1. 演示画法:注意青蛙的特点,画青蛙要有浓墨、淡墨之分,肚皮的墨色最淡。还要有中锋、侧锋之分。(板书:中锋、侧锋、浓墨、淡墨)2. 分析动态变化:小青蛙的动作非常丰富,身体方向变化,动作也发生

3、变化。变化最丰富的是小青蛙的哪部分?生观察图片,发现青蛙的动态身体变化很小,主要是四肢的变化)(四) 作品欣赏1. 欣赏作品:这幅画中小青蛙的墨色有什么变化?(学生观察到有非常明显的墨色区分,一只画得深,其他几只画得浅。)它们在干什么呢?小结:因为墨色的区别和小青蛙在画面中方向、位置的不同使画面富有情趣。(五) 创设氛围,学生进行练习创作提出要求:1.运用中锋、侧锋、浓墨、淡墨等笔墨技法表现几只不同动态的青蛙。2.注意画面中青蛙要有聚有散。3.落款。(六) 展示评价谁画的青蛙最生动、最有美感(构图饱满、形态丰富)及墨色、水分的控制与运用。(七) 拓展 欣赏作品,认识国画大师齐白石。1.齐白石是我国20世纪著名画家和书法篆刻家。曾任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等职。曾被授予中国人民艺术家的称号、荣获世界和平理事会1955年度国际和平金奖、1963年诞辰100周年之际被公推为世界文化名人等等。有白石诗草、白石印草、齐白石作品选集、齐白石作品集等传世。2.课后我们找一找有哪些国画大师,他们的代表作有哪些。

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