1、“五谷”作画教案 课型：造型表现课时：1课时教学目标：1.让学生学会用五谷粮食粘贴出一副简单的装饰画。2.学生能利用粮食的外型、颜色和质感组合画面。3.培养学生的动手能力和创造力。教学重点：让学生掌握五谷画中因形造型、因色造型、因质造型的造型方法。教学难点：学生自己动手制作出一份造型简洁、美观的装饰画。教学准备；教具：范画、刷子、镊子、尺子、铅笔、橡皮、白乳胶、卡纸、彩笔、五谷杂粮等。学具：铅笔、橡皮、卡纸、白乳胶、五谷杂粮等。教学过程：一：激趣导入 （谈话导入） 师：星期天老师去拜访了以为朋友，在朋友家里老师看见了一副很特别的画，这幅画跟我们平时看到的画都不太一样，大家也想看看吗？生：想！师
2、：大家也都特别好奇这到底是一副怎样的画呢？我们大家一起来看一看吧！（出示五谷画图片）师：同学们你们看着副画美不美，可是这幅画跟我们平时看到的画有什么不同之处？生：都是用我们平时吃的粮食做出来的！师：同学们，没想到吧！原来小小的粮食种子居然有这么神奇的地方！今天就让我们一起动动手，让平凡的五谷杂粮变的不平凡吧！（揭示课题）二：新授师：“五谷画”也称之为“五谷粮食”，是以各类植物种子和五谷杂粮为材料，通过粘贴拼雕等手段，而制作形成的画面。它起源于盛唐，当时国泰民安，五谷丰登，人们将“五谷”视为夺天地之精华的吉祥物。首先，我们先来认识一下今天的主角。（开展摸豆子活动，让学生对五谷有进一步的了解。）师
3、：这些都是粮食种子，可他们却也有不一样的地方，谁来说一说?生：颜色、形状、摸起来的感觉不一样。（出示范画）师：老师也用粮食种子摆了一些简单的图形，仔细观察，你从中发现了什么？生：图案都是用种子摆出来的。生：种子越大，摆出来的线就越粗。生：种子摆的密就会形成一个面。摆的很开，就是一个个小点。（教师总结：1、种子大小决定线的粗细2、种子的疏密决图案的形状）师：接下来我们一起来欣赏课本上的五谷画。（欣赏课本范画，讨论因形造型、因色造型、因质造型）师：老师给同学们带来了其他小朋友的作品，大家可以近距离的观察一下，你们觉的制作五谷画的方法应该是什么样的呢？小组之间可以讨论一下。（学生汇报讨论结果）1.设计图案2.选择合适的材料3.涂胶水4.粘贴（教师总结，并进行补充）三、学生制作师：同学们，现在你们一定对五谷画有了一定的了解，自己肯定也想大显身手制作出一副精美的五谷画吧！那现在就开始动手吧！在制作的过程中如果遇到困难，可以举手寻求老师的帮助！还有一点，也是特别重要的一点，在制作的时候，千万不要浪费粮食哦！（学生制作，教师巡视辅导。）四、学生作品展示 学生自己对作品进行讲解。五、评价 学生互评，选出自己最喜欢的作品，并进行评价。教师评价，对于好的作品给予表扬与鼓励，对于有些作品中所存在的不同给予改进的建议。六、总结拓展鼓励学生多观察，勤动手，运用生活中其他的材料进行作画。
