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五年级下册美术教案-第8课 方寸之间|辽海版.doc

1、方寸之间学习领域:设计应用、造型表现课时:一课时教学目标:1.通过欣赏邮票图案,了解邮票的发展历史、组成部分以及在生活中的应用。2.根据邮票的基本要素和设计要领设计一枚邮票。3.学生通过自主学习、主动参与实践,体验邮票的美,发展表现美的能力。教学重点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。教学难点:引导学生运用各种手法创作邮票。教学准备:教师:邮票范例、创作材料等。学生:卡纸、油画棒、彩色铅笔等绘画工具。教学过程:一、猜谜导入,趣味引题:1.师:今天老师给大家带来一个谜语,请你们猜一猜?薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。2.过去是“一封家书抵万金”,居住在两地

2、的人们通过通信来传递信息。现在通讯发达,寄信的人少了,但是,人们还是喜欢邮票,为什么呢?4.对了,因为邮票有收藏价值又设计得很精美,所以大家都很喜欢。今天我们就一起走进邮票的世界,领略一下它的无穷魅力。二、新授1.欣赏邮票,了解邮票形状、主题及表现形式。师:邮票传统多是长方形,偶尔有也三角形、圆形、五边形、六边形等等;邮票的表现主题也很丰富:军事、科学、人物、植物、动物等等;表现方式更是多种多样:摄影、油画、国画、儿童画等等其中儿童画是最受我们学生喜欢的表现方式。3.了解邮票的种类、历史、特点师:今天我们好多同学也带来了邮票,让老师欣赏一下,同学们带的大多都是普通邮票,让我们对普通邮票做一个了

3、解吧。(欣赏课件)直接引出另外两种邮票:纪念邮票、特种邮票。师:关于邮票的知识可多了,在它发展的历史长河里,我们一定要认识有这样两张邮票:“黑便士”“大龙”(欣赏课件)师:欣赏了这么多邮票,想设计一张送给同学或老师吗?其实,设计邮票不难,只要掌握它的组成部分,再加上丰富的想象,就能设计出精美邮票。同学们看手里的邮票和普通画有什么区别?教师小结:邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔,它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。白板出示邮票的特点。三、教师示范教师出示范画让学生欣赏,好看吗?谁能说说老师先做的哪一步?生归纳总结。教师现场演示制作步骤。同学们记住了吗?看白板,再掌握一

4、下制作步骤(课件出示制作步骤)四、学生讨论师:同学们可以相互讨论一下你们都想设计什么主题的邮票?用什么形状?准备选用什么颜色?(生答)。五、提出作业要求: “图案造型生动,形象饱满,做到:主题突出、运用对比色使色彩明快,邮票的各个要素要安排合理,做到富于装饰性。三、学生设计邮票,教师巡视指导:教师及时指出学生在设计上存在的问题,对设计精巧、新颖的学生及时给予鼓励、展示;发现基本要素安排上有遗漏的地方及时提醒。四、展示交流:1.学生主动将设计好的作品展示在黑板上,请作者介绍自己的设计意图,为什么设计它?2.全班学生说说喜欢谁设计的邮票?为什么?有哪些需要改进的地方?五、教师总结、拓展:大家设计的邮票很精美,内容也很丰富,色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票,而实际上邮票的外形还有其他形状,同学们要多关注,课后,我们可以用学到的知识设计更多更美的邮票。

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