1、课 题：20校园墙壁文化类 型：造型.表现课 时：2课时学习目标： 1.了解现代壁画艺术造型的特点，知道校园美化墙壁的设计要领，创作一幅美化校园墙壁稿。 2.通过创作美化校园墙壁草图稿，增强集体意识，让学生更加关心自己的学校，关注校园生活，从而激发学生的爱校园、爱家乡的真挚情感。 3.学生参与美化校园，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。教学重点：了解壁画造型特点，设计一幅壁画草稿图。教学难点： 造型新颖、形象突出。教学教具： 校园墙壁美化的相关资料。学生学具： 收集有关校园壁画的相关资料，画纸，画笔等工具。教学过程：第1课时： （确定活动主题）一、引出活
2、动主题 （1）简单介绍 小学的历史和现实。（2）实地查看：围绕校园遛一圈。 （2）你对学校文化建设哪个地方或者哪个方面最干兴趣 二、分组提出问题，分解主题 （3）把有相同兴趣爱好的地方的同学分成一组（510人一组）。 （4）每小组内讨论选择一个组内感兴趣的问题，通过引导根据场地得出下列小主题： a、校门文化建设。 b、升旗台一边运动场边墙壁文化建设。 c、运动场边三角地文化建设。 d、学校校园内树场地文化建设。 e、教室后墙文化建设。 F、教学楼正面文化建设。 三、拟定小组活动方案 各组跟据活动场地设计初步的活动方案。 第23课时 （课内、外各1课时） （学生分组实施活动、活动中期反馈） 一、
3、 学生分组开展实践活动。第二课时学生先实地观察交流，分工，然后上网查阅相关资料，丰富自己的方案的内涵。 二、活动中期反馈 将你们小组前期活动的情况和获得的初步成果与大家分享。2、小组合作。提示：板书课题：20校园墙壁文化 一、构思 二、制作第二课时：一、引出活动主题 （1）简单介绍 小学的历史和现实。（2）实地查看：围绕校园遛一圈。 （2）你对学校文化建设哪个地方或者哪个方面最干兴趣 二、分组提出问题，分解主题 （3）把有相同兴趣爱好的地方的同学分成一组（510人一组）。 （4）每小组内讨论选择一个组内感兴趣的问题，通过引导根据场地得出下列小主题： a、校门文化建设。 b、升旗台一边运动场边墙壁文化建设。 c、运动场边三角地文化建设。 d、学校校园内树场地文化建设。 e、教室后墙文化建设。 F、教学楼正面文化建设。 三、拟定小组活动方案 各组跟据活动场地设计初步的活动方案。 第23课时 （课内、外各1课时） （学生分组实施活动、活动中期反馈） 二、 学生分组开展实践活动。第二课时学生先实地观察交流，分工，然后上网查阅相关资料，丰富自己的方案的内涵。 二、活动中期反馈 将你们小组前期活动的情况和获得的初步成果与大家分享。2、小组合作。 教学反思：校园文化是我们学校非常重视的文化，也是学生非常喜欢的。学生在设计的时候，反复构思，不管结果如何，过程值得表扬。
