1、点线面黑白灰教学设计教学目标： 、使学生初步明确点线面和黑白灰的关系，培养学生的创造思维能力。 、能运用点线面黑白灰的知识画一幅美术作品。 、培养学生发现美、感受美和创造美的能力。教学重点：初步掌握点线面、黑白灰的关系。 教学难点：运用点线面黑白灰的知识画一幅美术作品。教学设计： 一、激趣导入 今天老师给你们带来了几样宝贝，你们想知道是什么吗？板书：点线面二、新课教学3、演示由点到线再到面的过程别小瞧了它们，它们之间还有变化呢！、点线面的变化点可大可小，可聚可散。当点聚合在一块时就成了面。线可直可弯，也可粗可细，当线变粗时就成了面。、生活中到处都有点线面，下面就让我们来找一找吧！寻找摄影中的点
2、线面、美术作品中的点线面生活中各种各样的点线面与黑白灰结合，相互映衬交错，就构成了这个缤纷的世界，艺术家运用这些元素把点线面黑白灰的世界描绘的淋漓尽致。下面我们来欣赏艺术家的作品。、点的图片；、线的图片；、点线面的图片。这三张画你更喜欢哪张画？（因为第三张有点线面，画面更丰富）、下面请同学们也拿起手中的画笔，画一幅有点线面的画。（时间是分钟，到时请一个同学上台讲点线面用在哪。）、这幅画你能找到与第三张画的不同之处吗？ （不但有黑白还有灰色）板书：黑白灰、灰色在画面中到底有什么作用呢？、使画面有前后关系；、使画面产生节奏感（如果没有灰色，就象音乐只有和，而没有一样单调乏味。）、接下来我们来一同欣
3、赏画家黑白灰对比很强的一幅作品看到这幅作品，你们肯定会想画家到底是怎么画的？黑白灰又是如何运用的呢？在这老师就画一幅树，希望同学们从中得到答案，但又能够发挥你们自己的创造才能，画出各种不同内容的画来！、教师范画（教师边画边问所用的点线面黑白灰元素）、点线面黑白灰的创作15你们认为老师画得怎样？如何让你们也用点线面黑白灰来画一幅画，你想画什么？接下来你们就用今天所学的点线面黑白灰创作出你心中与众不同的画吧！（加背景音乐，教师巡视指导）、习作展评请已经做好的小组上来展示自己的作品，说一说你喜欢哪幅作品。三、目标拓展我们今天所画的画是无彩的，其实彩色的物体也存在黑白灰关系。请看这张彩色画，它的黑白灰只是因为彩色的明暗程度不同。（翻开画板看彩画）法国雕塑家罗丹曾经说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”就让我们用眼睛去发现美，用心灵去感受美，用双手去创造美吧！
