1、各式各样的椅子教学目标：1.了解椅子的相关知识，及设计的基本内涵，初步掌握椅子的基本造型与功能的关系，学习用手绘设计图设计一把新颖的椅子。2.通过观察，分析，小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。3.发展学生的观察能力，分析能力，创造思维能力，和设计能力，培养学生关注生活，热爱生活的情感，建立用设计改善生活的信心。教学重点：了解椅子的基本造型与功能等相关知识，设计出造型和功能有机结合的椅子。教学难点：创新地设计椅子，体现功能，实用性与审美性的巧妙结合。教学方法：小组合作探究 、评论。学情分析：五年级学生具备了设计的基本知识，能用设计图的方
2、法展现自己的设计，并与他人简单交流自己的设计意图，学生在设计过程中需要关注到造型与功能，思考设计中怎样创新，满足人们对椅子的需求。教学过程：一. 谈话导入:1什么是椅子？ 提问：椅子是由几部分组成？ 出示图片椅子（椅背、椅子面、椅背、扶手）。2、 生活当中你见过哪些椅子？它们都有什么不同的功能呢？谈话：课前让大家进行了社会调查。3椅子的每个部位有什么作用呢? （学生分一组、二组、三组作答）出示图片（羽毛球裁判椅、老板椅、公园座椅、剧院座椅、靠背椅）。分别从椅腿、椅面、椅背上分析，设计者设计椅子时，椅子各部分的造型与椅子功能的关系。 4、说一说，设计师为什么要设计出这么多造型不一样的椅子？设计原
3、因：在生活中，人们为了方便使用。那么，今天这节课就让同学们设计造型别致的椅子。出示板书设计:造型别致的椅子。二、探究新知1、 看书本的图片，为什么教室里的学生座椅有高、有低？出示一张录播教室的椅子，量一量椅子的座高、座面深、座宽、靠背高度的尺寸，及座面与靠背的夹角。人的尺寸决定了椅子的各部分尺寸。所以，设计椅子时，还应该把握好椅子各部分的尺寸。2、 出示一张蜜蜂座椅。把蜜蜂座椅的椅背设计成三角形的或者长方形的，好看吗？把蜜蜂座椅放在会议厅或者儿童房，放哪更合适？所以，设计椅子时，还要考虑是否与周围环境相融合。问题：在设计椅子造型的时候，需要考虑的因素有哪些？考虑的因素：实用和美观。设计师的灵感
4、其实很多都是源于生活和自然，这把椅子都是根据什么设计的？ 出示1张图片的圈椅的椅子造型。出示课件中的一幅画（蒙德里安的红黄蓝，带出红黄蓝座椅） 教师：它和常规的椅子一样吗？（受后现代主义思潮的影响，从颜色上说）出示2张图片的椅子造型。（人的手型）出示一组设计师为各个人群设计的椅子图片，说一说椅子的设计原理。（就是模仿某种东西的造型,并对某种东西造型进行添加或去除一些部分,是艺术家进行创作的一种重要方法）。4、你想为谁设计，设计什么造型的椅子？学生回答。三、教师示范，强调设计图的画法。（绘画椅子的时，注意透视现象。）四、艺术实践。从你们的眼神,老师已经看出你们早迫不及待想展示自己的才华了,你想给
5、你的同桌或好朋友设计一款什么造型别致的椅子呢?现在,开始动手吧。椅子设计创意： 1、根据自己的创意，设计一把功能实用，造型美观的椅子。 2、标出椅子的尺寸和功能。 3、写出产品名称和设计师。五、展示评价。1.你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。2.你的设计是怎样体现形象与功能关系的？3.你的设计最满意的地方是什么？4.评价同学的设计，看过他人作品之后对你有什么启发？六. 小结拓展。同学们,明式家具作为我国民族文化的精华，在我国家具史上占有重要的地位，是世界家具史上的一颗璀璨的明珠。今天,我们学习了造型别致的椅子,同学们对椅子的作用和设计方法都有了很深的了解,并且进行了深入的刻画,表现的很好。希望同学们再接再厉,设计出更多造型别致的椅子。
