1、4、 动物聚会教学设计教学内容：新湘版二年级美术下册第4课动物聚会教学目标：知识与技能目标：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性；过程与方法目标：能够想象动物快乐生活的情景，画一幅动物聚会的图。 情感态度与价值观目标：保护动物，爱护大自然。 教学重点：动物快乐生活的形象的描绘。 教学难点：带有故事性的画面表现。教学过程：一、情境导入、温习旧知1、出示背景画 小朋友们你们发现黑板上画了些什么？ 生：植物、动物2、你能在画上找出几种动物吗？你是怎么发现的？ 感知 特征 板书 老虎、兔子、猴子3、在前面我们学过许多动物，变色龙、长颈鹿、蚂蚁、袋鼠、小蜗牛、小鸟。4、动物们聚集
2、在一起会发生什么有趣的事呢？生：喝水、玩耍、竞技5、今天这节课就让我们发挥想象，一起进入神奇的动物聚会。板书：动物聚会二、观察了解、解决难点1、分析有动感的动物外形，（四足交替）怎样表现动态板书：动态2、你们喜欢看动画片？看看动画片里的动物有什么特点。 板书：拟人穿戴拟人化、四肢拟人化3、试一试 选择一个动物或为你的动物头像设计一个有趣的拟人化造型。 4、动物聚会只有一个动物吗？这么多的动物该怎么画呢？一起来欣赏几幅作品，看看有什么好办法。三、欣赏指导、借鉴参考1、欣赏作品：拔河线描表现的动物也很可爱、有趣。表现动物玩耍画面动物的组合三个一组、动作弯腰低头表情严肃认真有的张嘴、前后遮挡 。板书
3、：遮挡森林运动会了解构图。表现动物奔跑画面。油画棒结合水彩笔画。了解突出主要动物主要动物画大、在前面，再画次要动物，添画环境，有大小，有前后，有背景很丰富。拳击表现动物竞技采摘忙表现动物攀爬本领。2、比一比，你觉得这两幅作品有什么相同的地方和不同的地方？同一个主题可以有不同的构图方法。四、 欣赏示范、指导创作1、师示范老师想到了一个好的构思，看看我画的是谁？除了主要动物，还可以画些什么呢？2、最后添上合适的背景、并涂上颜色。五、学生创作、巡视辅导1、作业要求：画一幅动物聚会或竞技的热烈场景的画。 注意：构图饱满，画出动态，适当的拟人化，有环境背景。2、辅导时及时发现问题。六、 展示作品、交流评价1、 评一评的时间到了，可以从动态、特征、拟人几个方面进行点评。2、 教师点评小结。七、 欣赏拓展、课外延伸1、 欣赏徐悲鸿的马2、 欣赏画家刘继卤作品3、教师总结：自古以来就有很多画家喜爱画动物，说明我们和动物的关系很亲密，所以我们从小要养成爱护动物，亲近大自然的好习惯。板书设计：动物聚会想象 特征 动态 拟人 遮挡
