1、课题 太阳、星星和月亮重点难点学习水平课型新授课 课时1课时识记理解运用教学目标1.鼓励学生根据平时观察大胆想象,以表现太阳、星星和月亮变化的不同特征。2.让学生掌握撕、贴的基本方法,并鼓励运用不同的表现方式,不同的颜色自由表现自己的感受。3.激发学生对生活和大自然的美好情感和环保意识。突破重难点设想教学重点:认识太阳、月亮、星星的外形特征。教学难点:画出自己心中有特色的作品。 教材分析本课综合了撕纸、贴纸、添画等多种形式,指导学生将自己想象中的太阳、月亮和星星大胆表现出来,可用拟人手法给其添加表情,也可用追求真实形状的方法表现。也可以讲授一些环保知识,以增强学生的环保意识。教学媒体多媒体、各
2、色卡纸、胶水、笔。教学内容及教师活动设计理念一、激趣导入。1.喜欢猜谜语吗?老师给小朋友们带来了几个谜语。一个火球,挂在天空,白天出现,晚上不见。 ( )一闪一闪亮晶晶,好像千万小眼睛,挂在天空放光芒。( )有时落在山腰,有时挂在树梢, 有时像个圆盘,有时象把镰刀。( )2.今天我们将和太阳公公、星星妹妹、月亮姐姐在美丽的大森林里交朋友,开化妆舞会。板书课题:太阳、星星、月亮(卡纸手撕贴画)二、创作引导。1.认识太阳:(1)你见过什么形状的太阳?喜欢什么颜色的太阳?如果加上可爱的小脸,五彩的光芒,太阳宝宝就更漂亮了!(2)看看老师给太阳化的妆吧!(太阳公公、姐姐、哥哥、妹妹)2.下面我们有请太
3、阳宝宝的好朋友月亮姐姐和星星妹妹出场。(认识月亮什么时候的月亮最圆呀? 星星)3老师还给大家带来了几张照片。你想当小小设计师吗?4听听老师给你的建议:一画,二撕,三添,四贴。(出示方法及要求)准备好了吗?比赛开始。三、实践创作。1.明确要求:一画:大胆想象,勾画出太阳、星星、月亮的简单外形。二撕:沿画好的轮廓线撕出外形。(撕纸有竖撕、横撕、沿孔撕几种方法,但今天我们只需要左手拿紧,右手沿画好的线慢慢、耐心撕就行了)三添:用彩笔添上可爱的形象。四贴:把撕好的太阳、星星、月亮贴在卡纸上,组成一幅画。(比一比谁做得又快又漂亮,就有机会贴在卡纸上哦!)2.巡视指导小组活动。3.温馨小提示:黑色彩笔勾外
4、形更好,撕的时候要耐心,注意节约,学会合作,不乱丢垃圾等方面。4.比赛即将结束:10 9 8 71,0 谁是坐得最正?四、展评激励。1、展示学生作品。2、学生评价。(你喜欢哪一幅?为什么?)3、教师激励。五、引领延伸。刚才我们用各种漂亮的纸给太阳、星星、月亮化了妆,其实各种废旧的材料也可以制作出美丽的太阳、星星和月亮,大家回家后也和爸爸妈妈用各种废旧的材料做一个自己喜欢的太阳、星星、月亮吧! 板书设计: 太阳 星星 月亮 一 画 二 撕 三 添 四 贴 猜谜语的形式激趣导入,引发学生想象,整体感知太阳星星和月亮的样貌特征。并用生动的语言过渡、直观的手撕贴画板书课题,即能吸引学生注意力又起到教师的示范作用。根据日常生活经验说一说形状,想一想颜色,充分发表自己的感受。仔细观察,感受漂亮的太阳、星星、月亮带来的视觉体验,激发对生活和大自然的美好情感。这一环节是本课主体,通过前面动脑、动嘴等环节之后,学生开始动手创作。此过程目的在于让学生把想、看和听到的的知识和方法运用起来,把自己的想法用作品表达出来,从而实现本课的教学目的。把有特色的学生作品展示出来,起到学生之间相互学习、借鉴和鼓励的作用,并在学生点评中再一次锻炼的学生的语言组织和表达能力。通过课堂的引领延伸,让孩子认识身边的美术课程资源,激发对生活的热爱之情。教学反思