1、课 题： 【彩纸剪贴】知识目标： 欣赏各种动物的造型，了解其基本特征，根据彩纸的属性及特点运用综合技法制作一个小动物。能力目标： 通过欣赏、体验、制作、渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活，美化生活的情感。情感目标： 培养学生合作探究的精神，能够分析、概括、夸张地塑造形象及动手操作的能力。教学重点： 根据彩纸的属性及特点运用综合技法制作一个小动物。教学难点： 动物特点鲜明、色彩搭配合理，各部分组合得当。教学准备： 教师教具彩纸、废旧挂历纸、剪刀、胶水等。 学生学具彩纸、笔、橡皮、剪刀、胶水等。教学过程：一导入课题1.同学们，今天老师给大家带来几动物朋友，想知道它们都是谁吗？
2、2.那么你更喜欢谁？为什么？3.今天我们学习用彩纸动手制作一个小动物。（板书：彩纸剪贴）二分析探究1.请大家欣赏范作，思考，这幅剪贴画是怎样制作出来的。2.探讨设计方法，在平面纸上画出构成图，在彩纸上画出各部分并剪下来，利用剪、切、卷、折、粘等技法将其组合。三动手操作设计要求：1. 动物的设计既要概括夸张，又要突出动物的形象特征。2. 色彩艳丽，搭配合理。3. 各部分的连接及小细节部分要使用镊子粘接。请同学们按照刚才总结的制作方法分组合作完成，设计制作一个小动物。展示交流：1. 请各小组代表展示本组作品。2. 讨论交流，选出你喜欢的作品，谈谈为什么？ 总结： 今天同学们学会了用手剪出各种形状纸片，并且粘贴成画。使小纸片变成我们熟悉的形象，今后我们要更加关心身边事物的色彩、形状，展开我们丰富的联想，收集和别人不一样的想法，创造出更多更美的画面。教学反思： 五年级的学生，已经不能满足单一的绘画形式，他们的好奇心越来越强，他们喜欢探索，更希望尝试使用多种材料进行手工制作，剪贴画以它独特的艺术美和使用价值，为学生们所喜爱。学生通过运用基本的剪贴画方法制作一个小动物，再将其组合起来，形成一个动物的大聚会，不仅培养了学生独立操作，动手实践的能力，还培养了学生的合作意识，让学生感受到合作所带来的快乐，懂得集体的力量大于个人力量的道理，从而增强集体的凝聚力。
