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三年级美术下册教案-第16课 动物面具7-苏少版.docx

1、16.动物面具 教学目标:1、利用各种材料制作有表情的面具,培养学生的设计能力;2、观察、欣赏各种有表情的面具,提高欣赏水平;3、运用这些有表情的面具进行表演和游戏,激发学生的兴趣。教学重点:进一步了解面具的特征,并运用各种材料设计制作一个有表情的面具。教学难点:制作出有立体感的面具;教学准备:学具:厚薄、色彩各异的卡纸、彩纸,剪刀、胶水、纽扣等生活材料。教具:范作、面具、音乐、学生作品等一、游戏导入 同学们你们喜欢做游戏吗?我们就一起来做个游戏吧! 1、游戏的名字叫“我来说,你来猜”(课件)老师介绍这个动物的相关特征,请大家猜一猜老师说的是什么动物呢? 同学们准备好了吗?请看屏幕(课件)身上

2、长着毛有高超的捕虫本领嘴巴直直尖尖的“森林卫士” 啄木鸟(图片)身上有斑纹属于水陆两栖类动物眼睛鼓出它的声音青蛙(图片)善于奔跑生活在沙漠草原地带脖子细长鸟类中最大者鸵鸟(图片)同学们的知识可真丰富,真了不起!二、介绍面具的历史一直以来,动物就是人类的好朋友。早在原始社会,人们就制作了各种各样的动物面具戴在脸上。大家请看(点击第一张图片)这是原始人用木头雕刻出来的面具,看起来有点夸张,有的同学也许要问,原始人为什么要戴这么夸张的面具呢?原来,在古代的原始部落里,人们对一些自然现象不能做出解释,他们就认为只要戴上这种夸张的面具,就好象有了一股神奇的力量,可以驱妖降魔。古代面具还可以作为图腾来崇拜

3、,同学们看到的第一个面具是用白铜合银做成的,面具像个乌龟的样子,乌龟在古代是长寿的向征。这个龟样面具寓意着长命百岁,吉祥如意!第二个面具是印第安人的木雕面具,也寓意着吉祥如意。图腾面具还可以用于狩猎,举行欢庆活动时也经常被使用,前不久在欧洲的一个小镇上,人们戴上了牛头面具在进行欢庆游行活动呢!由此可见,面具古代就有,而现在我们还在使用。三、揭示课题:动物面具那么,今天这节课,老师就和大家一起来学习制作动物面具。(板书:动物面具)四、面具的制作方法1、听说我们三(2)班今天要制作面具,几位动物面具新朋友可等不及了,一定要汤老师带他们来做客,大家想不想见见它们啊?大家用热烈的掌声邀请它们出场吧!(

4、教师拿出制作好的动物面具)2、老师邀请几为小朋友上来,戴上动物面具给大家展示一下。3、(请同学上台戴面具),下面的同学仔细观察一下这些动物面具的造型。说说你最喜欢哪个面具?它哪个地方最吸引你?知道老师是怎么做出来的吗?你还有其他表现方法吗?(举例:兔子鼻子(立体、揉纸团,你有不同的做鼻子的方法吗?);狮子棕毛(剪法?你会?其他方法?简便);材料(有糖纸,还有报纸)4、制作的方法:制作手法:剪、撕、贴、揉、卷;(生边讲老师边板书)材料巧妙利用:巧妙利用,尽量不浪费; 空出眼睛的位置,如何剪眼睛(对折剪);5、 制作步骤:确定动物厚纸做外形剪、贴、画、撕等表现脸部特征?(教师示范)五、分组制作一、老师知道同学们都已经跃跃欲试了,在开始制作之前请同学们听好老师的作用要求:请五人小组成员商量一下准备合做什么动物面具,然后组长给各人分工:谁做脸形?谁做眼睛?谁做耳朵商量好了吗?想一想,大纸做什么?小纸做什么?还有些废旧物品就请大家发挥创造力,装饰到作品中去。二、教师分组指导六、展评作品1、先完成作品的小组请一同学上台展示面具。可以模仿动作,用几句话介绍自己的作品。 2、做完的同学也可以帮助其他同学!七、下课前收拾桌面、地面。好,下课!请每组把桌面、地面的垃圾整理干净。

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