1、教案一、学情分析 三年级学生有一定的绘画表达能力、相对来说提高学生的创造力是关键，于此同时兼顾基础的训练。本节课围绕提高学生色彩搭配的认识为基准、让学生对色彩有更进一步的认识。二、教案课题：服装搭配ABC1、 教学目标 1、了解和掌握对比色和类似色的色相，特点及所表达的色彩感受。 2、能设计制作出对比色和类似色带来的不同感受，提高色彩审美感受能力。 3、通过服装色彩的设计，培养学生的形象思维能力及色彩感受能力。2、 重点难点重点： 运用对比色和类似色设计出自己喜欢的服装。难点： 设计出色彩搭配合理的服装。3、教学材料 教师教具：色相环、课件、绘画用具。学生用具：色彩笔、美术课本。4、教学过程（
2、详案）个人智慧展示第一课时：一、 新课讲授 1、出示色环图片、问“如果将两种或两种以上的色彩进行对比、会产生哪种视觉效果呢?”观察其中有什么样的规律。2、 老师：大家看看我们自己的校服有几种颜色呢？（女生的裙子是苏格兰色彩拼接）老师：那我们的校服是属于什么款式类型呢？看、我们是不是还有运动校服。接下来，大家一起来看看服装有哪些类型呢！（A运动，B裙装、C休闲）3、 我们了解了服装的款式类型后、现在进入本节课的重点色彩搭配。首先、跟老师一起来看看色相环，我们要了解的是对比色类似色白色黑色蓝色二、学生实践 1、请学生到讲台、完成黑板上的服装色彩的搭配，运用对比色和类色色来完成。（大家一起看看有没有搭配正确）三、习作练习 1、老师发放简笔画服装图片、学生来完成色彩的搭配。 四、鉴赏作品 1、学生作品展示：每个小组推荐一名出色的色计师，学生拿着作品进行展示，讲解是怎样去搭配的，说说搭配的理由。 2、学生、师生鉴赏交流。 五、小结 1、教师点拨总结。5、实践操作 生活当中学会在不同的场合和季节，搭配适合的服装颜色。6、 拓展 给爸爸、妈妈设计一件颜色美丽的服装。三、学生信息反馈及处理 通过本节课、学生已经弄清楚了什么是对比色、同类色，而且还会运用到服装搭配上。但是、学生在语言表达的能力上相对欠缺。
