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一年级下册美术教案-第9课 手形添画丨赣美版 .doc

1、手形添画教案教学目标:1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣;2、掌握手形添画的方法,注意手形和内容添画的联系;教学重点:学习手形添画的方法。教学难点:激发创造思维,画出有创意的手形画。教材分析:利用自己的小手进行手型基本造型,引导学生初步学习基本造型方法和添画修饰的技巧,达到学习掌握造型和修饰美术作品的基本技巧和表达方法。教学过程:一、设悬激趣,情境导入:1、(1)同学们,今天老师给你们带几位小朋友,你们想和他们认识一下吗?(依次介绍大拇指、食指、中指、无名指、小指)(2)那么,你会用自己的小手做哪些事呢?(3)我们的小手是身体重要的一部分,他很能干,老师告诉你们一个秘密,我们的小手

2、除了可以在学习和生活上帮助我们,他还会变魔术呢,我们一起来看一看吧(出示手影表演视频)。2、问:视频中出现了哪些动物,给他们穿上漂亮的衣服(2)再看:这几幅画有一个共同特点是什么?对了,这位小朋友真聪明,就是用手描出外形以后再添画成美丽的画,这样画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?4、那么我们来看一看手形画是怎么画出来的(出示手形画视频)。二、指导点拨,由扶到放1、(1)问大家:谁能简单描述一下作画步骤?摆一摆(做游戏摆出各种造型)描一描(请一位同学上来描给大家看)想一想(要变成手形画还要添上哪些东西?如果倒过来摆呢?)添一添(在展台上示范如何添画)(2)老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念:“先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画。”2、欣赏范作,了解构图知识三、激发创作,任务下达:动动脑筋,人人完成一组更有趣的手形画。看一看,比一比。四、展评添趣,总结延伸1、小朋友,今天我们学会了一个什么本领?2、用自己的小手学更多的本领,做到人人都有一双万能的手。

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